2019-2020年二年級下冊第4課《試種一粒籽》word教案1.doc
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2019-2020年二年級下冊第4課《試種一粒籽》word教案1 教學(xué)目標(biāo): 1. 認(rèn)識常見植物的種子 2. 自己動手實(shí)驗(yàn),體會植物生長的過程 教學(xué)重難點(diǎn)級關(guān)鍵: 根據(jù)學(xué)生種植種子的不同進(jìn)行不同的種植指導(dǎo) 教法: 通過課件讓同學(xué)了解植物的生長,引發(fā)學(xué)生興趣,指導(dǎo)種植。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1. 常見植物種子的圖片 2. 花生,黃豆,發(fā)芽的土豆等種子、小花盆 教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí) 教學(xué)過程設(shè)計(jì): 第一課時(shí) 1、 學(xué)生展示 春天是萬物生長的季節(jié),我們是由小嬰兒汲取營養(yǎng)長大,動物都是剛出生時(shí)很小很小,通過食物慢慢長大。那么有同學(xué)知道植物是從什么長大的嗎? 種子 沒錯(cuò),植物就是這樣奇妙的生命,大西瓜是由西瓜籽長成,蘿卜也是非常小的種子通過吸收水分,日照,利用土壤中的營養(yǎng)長大的,今天老師帶來一些種子,看看大家認(rèn)不認(rèn)識。(發(fā)下準(zhǔn)備好的種子) 2、 老師講解 通過課件圖片介紹常見植物的種子。 三、動手實(shí)踐 將準(zhǔn)備好的花盆發(fā)給學(xué)生,老師示范將種子埋在土里,澆少量水。 四、布置作業(yè) 1.向家長詢問或查找資料了解植物種植的注意事項(xiàng) 2.完成種植計(jì)劃表 我的種植計(jì)劃 我想種 。 我想請 幫我 。 除了準(zhǔn)備花盆種子,還要準(zhǔn)備 3. 每天完成一篇種植日記 3、 板書設(shè)計(jì) 試種一粒籽 第二課時(shí) 1、 交流體會 一周過去了,同學(xué)們種的種子怎么樣了?一定有很多體會吧。下面哪位同學(xué)愿意帶著你的種子到講臺上跟我們分享一下你和你的種子的故事? 2、 小組討論 小組之間展示自己的種子茁壯成長的樣子,每小組評選出最美種子放在教室陽臺。 三、板書設(shè)計(jì): 我們的收獲 附送: 2019-2020年二年級下冊第4課《試種一粒籽》word教案2 教學(xué)目標(biāo): 1.知識與能力 了解種植步驟,學(xué)會合理地制作觀察時(shí)間表,做到認(rèn)真觀察,耐心等待。 2.情感與態(tài)度 激發(fā)熱愛生命的情感,培養(yǎng)持之以恒的做事態(tài)度。 3.行為與習(xí)慣 通過試種一粒籽,養(yǎng)成認(rèn)真觀察、堅(jiān)持不懈的良好習(xí)慣。 4.過程與方法 通過觀察圖片、觀看視頻、講故事和調(diào)查討論,了解種植步驟,感知生命的神奇。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.重點(diǎn): (1)學(xué)會合理地制作觀察時(shí)間表。 (2)養(yǎng)成認(rèn)真觀察、堅(jiān)持不懈的良好習(xí)慣。 2.難點(diǎn):了解種植步驟,學(xué)會如何種植一粒籽。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:1.課件。2.提前種下的小苗。 學(xué)生準(zhǔn)備: 1-種子若干。2.搜集有關(guān)農(nóng)民耕種、施肥、生產(chǎn)、收獲糧食的資料、圖片、文字。 教學(xué)過程 一、故事導(dǎo)入 1.(課件出示《小猴學(xué)種植》的故事情節(jié))小猴子最喜歡吃桃子,便想著種一棵桃樹。都過去十天了,怎么還沒有發(fā)芽呢?小公雞告訴他:“桃核要在水里泡幾天再暴曬,殼裂了,才能下種。”小猴子嫌種桃子太麻煩,決定種西瓜。幾天過去了,小猴子發(fā)現(xiàn)長出了小瓜苗,心想這下可有西瓜吃了,高興極了??墒沁^了幾天,連個(gè)小西瓜也沒有結(jié)。牛爺爺告訴他:“播種只是第一步。此外,還要細(xì)心地呵護(hù),勤除草,適時(shí)施肥、澆水,才會有收獲喲!” 2.師:同學(xué)們,你們知道西瓜是怎么來的嗎? 3.生l:地里長的。 生2:瓜農(nóng)伯伯種出來的。 ...... |4.師:孩子們,一粒小小的種子種下去,要經(jīng)過除草、施肥、澆水等過程才會結(jié)出果實(shí),真的很神奇。 【設(shè)計(jì)意圖:以故事導(dǎo)入新課,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;以問題“西瓜是怎么來的”引入,能夠勾起學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們深入探索問題?!? 二、奇妙的生命 1.師:春天是萬物生長的季節(jié)。試著種下一粒種子,|讓它和我們一起成長。那么,你們打算種什么種子呢? 2.學(xué)生自由發(fā)言。 3.師:你們想一想還可以種什么呢? 4.學(xué)生討論交流。 5.(課件出示教材第14頁圖片)師:你們從中發(fā)現(xiàn)了什么? 6.生l:我們常吃的花生原來是種子,一?;ㄉ啄荛L出許多新花生米。 生2:原來柳絮是柳樹的種子。 生3:一斤多重的大蘿卜,就是這些比芝麻還小的種子長成的。 7.師:看來,生命真的很神奇,一粒小小的種子可以長出豐碩的果實(shí)。 【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生說出自己打算種什么種子,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)生命的奇妙?!? 三、我也來種一粒籽 1.師:同學(xué)們,我們也來種下一粒種子吧,你們知道種植前要做哪些準(zhǔn)備嗎? 2.學(xué)生討論交流。 3.(課件出示教材第15頁“我的種植計(jì)劃”)師:下面,讓我們根據(jù)自己做好的計(jì)劃,回家去種啦! 【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生寫種植計(jì)劃,鍛煉動腦動手能力?!? 四、我們的收獲 1.師:一周過去了,你們種的種子怎么樣了?一定有很多體會吧?下面讓我們一起來分享一下自己的種植故事。 2.生l:這是我種的土豆的照片。瞧,土豆苗多可愛??! 生2:爺爺說不能天天澆水,也不能心急。 生3:花生苗的力量真大呀,能把好大的土疙瘩頂起來! 生4:我自己種的蒜苗都舍不得吃。 3.(課件出示教材第l7頁“我的種植日記”)師:你們從中發(fā)現(xiàn)了什么問題? 4.生:日記中的主人翁因看到種了3天的葵花子還沒發(fā)芽而心急。 5.(課件出示教材第17頁《植物成長記錄圖》)師:你們從中發(fā)現(xiàn)了什么? 6.學(xué)生討論交流。 7.師:的確,我們在觀察植物生長的過程中不能心急,要認(rèn)識到一粒種子的生長過程和我們的生長過程一樣,需要經(jīng)過耐心地等待,才會發(fā)芽、成長。 【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生體會到種子發(fā)芽的過程是一個(gè)耐心等待的過程,從而明白要細(xì)心地呵護(hù)每一個(gè)小生命?!? 五、課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識到種植前要做好充分的準(zhǔn)備,種植過程中要細(xì)心地呵護(hù)、耐心地等待。同時(shí),我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也是如此,經(jīng)過長期積累才會進(jìn)步。因此,我們要像種子一樣,積聚力量,突破自我。 板書設(shè)計(jì) 奇妙的生命 試種一粒籽 我也來種一粒籽 我們的收獲- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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