2019-2020年浙教版品德與生活一年級上冊《可愛的動物》教學設計.doc
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2019-2020年浙教版品德與生活一年級上冊《可愛的動物》教學設計 教學目標: 1、 通過查看資料、互相交流等途徑,初步了解動物的有關知識。 2、 激發(fā)喜愛動物、關愛動物的情感,能盡自己的能力保護動物。 教學準備: 學生:課前了解動物的有關知識。 教師:課件、小紅花 教學預設: 一、猜謎導入 小朋友喜歡猜謎語嗎?看誰聽得仔細,猜得快。 1、 說他像雞不是雞,尾巴長長拖到地,張開尾巴擺一擺,花花綠綠真美麗。(孔雀) 2、 說它是頭牛,不會拉犁頭,說它力氣小,能背屋子走。(蝸牛) 聰明的小朋友,想想剛才猜的這些謎底,有什么相同的地方?(它們都是動物)接下來,讓我們一起走近他們,這一群可愛的動物。(出示課題)輕輕地讀一讀。 二、認識動物 1、 交流 在我們的地球上,據(jù)說現(xiàn)在有百萬種以上的動物,天上飛的,地上走的,水里游的,千姿百態(tài),瑰麗多彩。在動物王國里,有沒有你認識的朋友?你認識誰?(指名說、小組說) 今天,我也帶來了一些動物,想看嗎?如果你看到了老朋友,就親切地叫叫它,如果你看到了新朋友,就記一記,好嗎?(課件播放圖片) 多精彩的動物王國呀,你看,它們的體形,有的龐大,有的纖小,它們的脾氣,有的兇暴,有的溫順……它們像魔術師一樣,變幻出五彩多姿的動物世界。在那么多動物朋友中,你最喜歡誰?為什么? 剛才小朋友說了自己喜歡的動物,現(xiàn)在你能用其他方式告訴大家你喜歡什么動物嗎?你可以模仿動物的聲音或動作,也可以念一首動物的兒歌,當然你還可以唱一唱動物的歌曲,誰愿意先來? (學生表演后指名猜,問:你了解這位動物朋友嗎?對這種動物,你知道多少?) (給表演的學生獎小紅花,若想表演的人多,就請他們找自己的好朋友交流) 2、 找朋友 動物給我們的生活帶來了很多啟示。現(xiàn)在,咱們來玩?zhèn)€游戲——找朋友,你覺得誰和誰 是朋友?請好朋友拉起手來。 三、保護動物 1、動物是我們的朋友,可你們知道嗎?就在我們的身邊,卻有許多無辜的小動物受到傷害,你們看(課件播放圖片,教師配樂旁白: 黑猩猩穿上了漂亮的紅裙子,在表演走鋼絲,也許你們會覺得很有趣,可你們知道嗎?為了博得觀眾的小生,它們挨了多少鞭子,受了多少苦呀! 可愛的小鳥,藍天才是它的家呀,可現(xiàn)在,它被捆住了雙腳,牢籠成了它的家。 是誰在河里丟了這樣一個鐵夾?它夾住了野鴨的腳,多疼啊,野鴨動也動不了,它不能和小伙伴們一起痛快的玩了。 油船上400噸燃油泄漏到海里,小企鵝們成了最大的受害者。燃油會使企鵝的羽毛受到傷害,如果不及時洗去,它們很可能被凍死,也可能再也不能下水捕魚。 河水被污染了,成千上萬的魚被奪去了生命,它們浮在水面上,再也無法快活地游了。 看,你看,公熊睜著一雙無助的眼睛看著我們。也許它在想:人啊,人類啊,為什么這樣對待我們動物,我們難道不是朋友嗎?) 看了這些,你想說點什么嗎? 2、當你看到我們身邊有這樣的情況時,你會怎么辦?請你來說一說。 四、總結 保護動物就是保護我們自己,讓我們行動起來,關愛身邊的小動物,讓我們的生活變得更加美好! 附送: 2019-2020年浙教版品德與生活二下《一次運動會》WORD版教案 題目:一次運動會 內(nèi)容:浙教版品德與生活二下年級第二單元第二課 教材簡析:本課教材主要是圍繞一次運動會介紹學生積極參與運動會,了解運動會報名原則和運動會的前期準備,努力在運動會上為自己的班級爭光,能對自己在運動會上做合理的評價等內(nèi)容。培養(yǎng)學生能夠天天鍛煉身體,積極參與運動會,在運動會等集體活動中和同學相互合作,共同為班級爭光的良好習慣。同時使學生感悟在班級中快樂生活的道理。 教學目標:知道運動會的基本程序,了解運動會的報名原則,能為運動會做一些必要的、力所能及的前期準備。能在教師指導下為班級做一些事,為集體榮譽的獲得盡自己的一份力,努力在運動會等集體活動中和同學合作,共同為班級爭光。感悟在班級生活中快樂生活的道理。 教學重點:使學生積極努力地參與運動會,在運動會上和同學合作為自己班級爭光。 教學難點:使學生感悟在班級中快樂生活的道理。 教學時間:二課時 第一課時 教學目標:知道運動會的基本程序,能為運動會做一些必要的、力所能及的準備。能在教師指導下為班級做一些事,為集體榮譽的獲得盡自己的一份力。 教學準備:了解運動會的有關事宜。以及班中學生在以往運動會中的表現(xiàn)。運動會的錄像。布置教室。 教學過程: 1、 教室經(jīng)過我們精心的布置很漂亮。(渲染運動會的氣氛) 2、 出示班中學生在運動會中振奮人心的場面的錄像。(頒獎、拉拉 隊、運動員的拼搏等畫面,同時播放歌曲《站在世界領獎臺》, 讓學生學唱。) 3、 這學期的運動會即將要開了,同學們有什么想法?你如何準備? 4、要開好運動會需要做哪些準備呢?分四人小組討論(說說小組里的同學及自己有什么特長,以前在運動會上表現(xiàn)怎么樣。)然后集體交流(了解比賽項目、說說自己的特長、根據(jù)自己的特長報名) 5、“我為集體爭光”報名活動 報名的過程中引導學生要根據(jù)自己的特長報名,同時要根據(jù)擇優(yōu)錄取的原則,教育學生個人利益服從集體利益。 6、參加比賽的同學,怎樣為集體爭光呢?(讓不參加比賽的學生說出準備怎樣做) 7、大家一起來訓練。 討論:怎樣才能使我們班級在運動會中獲得好成績呢?你準備怎么訓練?訓練時要注意什么? 8、一起來制訂訓練計劃。(小組討論,全班討論,動手制定) 9、交流訓練計劃。(小組交流,全班交流,師生評議。) 10、運動會我們的約定:(1)每天每人鍛煉20分鐘,增強身體素質。(2)大家相互檢查、相互鼓勵。(3)全體同學進行入場式隊列練習。(4)在運動會上展示我們班的最佳狀態(tài),爭取取得好成績。 11、總結。 第二課時 教學目標:能以積極、認真的態(tài)度參加運動會,愛護班級榮譽,關心愛護同伴。 教學準備:準備比賽用的器材。 教學過程: 1、 學校開運動會(鍛煉學生的實踐能力)。運動會后的反饋: 2、 填寫反饋表:如:運動會上我————————。我的表現(xiàn)——————。我的感想————————。 3、 填寫贊美卡。在比賽中會出現(xiàn)好人好事,只要是關注比賽,盡心盡力為班級爭關,為集體做一些力所能及的事,就可以用你喜歡的語言或圖畫進行贊美,寫在愛心卡上。如:堅持到底的;取得優(yōu)異成績的;齊心助威的;細心保管的;相互鼓勵的。。。。。。 4、 互說贊美語,互送贊美卡,張貼贊美卡。(鼓勵兒童關注運動會的場景,發(fā)現(xiàn)在平時訓練中,在運動會上值得贊美的言行。即關注生活。) 5、 齊唱歌曲《站在世界領獎臺》。(為了幫助兒童感受運動會給生活帶來的美好,從而更加熱愛班級,喜愛班級和學校組織的各項活動。) 6、 通過比賽,在比賽中你們遇到了什么麻煩事?怎樣去解決的?(小組討論、全班討論、指名說說)比如有的說口渴不能喝水;有的說腳扭傷了:還有的說跑步摔倒傷了等等。 7、 指名學生說這些麻煩事怎樣解決。師作指導。 8、 小結導入:運動會上會出現(xiàn)這么多的麻煩事,那么能避開嗎?(能)怎樣來避開這些麻煩事呢?(學生回答)下面看看這些小朋友做的對嗎?你來評判一下: 9、 小評判:這樣做對嗎?先看書上的事例說,然后結合比賽中的現(xiàn)實事例說。如:(1)在比賽,一位小朋友在看書。(2)我又不是運動員,運動會不關我的事。(3)我們幫運動員照看衣服吧。(4)我一定要堅持到終點。等等。 10、 運動會總結,出示回音壁:集體的事就是大家的事,班級的榮譽里有大家的一份功勞。 11、 課外延伸:每天積極鍛煉身體。 課后記:活動是個體道德建構的中介。一場別開生面的運動會能使一個班級的戰(zhàn)斗力、凝聚力驟然增強。因此在教學這一課的時候,必須創(chuàng)設運動會的活動情景,讓學生在活動中體悟爭取班級榮譽人人要出力,在體悟中學習為班級出力的方式,增強集體榮譽感。感悟在班級中快樂生活的道理。- 配套講稿:
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