高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí) 第四單元 第2課時 太平天國運(yùn)動和辛亥革命課件 (2).ppt

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高考總復(fù)習(xí)歷史 第四單元近代中國的民主革命第2課時太平天國運(yùn)動和辛亥革命 考點(diǎn)一太平天國運(yùn)動 知識整合 1 興起背景 1 興起原因 后 中國的社會矛盾空前激化 2 思想動員 洪秀全創(chuàng)立 發(fā)動群眾進(jìn)行反清斗爭 2 主要過程 1851年 運(yùn)動興起 1853年定都 南京 并頒布 形成與清政府對峙局面 1856年 由盛轉(zhuǎn)衰 1859年洪仁玕提出 以重振國政 1864年天京陷落 運(yùn)動失敗 鴉片戰(zhàn)爭 拜上帝教 會 金田起義 天京 天朝田畝制度 天京變亂 資政新篇 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 3 建國綱領(lǐng) 天朝田畝制度 1853年 1 主要內(nèi)容 土地分配 本著 有田同耕 和 為原則 按人口和年齡平分土地 產(chǎn)品分配 以 人人不受私 物物歸上主 為原則 實行圣庫制度 2 評價 革命性 反映了農(nóng)民要求獲得土地的愿望 是幾千年來農(nóng)民 斗爭的思想結(jié)晶 知識整合 無處不均勻 反封建 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 空想性 體現(xiàn)的 思想 嚴(yán)重脫離實際 根本無法實行 4 改革 救國方案 資政新篇 1859年 1 內(nèi)容 向西方學(xué)習(xí) 進(jìn)行經(jīng)濟(jì) 政治和文化教育改革 2 評價 近代中國第一個發(fā)展 的社會改革方案 知識整合 絕對平均主義 資本主義 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 特別提醒 天朝田畝制度 與 資政新篇 天朝田畝制度 規(guī)定土地分配體現(xiàn)男女平等 具有反封建性質(zhì) 但實際上是鞏固 發(fā)展了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)和自然經(jīng)濟(jì) 與時代發(fā)展相悖 資政新篇 不是農(nóng)民戰(zhàn)爭的產(chǎn)物 它只能說明農(nóng)民階級個別領(lǐng)導(dǎo)者主張發(fā)展資本主義 知識整合 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 考點(diǎn)二辛亥革命 1 革命背景 1 政治背景 辛丑條約 簽訂后 民族危機(jī)不斷加深 階級矛盾不斷激化 2 經(jīng)濟(jì)背景 甲午戰(zhàn)爭后 得到初步發(fā)展 奠定物質(zhì)基礎(chǔ)和階級基礎(chǔ) 3 思想基礎(chǔ) 西方民主革命思想的廣泛傳播 4 組織基礎(chǔ) 興中會等民主革命團(tuán)體的建立 知識整合 民族資本主義 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 2 主要過程 1 同盟會的成立 1905年 政治綱領(lǐng) 恢復(fù)中華 創(chuàng)立民國 平均地權(quán) 孫中山闡發(fā)為 意義 革命有了統(tǒng)一的組織領(lǐng)導(dǎo) 推動全國革命進(jìn)入新階段 2 武昌起義 1911年 概況 1911年10月10日爆發(fā) 成立 定國號為 影響 10多個省響應(yīng)并宣布獨(dú)立 清朝統(tǒng)治土崩瓦解 知識整合 驅(qū)除韃虜 三民主義 湖北軍政府 中華民國 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 3 中華民國的建立 1912年元旦 概況 定都 孫中山為臨時大總統(tǒng) 以 為國旗 性質(zhì) 資產(chǎn)階級性質(zhì)的政權(quán) 4 清帝退位 1912年2月 宣統(tǒng)帝下詔退位 清朝統(tǒng)治結(jié)束 5 中華民國臨時約法 的頒布 1912年3月 主要內(nèi)容 A 國家主權(quán)屬于全體國民 知識整合 南京 五色旗 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 B 國內(nèi)各民族人民一律平等 國民享有基本自由和權(quán)利 C 規(guī)定 體制和 針對袁世凱 性質(zhì) 中國近代史上第一部 共和國性質(zhì)的憲法 6 革命受挫 1912年3月 袁世凱在北京正式就任臨時大總統(tǒng) 知識整合 三權(quán)分立 責(zé)任內(nèi)閣制 資產(chǎn)階級 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 3 歷史意義 1 性質(zhì) 近代中國一次 比較完全意義上 的 2 意義 推翻了清王朝 結(jié)束了中國兩千多年來的 建立了 觀念逐漸深入人心 知識整合 資產(chǎn)階級民主革命 君主專制制度 資產(chǎn)階級民主共和國 民主共和 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 特別提醒封建制度 封建君主專制制度封建制度包括政治上的君主專制制度 經(jīng)濟(jì)上的封建土地所有制等 封建制度是國體 封建君主專制制度是政體 因此 中國的封建制度被推翻的標(biāo)志是新中國成立后三大改造的完成 封建統(tǒng)治結(jié)束的標(biāo)志是新中國的成立 推翻封建君主專制制度的事件是辛亥革命 知識整合 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 探究一核心主題 核心探究 主題1 對太平天國運(yùn)動的評價材料一太平天國運(yùn)動是中國近代史上規(guī)模巨大 波瀾壯闊的一場偉大的反封建反侵略的農(nóng)民革命戰(zhàn)爭 中國近代現(xiàn)代史 上冊 材料二太平天國一點(diǎn)進(jìn)步意義也沒有 馬恩 1860 中國紀(jì)事 材料三洪秀全和太平天國如果統(tǒng)一了中國 那就要使中國倒退幾個世紀(jì) 馮友蘭 中國哲學(xué)史新編 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 核心探究 問題1 上述材料對太平天國運(yùn)動有兩種截然不同的評價 其各自的認(rèn)識角度是什么 提示1 材料一是從反封建反侵略的角度肯定太平天國 材料二 材料三是從社會生產(chǎn)力發(fā)展和社會意識進(jìn)步的角度否定太平天國 問題2 請為這兩種觀點(diǎn)分別闡述理由 提示2 材料一的理由 太平天國的斗爭打擊了清王朝和外國侵略者 主張與各國通商貿(mào)易 最先提出在中國發(fā)展資本主義的改革方案 材料二 材料三的理由 太平天國缺乏科學(xué)的思想指導(dǎo) 以宗教為指導(dǎo)思想 定都之后 政權(quán)迅速封建化 天朝田畝制度 的社會經(jīng)濟(jì)主張違背歷史潮流 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 核心探究 主題2 中華民國臨時約法 的意義材料一大清皇帝統(tǒng)治大清帝國萬世一系 永永尊戴 君上神圣尊嚴(yán) 不可侵犯 欽定頒行法律及發(fā)交議案之權(quán) 凡法律雖經(jīng)議院議決 而未奉詔命批準(zhǔn)頒布者 不能見諸施行 用人之權(quán) 操之君上 而大臣輔弼之 議院不得干預(yù) 臣民于法律范圍以內(nèi) 所有言論 著作 出版及集會 結(jié)社等事 均準(zhǔn)其自由 欽定憲法大綱 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 核心探究 材料二中華民國之主權(quán) 屬于國民全體 立法權(quán)屬于參議院 行政權(quán)屬于總統(tǒng)和內(nèi)閣 司法權(quán)屬于法院 國民享有人身 居住 財產(chǎn) 言論 出版 集會 結(jié)社 宗教信仰等自由 擁有選舉被選舉 請愿 訴訟等權(quán)利 資產(chǎn)階級的財產(chǎn)所有權(quán) 經(jīng)營權(quán)受到臨時政府保護(hù) 中華民國臨時約法 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 核心探究 問題 材料二與材料一相比有哪些變化 請分析其變化的意義 提示 變化 從主權(quán)在君到主權(quán)在民 從臣民到公民 從人治到法治 意義 法律上宣告君主專制的滅亡和民主共和政體的確立 推動了近代中國民主化進(jìn)程 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 核心探究 主題3 辛亥革命對中國近代化的作用材料一新生的中華民國順應(yīng)世界潮流 仿照美國的政治制度 成功地將三權(quán)分立 言論自由以及共和精神一一引進(jìn)中國人民的政治生活 民國初的議會政治雖然屢遭挫折 但它開創(chuàng)的民主政治迄今為止仍是中國人民努力追求的目標(biāo) 林炯如 中華民國政治制度史 材料二1912 1919年 中國新建廠礦企業(yè)達(dá)470多家 投資近1億元 加上原有擴(kuò)建新增資本達(dá)1 3億元以上 相當(dāng)于革命前50年的投資總額 嚴(yán)中平 中國近代經(jīng)濟(jì)史資料 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 核心探究 材料三民國建立后 引發(fā)了以傳統(tǒng)政治為基礎(chǔ)的舊有倫理與價值體系的松動 男人剪辮子 女人放足 青年離家 自由戀愛 這些社會生活的表征 實際反映的是傳統(tǒng)價值觀念開始失去在社會中的正統(tǒng)地位 張豈之 中國歷史 晚清民國卷 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 核心探究 問題 根據(jù)以上史料 分析辛亥革命對中國近代化的作用 提示 材料一中 三權(quán)分立 言論自由以及共和精神 表明辛亥革命推翻了兩千多年的君主專制制度 使人民獲得了一些民主的權(quán)利和自由 材料二反映新建廠礦企業(yè)和資本促進(jìn)了民族工業(yè)的發(fā)展 民主共和觀念逐步深入人心 材料三中 男人剪辮子 女人放足 等信息反映了辛亥革命促進(jìn)了思想解放 在一定程度上推動了近代物質(zhì)生活和禮儀習(xí)俗的變革 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 探究二核心歸納 核心探究 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 1 中華民國臨時約法 在中國近代民主化進(jìn)程中的重要地位 1 主權(quán)在民的思想否定了封建君主專制制度 2 國民享有基本民主權(quán)利 體現(xiàn)出新生政權(quán)對 自由平等 天賦人權(quán) 等啟蒙思想基本原則的尊重和實踐 3 確立了三權(quán)分立的政治體制 從而保證資產(chǎn)階級民主 責(zé)任內(nèi)閣制體現(xiàn)了資產(chǎn)階級力圖通過法律形式防止袁世凱專制獨(dú)裁 維護(hù)民主共和的愿望和要求 核心探究 4 中華民國臨時約法 是中國第一部資產(chǎn)階級民主憲法 它從法律上宣告君主專制制度的滅亡和民主共和政體的確立 體現(xiàn)出民主化 法制化潮流 成為近代中國政治民主化中的一座豐碑 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 核心探究 2 多角度認(rèn)識辛亥革命的歷史意義和局限 1 從現(xiàn)代化史觀和文明史觀角度來說 辛亥革命是中國近代化和近代文明發(fā)展的重要里程碑 具體體現(xiàn)在以下幾個方面 政治上 結(jié)束了封建君主專制 建立了民主共和國 中華民國 制定并頒布 中華民國臨時約法 賦予人民基本民主權(quán)利 推動中國從專制到民主 從人治到法制的轉(zhuǎn)變 是民主化與法制化發(fā)展的里程碑 頒布獎勵實業(yè)法令 為民族資本主義 短暫春天 掃除了障礙和提供了重要政治前提 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 核心探究 頒布法令 廢除陋習(xí) 推動社會習(xí)俗的近代化 民主共和觀念逐步深入人心 近代民族意識和國家觀念增強(qiáng) 但封建思想文化依然根深蒂固 國民思想整體上沒有真正解放 2 從革命史觀來說 辛亥革命是中國近代史上偉大的資產(chǎn)階級民主革命 推翻了封建王朝和封建專制統(tǒng)治 打擊了帝國主義侵略勢力 近代民族意識和國家觀念增強(qiáng) 為近代中國民主革命轉(zhuǎn)型創(chuàng)造了政治 經(jīng)濟(jì) 階級和思想條件 但沒有完成近代中國民主革命的任務(wù) 沒有改變中國半殖民地半封建社會性質(zhì) 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 核心探究 3 從全球史觀角度來說 對亞洲他國民族解放運(yùn)動起了推動作用 4 辛亥革命是當(dāng)時中國政治 經(jīng)濟(jì) 思想發(fā)展的產(chǎn)物 同時 這些因素也是導(dǎo)致革命失敗的原因 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 視角一追蹤社會熱點(diǎn) 命題研判 地方歷史文化和地方發(fā)展近年來 越來越多的地方在發(fā)展經(jīng)濟(jì)過程中紛紛打出歷史文化牌 其背后透露出地方歷史文化的價值 以重要城市的發(fā)展理清近代中國的民主革命的歷程是值得關(guān)注的視角 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 命題研判 題點(diǎn) 近代中國城市革命1 中國近代的一份歷史檔案這樣寫道 海軍盡叛 天險已無 何能悉以 北洋 六鎮(zhèn)諸軍防衛(wèi) 據(jù)材料 這最有可能反映的是近代史上哪一歷史事件 A 太平天國運(yùn)動B 甲午戰(zhàn)爭C 辛亥革命D 解放戰(zhàn)爭 嘗試命題 C 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 命題研判 解析 本題考查基礎(chǔ)知識的再現(xiàn) 六鎮(zhèn) 是指清末新政中編練的新軍 因此可以判斷是辛亥革命 選C項 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 視角二新材料新情境 命題研判 題點(diǎn) 近代化方案 資政新篇 2 2014 青島市二模 下列太平天國運(yùn)動中提出的主張 最符合當(dāng)時世界潮流的是 A 有田同耕 有飯同食 有衣同穿 有錢同使 無處不均勻 無人不飽暖 B 所有婿娶彌月喜事 俱用國庫 嘗試命題 D 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 命題研判 解析 本題考查材料解讀能力 當(dāng)時的時代潮流是發(fā)展資本主義 從政治上來說 是從人治走向法治 故D項正確 A項屬于農(nóng)民階級的平均主義思想 A項錯誤 B項 俱用國庫 屬于配給制 與資本主義發(fā)展背道而馳 物物歸上主 與資本主義社會保護(hù)私有制相沖突 C項錯誤 C 天下人人不受私 物物歸上主 D 國家以法制為先 有法制而后有國家 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 視角三緊扣主干知識 命題研判 本課的重點(diǎn)知識有 天朝田畝制度 和 資政新篇 中華民國臨時約法 辛亥革命的意義 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 命題研判 題點(diǎn) 憲政與 中華民國臨時約法 3 2014 四川聯(lián)測促改 武昌起義以后 各省代表通過了 臨時政府組織大綱 明確規(guī)定實行總統(tǒng)制 1912年3月8日 為限制袁世凱的權(quán)力 參議院通過了 中華民國臨時約法 規(guī)定實行責(zé)任內(nèi)閣制 根據(jù)憲政原則 參議院的行為 A 變更了政體 使社會動蕩B 分散了權(quán)力 導(dǎo)致效率低下C 防止了專制 維護(hù)了共和D 因人設(shè)法 違背了法治精神 嘗試命題 D 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 命題研判 解析 本題考查理解分析能力 總統(tǒng)制是針對孫中山而設(shè)立的 責(zé)任內(nèi)閣制是針對袁世凱而設(shè)立的 從憲政的原則上講是因人設(shè)法 違背了法治精神 故D項正確 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 視角四關(guān)注多元史觀 命題研判 用現(xiàn)代化史觀看中國近代的探究歷程以史觀研究歷史是新課標(biāo)高考汲取學(xué)術(shù)前沿研究成果的體現(xiàn) 現(xiàn)代化史觀認(rèn)為 現(xiàn)代化就是 社會 經(jīng)濟(jì) 政治體制向現(xiàn)代類型的變遷 半殖民地半封建中國的近代化具有明顯特色 表現(xiàn)為 經(jīng)濟(jì)上的工業(yè)化 政治上的民主化 思想文化上的先進(jìn)化 現(xiàn)代化的前提 民族化 反對帝國主義侵略 爭取民族獨(dú)立和統(tǒng)一 用現(xiàn)代化史觀看中國近代的探索歷程 從一個側(cè)面反映了抗?fàn)幪剿魇墙袊鴼v史的主旋律 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 命題研判 題點(diǎn) 現(xiàn)代化探索4 現(xiàn)代化是晚清歷史發(fā)展的一個趨向 最能體現(xiàn)這一趨向的是 A 洋務(wù)運(yùn)動 戊戌政變 清末新政B 洋務(wù)運(yùn)動 戊戌變法 辛亥革命C 鴉片戰(zhàn)爭 中法戰(zhàn)爭 甲午戰(zhàn)爭D 太平天國運(yùn)動 義和團(tuán)運(yùn)動 辛亥革命 嘗試命題 B 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 命題研判 解析 本題考查理解分析能力 一般而言 現(xiàn)代化包括了學(xué)術(shù)知識上的科學(xué)化 政治上的民主化 經(jīng)濟(jì)上的工業(yè)化等 中國的洋務(wù)運(yùn)動興辦近代工業(yè) 邁出了中國現(xiàn)代化的第一步 戊戌變法和辛亥革命主張變革中國的政治制度 體現(xiàn)了政治上民主化的趨向 這三者最能體現(xiàn)現(xiàn)代化這一趨向 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 命題研判 方法突破1 太平天國運(yùn)動揭開了近代民主革命的序幕 復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容時要明確一個 目標(biāo) 把握兩部 文獻(xiàn) 三點(diǎn) 評價 1 一個目標(biāo) 推翻清王朝統(tǒng)治 2 兩部文獻(xiàn) 革命綱領(lǐng) 天朝田畝制度 近代化方案 資政新篇 3 三點(diǎn)評價 反封建的革命性 減少近代化阻力 階級局限 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 命題研判 2 辛亥革命是舊民主主義革命的頂峰 復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容時要了解一個 組織 了解兩次 起義 理解三項 成果 1 一個組織 第一個資產(chǎn)階級革命政黨 同盟會 2 兩次起義 黃花崗起義 武昌起義 3 三項成果 推翻清政府 成立中華民國 頒布 中華民國臨時約法 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 真題精選 1 2014 廣東文綜 下圖所示為1917年山西某縣教育會副會長的一則日記 該日記作為例證 可用于說明 A 維新變法的必要性B 辛亥革命的局限性C 新文化運(yùn)動的進(jìn)步性D 國民革命的不徹底性 B 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 真題精選 解析 本題考查材料解讀能力 從題干中 由庚子 辛丑并科舉人出身 非新派一流人 的信息可知縣長仍是科舉出身 說明辛亥革命后 選官的方式和過去差別不大 再從題干中 即詣各廟拈香行跪禮拜禮 仍是舊官僚之行為也 可以看出縣長的思想仍受傳統(tǒng)觀念的影響 這說明辛亥革命后 傳統(tǒng)思想的影響仍然較大 故B項正確 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 真題精選 2 洪秀全尊奉 皇上帝 自命為上帝之子下凡救世 認(rèn)為其他一切偶像皆為妖魔 太平天國運(yùn)動初期 太平軍所到之處毀學(xué)宮 拆孔廟 查禁孔孟 妖書 而在后期洪秀全則要求 學(xué)堯舜之孝悌忠信 遵孔孟之仁義道德 太平天國運(yùn)動由反孔到尊孔主要是因為 A 拜上帝教不足以支撐其政權(quán)B 太平天國定都天京后戰(zhàn)局出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)C 反孔受到傳統(tǒng)士紳的抵制D 太平天國未能得到西方勢力的支持 A 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 真題精選 解析 本題考查理解分析能力 拜上帝教在運(yùn)動初期起了動員組織作用 但隨著起義規(guī)模的擴(kuò)大 其難以適應(yīng)建設(shè)農(nóng)民政權(quán)的需要 而農(nóng)民階級深受孔孟傳統(tǒng)思想影響 運(yùn)動后期洪秀全不得不借助尊孔方式維持政權(quán) 故選A項 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 真題精選 3 革命 革命 剪掉辮子反朝廷 獨(dú)立 獨(dú)立 中國豈是韃子的 這首歌謠反映了當(dāng)時 A 革命的主要目的是移風(fēng)易俗B 民族主義思想已影響到民眾C 民族區(qū)域自治思想深入人心D 反對帝國主義成為思想主流 B 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 真題精選 解析 從 剪掉辮子反朝廷 可知此時為清末 則此時的指導(dǎo)思想為三民主義 沒有明確反帝 D項錯誤 民族區(qū)域自治是新中國的政策 C項錯誤 革命的主要目的是政權(quán)問題 A項錯誤 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 真題精選 4 雖成 空殼 但仍作為辛亥革命成果象征的是 A 中國同盟會三民主義B 中國同盟會中華民國C 三民主義 中華民國臨時約法 D 中華民國 中華民國臨時約法 D 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 真題精選 解析 本題考查理解分析能力 辛亥革命推翻了兩千多年的封建君主專制 使民主共和觀念深入人心 同盟會不算是其重要成果 三民主義是辛亥革命的指導(dǎo)思想 故選D項 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 真題精選 5 據(jù) 中國報學(xué)史 統(tǒng)計 武昌起義勝利后半年內(nèi) 全國報紙由100多家迅速發(fā)展到500多家 總銷量達(dá)到4200萬份 出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是 A 人們關(guān)心社會變革 希望了解世界變化B 臨時約法 規(guī)定有言論 出版等自由C 大力提倡白話文使閱讀報紙的人數(shù)激增D 人們普遍贊成民主共和 反對君主專制 A 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接 真題精選 解析 本題考查理解能力 根據(jù) 武昌起義勝利后半年內(nèi) 確定此時大概是1912年3月 這一時期報紙數(shù)量迅速增長反映了國人關(guān)注時事和局勢變革 故選A項 此時 中華民國臨時約法 剛頒布 不可能迅速產(chǎn)生重大影響 排除B項 提倡白話文是新文化運(yùn)動 與題干時間不符 排除C項 人們普遍贊成民主共和 與史實不符 排除D項 知識整合核心探究命題研判真題精選 欄目鏈接