2019-2020年六年級上冊第2單元《比和比例》（測量旗桿的高度）教學(xué)建議.doc

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2019-2020年六年級上冊第2單元《比和比例》（測量 旗桿的高度）教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷小組合作，實(shí)際測量影長，記錄、計(jì)算、交流等測量旗桿高度的全過程。 2、理解用影長的比計(jì)算旗桿高度的方法，能根據(jù)測量的數(shù)據(jù)計(jì)算旗桿的高度。 3、積極參與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，了解生活中許多難以解決的問題都可以用數(shù)學(xué)知識來解決，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。 教學(xué)目標(biāo)： ◆活動準(zhǔn)備 1、課前，教師按要求為各組準(zhǔn)備1米、2米的竹竿各一根，米尺一把。 2、選擇一個太陽光較好的時間，把學(xué)生帶到操場上，先讓學(xué)生估計(jì)學(xué)校旗桿的高度。 3、教師談話：怎樣知道估計(jì)的對不對呢？今天我們用太陽下旗桿和兩根竹竿的影子來解決這個問題。 4、讓學(xué)生看一看教材中測量的圖，討論一下：用這種方法測量旗桿高度的道理是什么？ ◆小組活動 教師指導(dǎo)各組選擇地點(diǎn)開始測量，提示小組做好分工，填好測量記錄表，共同完成計(jì)算旗桿高度的要求。 ◆全班交流 交流各組測量的過程和結(jié)果，重點(diǎn)介紹：（1）是怎樣分工的，怎樣測量的；（2）測量記錄表是怎樣填的，說明測量的時間和數(shù)據(jù)；（3）是怎樣計(jì)算旗桿高 度的，結(jié)果是多少。注：要對每個小組測量和計(jì)算的結(jié)果作出客觀的評價。如果有的小組計(jì)算的高度與旗桿的實(shí)際高度差別較大，要指導(dǎo)學(xué)生分析原因。 ◆議一議 讓學(xué)生談?wù)剠⑴c測量活動的體會和感受，鼓勵學(xué)生舉例說明用這種方法還可以解決哪些實(shí)際問題。如，測量一棟樓有多高，一座煙囪有多高等。 ◆寫數(shù)學(xué)日記 要求學(xué)生回顧測量活動的全過程，寫一篇日記，并存入自己的成長記錄袋中。 附送： 2019-2020年六年級上冊第2單元《比和比例》（簡單 應(yīng)用（一））教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷解決簡單的按比例分配問題的過程。 2、理解按比例分配的含義，會解答簡單的按比例分配的問題。 3、感受按比例分配在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)建議： ◆按比例種蔬菜 1、出示例題和示意圖，讓學(xué)生了解題中的數(shù)學(xué)信息和需要解決的問題。 2、討論“議一議”的問題，讓學(xué)生結(jié)合示意圖明白：“按3：5種茄子和西紅柿”，就是把這塊菜地平均分成8份，3份種茄子，5份種西紅柿。茄子的面積占長方形菜地的，西紅柿的面積占菜地的。 3、教師參照兔博士的話介紹“按比例分配”，然后鼓勵學(xué)生自己列式解答。交流時，教師板書出計(jì)算過程。 ◆配制混凝土 1、先讓學(xué)生讀題，了解題中的信息和需要解決的問題。然后討論：“在混凝土中，水泥、沙子、石子的質(zhì)量的比是2：3：5”是什么意思？ 2、讓學(xué)生自己試著解答。交流時，說一說是怎樣想的，怎樣算的。 3、教師總結(jié)解答按比例分配問題的一般方法。 ◆練一練 第1題，先讓學(xué)生了解文字和圖中（桶上）的數(shù)據(jù)信息及問題，再自己解答。交流時，重點(diǎn)說一說是怎樣想的。答案： 藥劑：100mL 水：1400mL 第2題，提示學(xué)生認(rèn)真讀題，并自己解答。答案： 獲獎作品：55件 未獲獎作品：143件 第3題，先說一說食用菌培養(yǎng)料中木屑、米糠和玉米粉的比，然后再解答。答案： 木屑：1080千克 米糠：96千克 玉米粉：24千克 第4、5題，學(xué)生自己讀題并解答。 第4題答案： 48千克、36千克、24千克 第5題答案： 白色涂料：27千克 黃色涂料：18千克 第6題，是長方體和按比例分配知識的綜合應(yīng)用，先啟發(fā)學(xué)生想一想：192厘米和長方體的長、寬、高有什么關(guān)系，再鼓勵學(xué)生嘗試解答。答案： 1924＝48（厘米） 48（3＋2＋1）＝8（厘米） 81624＝3072（立方厘米）