2019-2020年四年級(jí)語文下冊(cè) 熟能生巧教案 鄂教版.doc

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2019-2020年四年級(jí)語文下冊(cè) 熟能生巧教案 鄂教版 知識(shí)與技能： 1、 學(xué)會(huì)本課的6個(gè)生字，能在詞語中正確辨析多音字“中”；能正確讀寫并理解5個(gè)新詞語，能聯(lián)系上下文理解句中的詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)復(fù)述課文。 3、能找出描寫武士射箭和賣油翁注油動(dòng)作非常熟練的句子；能把不完整的句子補(bǔ)充完整。 4、能用自然段歸并的方法給課文分段。 過程與方法：采用插圖及形象生動(dòng)的語言引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，并用形式多樣的朗讀貫穿于教學(xué)活動(dòng)。 情感態(tài)度價(jià)值觀：知道武士百步穿楊和賣油翁滴油不沾的本領(lǐng)都源于熟能生巧，明白任何一種本領(lǐng)的形成都離不開長(zhǎng)期的實(shí)踐。 教學(xué)重點(diǎn)：找出描寫武士射箭和賣油翁注油動(dòng)作非常熟練的句子；能把不完整的句子補(bǔ)充完整 。 教學(xué)難點(diǎn)：用自然段歸并的方法給課文分段 教學(xué)用具：磁帶一盒 教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí) 教學(xué)過程： 第1課時(shí) 師生雙邊教學(xué)活動(dòng)方案預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改或生成情況 教學(xué)內(nèi)容： 自學(xué)生字新詞，了解課文大意，給課文分段。 教學(xué)過程： 一、初讀課文。 （1）自學(xué)課文，思考：故事的主要人物有幾個(gè)？主人公是誰？故事的主要內(nèi)容是什么？ （2）討論課后習(xí)題2 二、再讀課文，給課文分段。 “課文寫了射箭武士和賣油老翁兩人的本領(lǐng)”，試把課文分為兩段。 難點(diǎn)突破： 第3自然段寫射箭人的活主要作用是什么？ 三、三讀課文，完成下表： 誰 有什么本領(lǐng) 怎么看待這種本領(lǐng) 圍觀群眾 武士 賣油翁 射箭武士 賣油老翁 四、課堂練習(xí) 抄寫小字、朗讀課文 第2課時(shí) 師生雙邊教學(xué)活動(dòng)方案預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改或生成情況 教學(xué)內(nèi)容： 感受兩個(gè)主人公的“熟能生巧”，指導(dǎo)朗讀，完成作業(yè)。 教學(xué)過程： 一、感受兩個(gè)主人公的“熟能生巧”。 1、劃出表示武士射箭動(dòng)用非常熟練的句子。 ……立定腳跟，搭上箭，拉開弓，稍一瞄準(zhǔn)，“嗖”的一下，果然射到…… 指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀 2、劃出表示賣油翁動(dòng)作非常麻利的句子。 他左手拿著小嘴葫蘆……鉆進(jìn)葫蘆里去了。 3、如果讓武士和老翁互換一下，分別去注油和射箭，那結(jié)果會(huì)怎樣？ 二、指導(dǎo)全文朗讀： 讀出不同人物對(duì)同一事物的不同態(tài)度，重點(diǎn)是突出賣油翁熟練注油技巧和樸實(shí)平淡、波浪不驚的語言（武士、旁人只是陪襯）。 。 附送： 2019-2020年四年級(jí)語文下冊(cè) 燕子 3教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1.感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天景色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。 　　2.學(xué)會(huì)按一定的順序、抓住特點(diǎn)觀察事物的方法。 　　3.學(xué)會(huì)本科生字、新詞，運(yùn)用圖文集合的方法，抓住重點(diǎn)詞、句、段理解課文內(nèi)容。 教學(xué)重難點(diǎn)：　 1.抓住重點(diǎn)詞、句、段，體會(huì)燕子的可愛和生機(jī)勃勃的春天的景色。 　　2.理解最后一句話的意思。 教學(xué)準(zhǔn)備： 　多媒體 課件 教學(xué)時(shí)間：　 2課時(shí) 教學(xué)過程： 　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí) 一、默讀“導(dǎo)讀”部分，了解本組教材的內(nèi)容和要求。 二、指導(dǎo)學(xué)生看圖。 　　1.微機(jī)出示“燕子”圖讓學(xué)生說說燕子的形狀 　　2.微機(jī)出示插圖看圖敘述圖意 　　①按由近到遠(yuǎn)的順序觀察春天的景色 　?、谟^察近處空中的燕子 ③觀察遠(yuǎn)處落在電線上的燕子 三、檢查預(yù)習(xí)： 　　1.默讀課文，說說燕子是什么樣子的，燕子飛行時(shí)有什么特點(diǎn)。 　　2.指名分段朗讀課文 四、圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容。 　　1.理解第一自然段 　?。?）默讀思考： 　　投影：1、燕子的外形特點(diǎn) 2、燕子的性情特點(diǎn) 　?。?）討論解答 　　（3）練習(xí)背誦 　　2.理解第二自然段 　?。?）看圖說說春天的特征 　　　　 春天的柳樹有什么特點(diǎn) 　　　　 理解“聚攏”、“像趕集似的”、體會(huì)寫法 　　　　 想想“光彩奪目的春天”是什么樣的 　　（2）理解“生機(jī)”和最后一句話的意思 　　　 　感情朗讀想象畫面 　　　 　練習(xí)背誦 　　3.圖文對(duì)照理解3-4自然段 　　　微機(jī)出示畫面 　?、倮斫獾?自然段 　　　觀察飛行中的燕子 　　　指明讀第三自然段想象作者是怎樣描寫的 　　　抓住重點(diǎn)詞語理解句子 　　　看圖說說燕子飛行時(shí)的特點(diǎn) 　?、诶斫獾?自然段 　 觀察落在電線上的燕子讀讀第自然段 　　抓住重點(diǎn)詞語深入理解課文“五線譜”、“音符”各指什么？理解最后一句話的意思。 　　指明讀比喻句，體會(huì)這樣寫有什么好處 　?、劬毩?xí)背誦 五、作業(yè)：感情朗讀課文背誦課文。 　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí) 一、感情朗讀課文，體會(huì)寫法。 　　1.自讀課文，說說每個(gè)自然段寫的是什么 　　2.討論交流： 　　課文從幾個(gè)方面描寫燕子的？分別寫了燕子的什么特點(diǎn)？ 二、指導(dǎo)、檢查背誦。 　　1.自讀課文，完成“思考練習(xí)”第3題（出示幻燈片） 　　2.指導(dǎo)學(xué)生按自然段背誦 　　3.檢查背誦（小組互查—教師抽查） 三、指導(dǎo)識(shí)記生字、詞。 　　1.出示生字（幻燈片）抽查讀音 　　2.說說記字方法重點(diǎn)指導(dǎo)“俊”、“攏”、“奏”的寫法 　　3.練習(xí)書寫“思考練習(xí)”第4題的詞語 四、作業(yè)。 　　1.熟練背誦課文 　　2.預(yù)習(xí)“海上日出” 板書設(shè)計(jì)： 　　　　　　　　　　　　　　　羽毛 　　　　　　　　　　　外形　　翅膀 　　　　　　　　　　　　　　　尾巴 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　贊　熱 　　　　　　　燕子　　飛回　　增添生機(jī)　　　美　愛 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　春　大 　　　　　　　　　　　　　　　姿態(tài)優(yōu)美　　　天　自 　　　　　　　　　　　飛行　　速度快　　　　　　然 　　　　　　　　　　　　　　　心情高興 　　　　　　　　　　　停歇　　電線—曲譜 　　　　　　　　　　　　　　　燕子—音符