2019年(秋)一年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第15課 放大鏡教案1 青島版六三制.doc

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2019年(秋)一年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第15課 放大鏡教案1 青島版六三制 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道用肉眼觀察和使用放大鏡觀察效果的不同。 2、在教師的指導(dǎo)下掌握放大鏡的使用方法；能用語言初步描述使用放大鏡觀察與肉眼觀察效果的不同。 3、樂于表達(dá)、講述自己在體檢活動(dòng)中的感受；愿意傾聽、分享他人的信息。 4、了解使用工具可以給人類生活帶來便利。 教學(xué)重點(diǎn)：在教師的指導(dǎo)下掌握放大鏡的使用方法。 教學(xué)難點(diǎn)：能用語言初步描述使用放大鏡觀察與肉眼觀察效果的不同。 教學(xué)準(zhǔn)備：放大鏡。 教學(xué)過程： 一、問題與猜測(cè)。 1、教師提出問題：同學(xué)們能看清自己的指紋或葉子上的葉脈嗎？ 2、以小組為單位，學(xué)生進(jìn)行觀察。 3、以小組為單位，學(xué)生之間相互交流所觀察物體的形狀。 4、交流觀察時(shí)的感受，提出問題：怎樣才能觀察得更清楚呢？ 5、得出結(jié)論：利用放大鏡可以觀察得更清楚。 二、探究與實(shí)踐。 （一）認(rèn)識(shí)放大鏡。 1、以小組為單位對(duì)放大鏡進(jìn)行觀察。 2、說一說放大鏡由哪幾部分組成。 3、用手觸摸放大鏡的鏡片，找找與普通鏡片有什么不同。 4、教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。 （二）使用放大鏡。 1、組內(nèi)討論放大鏡的使用方法。 2、閱讀教科書中“方法指導(dǎo)”的內(nèi)容，學(xué)習(xí)放大鏡的使用方法。 3、小組內(nèi)利用放大鏡觀察物體，在這個(gè)過程中掌握放大鏡的使用方法。 4、組內(nèi)交流使用放大鏡前后觀察效果有什么不同。 5、教師對(duì)學(xué)生的觀察結(jié)論進(jìn)行補(bǔ)充、總結(jié)。 三、拓展與創(chuàng)新。 找一找，放大鏡在生活中的應(yīng)用。 展示放大鏡在不同領(lǐng)域應(yīng)用的圖片。 板書設(shè)計(jì)： 《放大鏡》 放大鏡的組成：鏡框 鏡片 鏡柄 附送： 2019年(秋)一年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第15課 放大鏡教案2 青島版六三制 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 青島版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第五單元第15課 【課程標(biāo)準(zhǔn)描述】 認(rèn)識(shí)放大鏡了解其功能，描述肉眼觀察和簡(jiǎn)單儀器觀察的不同。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 知道放大鏡具有放大物體圖像的功能，能用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié)。 2.對(duì)比能放大圖像的物體的共同點(diǎn)，探究放大鏡鏡片的特點(diǎn)；對(duì)比肉眼觀察和放大鏡觀察，發(fā)現(xiàn)更多細(xì)節(jié)。 3.理解使用放大鏡觀察的意義，認(rèn)識(shí)到從肉眼觀察到發(fā)明放大鏡是人類的一大進(jìn)步。 【評(píng)價(jià)活動(dòng)方案】 1.創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，引起學(xué)習(xí)興趣，提出問題，以評(píng)價(jià)目標(biāo)1。 2.創(chuàng)設(shè)尋找放大工具的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，以評(píng)價(jià)目標(biāo)2。 3.創(chuàng)設(shè)多媒體展示以及認(rèn)識(shí)放大鏡的應(yīng)用，并闡述自己的觀點(diǎn)，以評(píng)價(jià)目標(biāo)3。 【學(xué)習(xí)過程】 一、視力大考驗(yàn) 1.先來個(gè)視力大考驗(yàn)，看看同學(xué)們的視力好不好。 （1）出示PPT圖片 （2）出示卡片 （3）出示大米：上面寫了什么字？ 2.我們想看清更小的物體時(shí)，怎么辦？ 3.放大鏡有什么作用？能想到利用工具，這一點(diǎn)非常棒。 二、尋找放大工具 1.如果沒有放大鏡，還能用我們現(xiàn)有的物品解決同樣的問題嗎？ 2.讓我們來尋找哪些物品具有放大功能 3.活動(dòng)建議 （1）哪些物品具有放大功能？ （2）具有放大功能的物品都有什么相同點(diǎn)？ （3）用放大鏡與能放大圖像的物品比一比，它們都有哪些共同點(diǎn)？ 4.通過探究，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一些物品可以放大物體的像。具有放大功能的物體和放大鏡一樣，它們都具有透明、中間凸起的特點(diǎn)。（板書：透明、中間凸起） 5.實(shí)際上，在很早以前，人們就發(fā)現(xiàn)眼睛的觀察范圍是有局限的。他們一直夢(mèng)想著發(fā)明一種能放大圖像的工具。 6.出示關(guān)于放大鏡歷史的資料。 7.人們根據(jù)它的作用給這個(gè)新的工具起名為放大鏡。還有人根據(jù)它的特點(diǎn)起了另外一個(gè)名字，你們知道是什么嗎？ 8.放大鏡各部分名稱：鏡柄、鏡片、鏡框 三、放大鏡下的新發(fā)現(xiàn) 1.用放大鏡進(jìn)行觀察，不僅滿足了人們看清更小物體的愿望，還給人們帶來了很多“意外驚喜”，讓人們發(fā)現(xiàn)原來在自己身邊一直存在著一個(gè)想像不到的奇妙世界。 2.出示放大鏡下指甲的圖片：猜猜這是什么？這個(gè)東西就在我們要觀察的對(duì)象之中，讓我們來仔細(xì)觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)。 （1）分別用眼睛和放大鏡觀察圖片、棉布、紙巾、手指。找一找放大鏡除了能放大圖像，還能顯現(xiàn)哪些肉眼看不到的細(xì)節(jié)？ （2）分別用兩個(gè)放大鏡觀察同種物品，比一比它們的放大效果一樣嗎？為什么？ 3.放大鏡能把物體的圖像放大更大，顯現(xiàn)出肉眼看不清的細(xì)微之處，使我們獲得了更多的信息。 四、總結(jié)延伸 1.放大鏡發(fā)明之后，廣泛地運(yùn)用于人們的生活之中。這粒大米上的文字就是微雕工匠使用放大鏡雕刻而成的。 2.你還想用放大鏡觀察什么？你還希望使用什么工具觀察更微小的東西？ 3.從肉眼觀察到放大鏡觀察，人們開始使用觀察工具不斷探索身邊世界，發(fā)現(xiàn)了許許多多的奧秘。希望通過今天以及今后的學(xué)習(xí)，能激起同學(xué)們探索微小世界的興趣，去發(fā)現(xiàn)生命世界更多的奧秘。