2019-2020年鄂教版二年級下冊《朱德的扁擔(dān)》WORD版教案.doc

《2019-2020年鄂教版二年級下冊《朱德的扁擔(dān)》WORD版教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年鄂教版二年級下冊《朱德的扁擔(dān)》WORD版教案.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年鄂教版二年級下冊《朱德的扁擔(dān)》WORD版教案 一、看拼音寫詞語。 shēnɡ chǎn tnɡ zh hu shī qun shuō zhū hnɡ （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） hnɡ jūn ɡōnɡ jī b dnɡ shǒu hu r j （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） 二、填上合適的詞。 一（ ）扁擔(dān) 一（ ）隊(duì)伍 （ ）的斗笠 一（ ）糧食 一（ ）草鞋 （ ）的工作 （ ）的扁擔(dān) （ ）的朱德 （ ）的花朵 三、連線。 穿 糧食 監(jiān)守 敵人 戴 山路 粉碎 部隊(duì) 挑 草鞋 儲備 根據(jù)地 走 斗笠 帶領(lǐng) 糧食 四、寫出加點(diǎn)詞的近義詞。 1．紅軍必須儲備足夠的糧食。 （ ） 2．大家越發(fā)敬愛朱德同志了。 （ ） 3．山上糧食不多，常常要抽出一些人到茅坪去挑糧。 （ ） 4．山高路陡，非常難走。 （ ） 五、照樣子寫句子。 例：天上飄著白云。 （藍(lán)藍(lán)的）天上飄著（幾朵）白云。 1．黃葉落下來。 （ ）的黃葉（ ）落下來。 2．小魚游著。 （ ）的小魚（ ）游著。 六、亂句成段。 （ ）那頑皮的小孩摘下柳條繞成大項(xiàng)圈。 （ ）它悄悄地把柳芽抽成一條條細(xì)絲在微風(fēng)中起舞。 （ ）他騎上牛，吹起柳木做的笛子，悠悠地走向村外。 （ ）初春，柳樹最早露出春的生機(jī)，帶給人們春的消息。 七、閱讀短文，完成練習(xí)。 太陽慢慢地往下沉。它那圓圓的臉漲紅了，把身邊的云染成了黃色、紅色、紫色…… １.這段短文共有 句話。 ２.云的顏色有　　　　、　　　　、　　　　…… ３.這里的省略號表示　　　　　　　　　　　　　。還會(huì)有　　　　　　　 　。 ４.是　　　 　把云染成了各種美麗的顏色。 ５. 選擇合適的詞語填空。 （　　　　　　?。┑哪槨　　。ā　　　　　　。┑赝鲁? （　　　　　　?。┑脑啤　　。ā　　　　　　。┑叵蚯芭? 附送： 2019-2020年鄂教版二年級下冊《雜詩》WORD版教案 2 　　學(xué)習(xí)目標(biāo)： 　　　1．會(huì)認(rèn)兩個(gè)字“君”、“綺”。 　　　2．正確流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)古詩。 　　　3．了解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)欣賞自己。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　　　讀準(zhǔn)詩句，大體了解詩句的意思。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　　　誦讀古詩，體會(huì)作者的思想感情。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　　　課件、生字卡片 　　教學(xué)過程： 　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。 　　　1．簡介王維 　　　　　世稱王右丞。王維詩明凈清新，精美雅致，李杜之外，自成一家。雖為朝廷命官，卻常隱居藍(lán)田輞川，過著亦官亦隱的居士生活。王維又是杰出的畫家，通曉音樂，善以樂理、畫理、禪理融入詩歌創(chuàng)作之中。蘇軾謂其“詩中有畫”、“畫中有詩”，他是唐代山水田園詩派的著名代表。 　　　2．教師范讀此詩。 　　　　　說說你從詩中聽懂些什么？ 　　二、自主學(xué)習(xí)，讀順古詩。 　　　1．學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀詩。 　　　2．集體正音。 　　　　　重點(diǎn)提示： 　　　　　“應(yīng)、綺”的讀音。 　　　3．同座相互檢查讀詩情況。 　　　4．小組比賽讀詩。聲音響亮，不亂喊亂叫；字音讀準(zhǔn)，詩句讀通順。 　　三、讀懂詩句，誦讀古詩。 　　　1．課件出示注釋。 　　　　　來日：自故鄉(xiāng)動(dòng)身那天。綺窗：鏤花的窗。 　　　　　著花未：開花沒有。君：朋友。 　　　　　自：從。 　　　2．說說詩句的意思。 　　　3．教師點(diǎn)撥。 　　　　這首詩通過設(shè)問的方式，把自己對故鄉(xiāng)的懷念表達(dá)出來，令人有悠然不盡的情致。詩開頭的兩句，在設(shè)問中兩次出現(xiàn)“故鄉(xiāng)”的字面，看似重復(fù)，讀起來反而覺得更加親切。接著又問道：“來日綺窗前，寒梅著花未？”你動(dòng)身那天，我家窗前的那株寒梅，開花了沒有?。繂柕眠@樣真摯，這樣雅致，作者的思鄉(xiāng)之情由此可見。 　　　4．同座互相說詩句的意思。 　　　5．有感情地朗讀和背誦古詩。 　　　6．指名背誦這首詩。 　　四、擴(kuò)展閱讀。 　　　1.你還知道哪些表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的古詩。 　　　2.背誦王維的古詩。