2019-2020年小學信息技術(shù)第一冊 彩筆繪畫多美麗教案 北京版.doc

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2019-2020年小學信息技術(shù)第一冊 彩筆繪畫多美麗教案 北京版 教學目標 知識目標： 1. 通過操作，使學生認識到在畫畫前要先調(diào)畫紙尺寸，并掌握調(diào)畫紙尺寸的方法。 2. 掌握設(shè)置前景色、背景色的方法。 3. 學會空心圖形、有邊實心圖形和無邊實心圖形的畫法。 能力目標： 1. 培養(yǎng)學生動手操作（用計算機繪圖）的能力。 2. 培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 3. 培養(yǎng)學生的自學能力。 4. 通過展示活動，提高學生自我表現(xiàn)及評價他人作品的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。 情感目標： 1. 培養(yǎng)學生勇于表達自己的思想和情感。 2. 培養(yǎng)學生對使用計算機畫圖的興趣。 3. 鼓勵學生大膽創(chuàng)作，通過展示作品使學生增強自信心。 教學重點 1. 掌握設(shè)置前景色、背景色的方法。 2. 培養(yǎng)學生的自學能力。 教學難點 使用畫圖工具繪出彩色圖畫。 技術(shù)準備 屏幕廣播系統(tǒng)、教學用課件。 教學過程 一、設(shè)置“畫紙”大小 師：老師這兒有兩幅作品，想請同學們欣賞一下，（演示打開操作）這兩幅畫畫的是一樣的鐘，但效果有什么不同的地方？ 師：老師在每臺電腦桌上都放了一張自學提示紙條，相信你們在老師的自學提示下你們一定能找到方法，現(xiàn)在就讓我們動手試一試吧，遇到困難時，可以向相鄰的同學請教或舉手向老師示意。 （自學提示內(nèi)容：調(diào)整畫紙大小的方法： 1. 單擊“圖像”菜單——屬性——在“單位”欄中，單擊厘米——在“寬度”、“高度”后的文本框中輸入數(shù)字——確定。 2. “畫紙”的右下角、底部和右側(cè)各有三個藍色的控點，當鼠標指針移到空點時，指針變?yōu)殡p向箭頭，拖動鼠標可以改變“畫紙”的大小。） 學生動手操作（設(shè)置“畫紙”大?。?，教師巡視幫助引導有困難的同學。 找兩名學生到前邊演示，邊說邊操作，教師對學生說的不嚴謹話語給與及時指正。（如控點，指針變?yōu)殡p向箭頭，拖動鼠標等） 師：在我們畫畫前要先調(diào)整“畫紙”到合適的大小。板書：設(shè)置“畫紙”大小。 二、認識調(diào)色板 師：上節(jié)課，同學們畫的空心圖形都是黑色的，如果你想畫彩色的圖形，就要用到調(diào)色板了。調(diào)色板由顏料盒和左邊的兩個示范色塊組成的，這兩個示范色塊分別叫什么名字，有什么區(qū)別？你知道嗎？我們可以請電腦為我們帶來的詞典博士幫幫忙，它在哪兒呢？現(xiàn)在我們就把它請出來。打開畫圖程序里找到幫助菜單欄，在這里可以找到我們想要了解的知識命令。（這種方法還能應用到學習其他命令中） 試一試：學生動手操作看使用技巧和注意事項，并進行實際操作。 教師根據(jù)匯報內(nèi)容，進行板書） 三、畫空實心矩形、橢圓形 師：同學們請你仔細觀察一下，當你點擊矩形工具時，在樣式區(qū)有幾種樣式？ 師：下面同學們按照左右鍵方法試試畫這三種樣式，看看用前景色和背景色畫出的矩形有什么不同？ 四、課堂延伸 師∶你們看這是小魚“圓圓”，漂亮嗎？（教師出示用畫圖板畫的橢圓形的魚） 她是什么形狀的呀？ 師：其實用這些工具不僅能畫小魚，還能畫好多好多的圖形呢，我們一起來欣賞一下。 （廣播） 師：看完了這些精美的圖片，你有什么想法嗎？我想同學們也一定能創(chuàng)作出更精美的圖畫，那好，現(xiàn)在就請同學們充分運用學會的本領(lǐng)去創(chuàng)作吧。如果你有困難可以請老師或同學幫忙。（展示的圖畫要有簡單又有復雜的，以滿足不同層次的學生；教師還要鼓勵有能力的同學自己創(chuàng)作） 屏幕轉(zhuǎn)播作品并評價。 五、小結(jié) 師：今天，我們學習了《彩筆繪畫多美麗》一課，學會了背景色、前景色的置換，下面我們來進行一個小小的比賽，做幾道搶答題，看看誰的動作快，回答得又簡潔又好。(利用蘇亞星軟件自帶的電子搶答命令，對今天的學習要點作一個總結(jié))。 附送： 2019-2020年小學信息技術(shù)第一冊 感受數(shù)字化生活教案 北京版 教學目標 1. 通過在生活中和在社會上尋找數(shù)字化蹤跡，理解數(shù)字化的優(yōu)勢及其應用。 2. 學會使用教材配套光盤自主學習新知識。 3. 學會使用“我的電腦”瀏覽圖片。 4. 學會播放音樂和視頻。 教學重點 初步了解信息數(shù)字化的優(yōu)勢和重要作用。 掌握教材配套光盤的使用方法。 教學難點 初步理解數(shù)字化的意義。 學會使用教材配套光盤自主學習新知識。 技術(shù)準備 屏幕廣播系統(tǒng)。 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 一、引入 什么是信息的數(shù)字化？請同學們舉例說明。 揭示課題 師生互動 二、教學過程 三、歸納小結(jié) 鞏固提高 一、尋找數(shù)字化蹤跡 教師充分發(fā)揮學生的主動性，在教師的引導下，啟發(fā)學生多思多想，讓學生自己尋找并舉出生活中的實例。將課下收集的資料在課上展示。 二、體驗數(shù)字化學習 教師以指導為主，由學生自己嘗試啟動教材配套光盤學習。學生有困難看書26頁、27頁操作1、2。 三、體驗數(shù)字化娛樂 1. 教師結(jié)合教材引導學生看圖。（光盤素材） 2. 教師結(jié)合教材引導學生仔細查看。（放大或縮?。? 3. 教師結(jié)合教材引導學生欣賞音樂。 4. 教師結(jié)合教材引導學生欣賞視頻。 課堂小結(jié)：大家這節(jié)課都學會了什么？ 師生互動 動手實踐 學生動手實踐 學生動手實踐 學生動手實踐 自主學習 合作交流 四、板書設(shè)計 感受數(shù)字化生活 瀏覽圖片 欣賞音樂 欣賞視頻 課后反思 這節(jié)課內(nèi)容跨度太大，可根據(jù)教材內(nèi)容適當調(diào)整。 學生對圖片瀏覽、欣賞音樂、視頻比較感興趣，應該多收集一點學生比較喜歡的歌曲、視頻片斷就更好了。