2019-2020年小學(xué)體育與健康一年級室內(nèi)課《保護(hù)牙齒》說課教案.doc

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2019-2020年小學(xué)體育與健康一年級室內(nèi)課《保護(hù)牙齒》說課教案 學(xué)習(xí)階段：水平一 教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)體育與健康（一年級）體育衛(wèi)生保健課《愛護(hù)牙齒》 一、 說教材 我說課的題目是《愛護(hù)牙齒》，這節(jié)課是小學(xué)《體育與健康》省編教材一年級第二學(xué)期28課的教學(xué)內(nèi)容。 1、 教材簡析： 人人都有一副牙齒，擁有一副好牙齒是健康的體現(xiàn)，那怎么樣才能夠愛護(hù)好自己的牙齒呢？今天這節(jié)課意在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的好習(xí)慣。 2、 教學(xué)目標(biāo)： （1） 認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解牙齒的部位、名稱，知道蛀牙是怎樣形成的。了解愛護(hù)牙齒的一般常識。 （2） 技能目標(biāo)：掌握正確的刷牙方法。 （3） 情感目標(biāo)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)讓孩子懂得養(yǎng)成良好的愛護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性，保護(hù)好牙齒。 3、 教學(xué)重點、難點 （1） 重點：懂得愛護(hù)牙齒的重要性。 （2） 難點：掌握正確的刷牙方法。 4、 課前準(zhǔn)備： （1） 教師準(zhǔn)備：牙齒模型 牙刷 刷牙方法的課件 每組一個盆（提供學(xué)生刷牙吐水時使用）。 （2） 學(xué)生準(zhǔn)備：每人一面小鏡子 每人一套刷牙用具（課前在水杯中放入多半杯涼水，以備課上練習(xí)刷牙時使用）。 二、 本課使用教法、學(xué)法 教法：我針對一年級小朋友的身心特點，在教學(xué)中，采用“激趣導(dǎo)入”法，出示謎語，揭示課題。給學(xué)生一個形象生動的學(xué)習(xí)環(huán)境。并通過討論、練習(xí)、游戲等方法，使學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)知識，完成教學(xué)目標(biāo)。 學(xué)法：在教學(xué)過程中，學(xué)生通過看、聽、練、議、評、想、唱的學(xué)練方法在開心快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，懂得正確的刷牙方法，明白愛護(hù)牙齒的重要性。 三、 教學(xué)過程 1、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題 一堂課巧妙的開頭設(shè)計，能將學(xué)生推到最佳的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，它不但能夠激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并為隨后的智力活動提供適宜的背景。由于本課的教材是“愛護(hù)牙齒”，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我設(shè)計了一個謎語來揭示本課課題。 2、讓學(xué)生觀察牙齒，了解牙齒的結(jié)構(gòu) 由教師出示牙齒模具，講解牙齒的結(jié)構(gòu)、名稱以及每個牙齒的作用。再請學(xué)生拿出小鏡子來觀察一下自己的牙齒是否健康。 3、交流蛀牙的體驗 （1） 播放動畫《小紅臉和小藍(lán)臉》，學(xué)生思考回答：小明是怎么會牙痛的？教師總結(jié)：早晚不刷牙，飯后不漱口，睡前吃甜食（如糖果、餅干等），把食物殘渣藏留在了牙縫里，時間長了也就形成了蛀牙。 （2） 教師播放課件看一名小朋友有了蛀牙后的情景，讓學(xué)生加深印象。 （3） 學(xué)生分四組討論：如何預(yù)防蛀牙？再進(jìn)行交流： 為什么要養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。切記：睡覺前不吃糖果、餅干等甜食。 （4） 師生共同小結(jié)：要愛護(hù)好我們的牙齒，就必須改掉一切不良的用牙習(xí)慣，要做到早晚刷牙、飯后漱口、睡前不吃甜食，而且還要注意用牙衛(wèi)生，促進(jìn)骨骼的正常發(fā)育,希望小朋友們都能明確：我們的目標(biāo)是沒有蛀牙！ 4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法 這一階段分為三個步驟： (1) 首先，教師出示牙齒模具，演示錯誤的刷牙方法和正確的刷牙方法，讓學(xué)生來分辨，從中引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法。 學(xué)生討論：1、 怎樣刷牙才能將牙齒刷干凈? 2、 比較橫刷、豎刷兩種不同的刷牙效果,哪種方法好?為什么? (2) 其次，播放正確的刷牙方法課件,引導(dǎo)學(xué)生練習(xí),鼓勵學(xué)生堅持用正確的方法刷牙。正確的刷牙時間為5—8分鐘。 兒歌:小牙刷手中拿,我們大家來刷牙,上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要上下來回刷,小朋友們要記住,保護(hù)牙齒不能忘。 (3) 最后，播放課件“刷牙歌”,教師帶領(lǐng)學(xué)生一起唱,讓學(xué)生把正確的刷牙方法牢牢的記在心中。 四、小結(jié) 在這節(jié)課的最后我會送給每位小朋友一張“刷牙星”累積卡，鼓勵小朋友們能夠每天早晚使用正確的方法刷牙。 附送： 2019-2020年小學(xué)體育與健康一年級水平一《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》教案設(shè)計 一、設(shè)計理念 在體育教學(xué)中如何堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”、突出學(xué)生主體地位、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的教育思想是優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣、提高學(xué)生參與體育活動的積極性是小學(xué)階段體育課的目標(biāo)之一。為達(dá)到這個目標(biāo)，本課采用了將情境融于一定的教學(xué)內(nèi)容之中的情境式教學(xué)，通過游戲活動讓學(xué)生在樂中練、趣中練、玩中練。 二、本課特點 1、體現(xiàn)新課程精神，開發(fā)課程資源，在器材資源、內(nèi)容資源的開發(fā)上做了大膽的嘗試。如：本課利用小呼拉圈貫穿整節(jié)課的課堂教學(xué)，還利用語文教材中的課文《比尾巴》作為放松。 2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，放手讓學(xué)生自己創(chuàng)想動作，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，通過游戲樹立合作意識，形成合作行為。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的體育活動興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動參與活動的態(tài)度和行為。 2、初步體驗單、雙腳跳的動作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。 3、通過游戲培養(yǎng)學(xué)生集體意識，勇敢、果斷和克服困難的意志品質(zhì)，讓學(xué)生在合作中獲得成功的體驗。 四、重難點： 1、學(xué)生主動參與創(chuàng)想和表現(xiàn)力。 2、單腳或雙腳起跳并能雙腳輕巧落地。 五、教學(xué)流程： 1、激發(fā)興趣、活躍情緒 （1）導(dǎo)入；（2）《快快躲藏》；（3）《圈操》 2、自主學(xué)練、發(fā)展能力 《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》（各種方式的單、雙腳跳） 3、合作競賽、體驗樂趣 《一切行動聽指揮》 4、穩(wěn)定情緒、身心放松 《比尾巴》 《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》課堂實施方案 二年級 教學(xué)目的 1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的體育活動興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動參與活動的態(tài)度和行為。 2、初步體驗單、雙腳跳的動作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。 3、通過游戲培養(yǎng)學(xué)生主體意識，勇敢、果斷和克服困難的意志品質(zhì)，讓學(xué)生在合作中獲得成功的體驗。 教材 1、小青蛙學(xué)本領(lǐng)（各種方式的單、雙腳跳）；2、游戲：一切行動聽指揮 課堂要素 時間 課的內(nèi)容 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動 教學(xué)要求 活動圖示 激發(fā)興趣活躍情緒 12分 （一）宣布本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容 （二）游戲：快快躲藏 方法：學(xué)生模仿小動物的動作，當(dāng)聽到這種動物的克星來了時，立刻找地方（小圈）躲起來，沒處躲藏的學(xué)生要模仿另一種動物，并找出他們的天敵。 （三）圈操 1、問候?qū)W生 2、宣布課的內(nèi)容。 引導(dǎo)學(xué)生熱身并做各種動物的模仿練習(xí)。 示范、講解要點。 靠近教師 1、充分發(fā)揮想象力 和肢體語言的表達(dá)能力。模仿動物的動作。 2、及時躲藏。 學(xué)生模仿練習(xí)。 1、教師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 2、學(xué)生互不推擠。 1、進(jìn)入角色； 2、在規(guī)定的場地內(nèi)練習(xí)； 3、唱跟小動物有關(guān)的兒歌。 1、動作簡單； 2、學(xué)生認(rèn)真模仿。 課堂要素 時間 課的內(nèi)容 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動 教學(xué)要求 活動圖示 自主學(xué)練 發(fā)展能力 15分 一、小青蛙學(xué)本領(lǐng)（各種方式的單、雙腳跳） 1、小青蛙 重點：單腳踏跳，雙腳落地。 難點：輕巧落地，動作連貫。 1、引導(dǎo)小青蛙利用“荷葉”（小圈）進(jìn)行跳躍練習(xí)； 2、小青蛙向媽媽（教師）學(xué)習(xí)本領(lǐng)。 3、小青蛙創(chuàng)想各種方式的單、雙腳跳。 1、用“荷葉”開展自己創(chuàng)想的動作。 2、師生互動，學(xué)習(xí)、點評。 3、學(xué)生嘗試自主創(chuàng)新或喜歡的動作。 1、師生共議練習(xí)。 2、師生點評嘗試主動創(chuàng)新互動。 合作競賽 體驗樂趣 8分 游戲：一切行動聽指揮 方法：將學(xué)生分為八小組，隊員們分別將手中的圈套在前面同學(xué)的肩上。當(dāng)比賽開始后看到教師舉起手，各隊都向前走，教師將手放下，就停止前進(jìn)，否則犯規(guī)，以先到終點線的隊為勝。 規(guī)則：1、游戲過程中各小組隊員不得將拉小圈的手分開；2、犯規(guī)的隊伍將退回起點，從新開始。 師講解游戲方法、規(guī)則并示范。 1、學(xué)習(xí)游戲的方法及規(guī)則； 2、聽師口令練習(xí)； 3、小組之間進(jìn)行比賽； 4、遵守規(guī)則。 1、按規(guī)定的信號練習(xí)； 2、動作迅速、準(zhǔn)確，一切行動聽指揮。 課堂要素 時間 課的內(nèi)容 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動 教學(xué)要求 活動圖示 穩(wěn)定情緒 身心放松 5分 一、放松 《比尾巴》 二、小結(jié) 1、師生共同背誦課文《比尾巴》 2、師生共演 1、師生共同背誦。 2、師生共舞。 1、有感情的背誦。 2、活躍創(chuàng)新放松。 動作密度 45%左右 平均心率 1305% 心理負(fù)荷良好