2019-2020年小學信息技術(shù)第一冊 長頸鹿——圖形的變化教案 河大版.doc

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2019-2020年小學信息技術(shù)第一冊 長頸鹿——圖形的變化教案 河大版 教學目標： 1. 學習目標: 學習選定工具的使用。 2. 能力目標: 學會改變圖片的大小的方法。掌握復制－粘貼的操作方法。 3. 情感目標： 感受信息技術(shù)在生活中的重要應用。 教學重點： 圖形的復制過程、移動及改變大小。 第1課時 教學過程： 一、導入： 在我們的繪畫過程中，有時需要畫好多的同樣的圖形，有的只是大小不同，怎么改變圖形的大小呢？我們一起來學習。 二、用選定工具調(diào)整圖形的大小 第一步：單擊選定工具。 第二步：選擇透明或不透明樣式。（體會兩者的區(qū)別） 第三步：在要選定的圖形的一個角上按住鼠標拖動，出現(xiàn)一個矩形框，把圖形全部圍住，松開鼠標。 第四步：把鼠標指針移動到選定框的控制點上，指針變?yōu)殡p向箭頭時，按住鼠標拖動，就可以改變圖形的大小了。 第五步：改變圖形的大小后，單擊選定框以外的任意地方，選定框消失，完成操作。 三、小結(jié)： 在操作中要注意透明和不透明樣式的區(qū)別。 第2課時 上機練習，使用選定工具，體會在不同背景下，透明和不透明樣式的區(qū)別。 附送： 2019-2020年小學信息技術(shù)第一冊 龍宮尋寶教案 清華版 教學目標： 1．掌握翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)選定圖形的方法。 2．學會用“拉伸/扭曲”的方法放大、縮小或扭曲選定的圖形。 3．能夠利用剪貼板復制圖形，進行不同圖形的合成。 4．學會建立自己的文件夾。 教學重點： 學會利用Windows的剪貼板復制或刪除選定的圖形。 教學難點： 理解復制與剪切的區(qū)別。 教學過程： 教學環(huán)節(jié) 教師活動及安排意圖 學生活動 復習引入： 學生實踐操作： 布置課堂作業(yè)： 上節(jié)課，我們學習了改變圖像大小、移動、復制圖像的方法，哪位同學愿意給大家演示一下？ 老師這里有兩幅圖，請同學們觀察后回答，你發(fā)現(xiàn)了什么。出示圖片： 同學們觀察得非常仔細，今天我們就繼續(xù)來學習畫圖工具中圖形處理的功能。 （一）旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲 1．請同學們打開桌面上的文件：熱帶魚，將圖片中的熱帶魚多復制幾條后，在教材的幫助下完成翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的練習。 （教師巡視、指導） 2．思考旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)有什么區(qū)別？ 3．拉伸和扭曲又有什么不同？ 4．請同學進行演示。 小結(jié)：剛才看見同學們都能比較熟練地進行操作，我真替大家高興。 （二）復制、剪切 這條熱帶魚非常好看，可是如果給它加上吐出的水泡，畫面是不是就顯得更生動了呢？ 下面請同學們新建一個文檔，在畫紙上畫出一串水珠。 提問：如何降低一幅圖畫中的熱帶魚和第二幅圖畫中的水珠組成一幅完整的圖畫呢？請同學們小組合作，找出解決的方法。 哪個小組找到答案了？ 有哪些同學使用的是復制的方法？哪些同學使用的是剪切的方法？請你們在試一次，剛才用剪切方法的這次用復制的方法，剛才用復制方法的這次用剪切的方法，看看他們之間有什么不同。 經(jīng)過大家的實踐，發(fā)現(xiàn)了其中的不同，可見實踐是多么的重要呀。 1．請大家運用今天學到的新的技能，完成各顯神通的第4小題。 2．展示學生作品。 這節(jié)課，我們有學習了一些圖形處理的功能，相信運用這些功能，你們一定會創(chuàng)作出非常漂亮的作品的。 今天我們就上到這里，回家后請同學們完成各顯神通的第1至3小題。 學生演示。 學生觀察后回答：這兩幅圖畫的魚是一樣的，只不過他們的圖像進行了翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)。 學生操作。 學生操作。 小組合作進行實踐。 學生匯報演示： 1．可以用復制粘貼的方法。 2．可以用剪切粘貼的方法。 學生操作后匯報：使用復制方法，原圖像還存在，使用剪切方法，原圖像就不存在了。 學生操作。 展示作品。