2019年(秋)六年級(jí)品社下冊(cè)《第5課 祖國(guó)我為你自豪—春天的故事》教案 上?？平贪?doc

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2019年(秋)六年級(jí)品社下冊(cè)《第5課 祖國(guó)，我為你 自豪—春天的故事》教案 上海科教版 活動(dòng)主題二 ： 春天的故事 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道鄧小平是我國(guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師，引導(dǎo)全國(guó)人民建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。 2、了解改革開放以來祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的輝煌成就，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。 教學(xué)過程： 一、小漁村的變遷 1、荒涼的小漁村——深圳的變化是我國(guó)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的象征。 讓學(xué)生了解深圳所處的地理位置。 觀看兩幅照片，讓學(xué)生直觀地感受這座現(xiàn)代化城市的繁榮。 播放錄像，使學(xué)生全面地了解深圳，從而讓學(xué)生明白深圳為什么會(huì)被稱為我國(guó)對(duì)外開放的“窗口”和“基地”。 2、聽歌曲《春天的故事》，聯(lián)想到改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平，飲水思源，激發(fā)情感。 “改革開放膽子要更大一點(diǎn)，思想更解放一點(diǎn)，步子更快一點(diǎn)?！? 如果沒有鄧小平同志，中國(guó)就不可能有今天的改革開放的新局面和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的光明前景。 3、我國(guó)東部沿海地區(qū)五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)：深圳、珠海、汕頭、廈門、海南。 4、了解我國(guó)沿海開放港口城市、沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)、沿邊境開放城鎮(zhèn)、沿長(zhǎng)江開放港口城市。P32 5、交流討論： 我國(guó)對(duì)外開放的地區(qū)逐步擴(kuò)大并帶動(dòng)了全國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的事實(shí)。 二、高峽出平湖 1、觀看圖片：壯觀的三峽水電站、宏偉的三峽工程，用毛主席的詩句“截?cái)辔咨皆朴?，高峽出平湖”（1956年毛主席暢游長(zhǎng)江時(shí)所寫）道出了建設(shè)三峽的決心。 2、討論：幾代人的夢(mèng)想，為什么在今天才能實(shí)現(xiàn)呢？三峽工程對(duì)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和人民生活究竟有什么益處？ 3、二灘水電站，讓學(xué)生了解新中國(guó)成立五十多年來，在各大江河上建立的大型水電站。瀾滄江上的小灣水電站、大朝山水電站、漫灣水電站、紅水河上的龍灘水電站、黃河上的龍羊峽水電站等。 4、介紹國(guó)家十五規(guī)劃的四大重點(diǎn)工程：青藏鐵路、西電東輸、西氣東送、南水北調(diào)。 四大工程將成為開發(fā)西部、平衡資源、拉動(dòng)內(nèi)需、拓展市場(chǎng)的驅(qū)動(dòng)力。有了它們，“十五”期間中國(guó)經(jīng)濟(jì)既可科學(xué)地平衡東西南北的資源共享，又能使西、中、東部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展一體化；既可有力地推動(dòng)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)迅速增長(zhǎng)；也能使經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)獲得進(jìn)一步發(fā)展的原動(dòng)力。 5、交流活動(dòng)：通過引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算四大工程加上三峽工程總投資額，談自己的感想。 附送： 2019年(秋)六年級(jí)品社下冊(cè)《第6課 從東方紅到“ 神州”》教案1 上?？平贪? 教學(xué)目標(biāo) 1、自學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)選擇、收集、整理資料。無條件的可查文字資料。 2、合作目標(biāo) ：讓學(xué)生收集、整理資料，閱讀交流“神舟”6號(hào)研制、發(fā)射過程中的人和事。 3、探究目標(biāo)（難點(diǎn)知識(shí)）：初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛，激發(fā)民族自豪感。 4、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛，激發(fā)民族自豪感。 主要方法 自主、合作、探究 教師主導(dǎo)步驟（要點(diǎn)問題化） 學(xué)生學(xué)習(xí)步驟（求解活動(dòng)化） 時(shí)間 組織教學(xué) 教師：同學(xué)們，2005年10月12日，我國(guó)首次載人航天飛船“神舟”6號(hào)發(fā)射成功了。老師相信同學(xué)們一定通過各種途徑，對(duì)“神舟”6號(hào)，對(duì)費(fèi)俊龍、聶海勝，對(duì)我國(guó)的航天事業(yè)有了一定的了解。你愿意和大家分享一下嗎？ 在小組里先說一說再集體交流） 4 ︱ 5 展示目標(biāo) 1、 1、讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)選擇、收集、整理資料。無條件的可查文字資料。 2、 3、 2、讓學(xué)生收集、整理資料，閱讀交流“神舟”6號(hào)研制、發(fā)射過程中的人和事。 4、 5、 3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛，激發(fā)民族自豪感。 6、 7、 學(xué)生默讀目標(biāo) 2 ︱ 3 搜集資料，加深了解 1、（手指圖片）從夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)，從國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人到13億人民，從英雄到壯士?？戳诉@些圖片，此刻你想了解些什么呢？ （學(xué)生提出自己感興趣的問題，教師對(duì)這些問題進(jìn)行梳理并確定2-3個(gè)問題讓學(xué)生進(jìn)行研究） 2、同學(xué)們的求知欲望可真高，但由于時(shí)間限制，這節(jié)課我們就這2-3個(gè)問題作深入了解。各組討論一下，你們準(zhǔn)備研究哪個(gè)問題。 小組合作。 導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo) 3、各組自由選擇本組所要研究的問題。 4、教師提供相關(guān)網(wǎng)址：老師在上網(wǎng)瀏覽時(shí)，發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)網(wǎng)站中相關(guān)內(nèi)容比較多。小組同學(xué)可以分工瀏覽一下。將找到的有價(jià)值的資料和感人的故事放在D盤的“神舟”5號(hào)文件夾中，和小組同學(xué)共享。稍后，用喜歡的方式把自己的收獲展示出來。（先完成的同學(xué)可以互相交流）。 5、集體交流。 思考回答 討論交流。。 17 ︱ 20 檢測(cè)矯正 論壇交流：由于時(shí)間限制，不能讓每位學(xué)生都來交流。還沒有把自己的收獲展示出來的同學(xué)可以把自己的成果、心情及想說的話粘貼在校園網(wǎng)的論壇上，和其他同學(xué)共享。 學(xué)生自由談感想。 8 總結(jié)提升 是??！我們的祖國(guó)是如此偉大，讓我們對(duì)她深情的說一聲，祖國(guó)——我為你自豪。 學(xué)生交流發(fā)言 7 布置作業(yè) 查找一組關(guān)于“神舟”6號(hào)的照片并制作成幻燈片，查找相關(guān)網(wǎng)址并寫在卡片上。 學(xué)生做作業(yè) 2