2019-2020年蘇教版數(shù)學(xué)三上《商末尾有0的除法》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年蘇教版數(shù)學(xué)三上《商末尾有0的除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1． 知識(shí)目標(biāo)：基本掌握商末尾有0的除法筆算，理解不夠商1要用0占位。 2． 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。 3． 情感目標(biāo)：結(jié)合教學(xué)滲透數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活實(shí)踐的思想，培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握商末尾有0的除法筆算 教學(xué)難點(diǎn) 理解不夠商1要用0占位。 教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 966 996 筆算，指名板演。集體訂正。 二、新授 1．教學(xué)623 先擺小棒6捆帶2根，平均分成2份，怎么分？ 口答算式，并計(jì)算。 再擺小棒6捆帶2根，平均分成3份，怎么分？先擺一擺，再同桌交流。 指名擺一擺，說說想法。突出剩下的2根。 2．教學(xué)623的筆算豎式 口答算式，并寫出結(jié)果。 說明623還可以用豎式來計(jì)算。 先在草稿本上試算，再交流。 說說遇到什么問題。 討論個(gè)位上的2除以3不夠怎么辦。 討論后明白個(gè)位上2除以3，不夠商1，要在商的個(gè)位上寫0。再說說，為什么個(gè)位上要寫0，能不能省略？ 三、課堂小結(jié) 通過本課，基本掌握商末尾有0的除法筆算，理解不夠商1要用0占位。 四、布置作業(yè) 先試做“想想做做”第1題。 指名板演。集體訂正。問一問商的個(gè)位上的0是哪里來的。 再做后三題。 指名板演。集體訂正。 今天你有什么收獲？ 附送： 2019-2020年蘇教版數(shù)學(xué)三上《商末尾有0的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生掌握商末尾有0的除法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。 2. 能力目標(biāo): 解決有關(guān)商末尾有0的除法計(jì)算的實(shí)際問題。 3. 情感目標(biāo): 結(jié)合教學(xué)滲透數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活實(shí)踐的思想，培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握商末尾有0的除法的計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握商末尾有0的除法的計(jì)算方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 投影片、小黑條。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 1、 口算： 603 6003 804 4207 36009 16002 4005 35007 問：這些口算題的商有什么特點(diǎn)？（末尾有0）這些0能不能不寫？（不能，0在這里起了占位的作用。） 今天，我們進(jìn)一步研究“商末尾有0的除法”（板書課題）。 二、教學(xué)新授 7206= 1. 試做。老師不教，大家能不能把這道題解出來。（教師巡視，請(qǐng)用不同算法計(jì)算的學(xué)生上黑板板演。）學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)下列算法： A、 1 6 0 B、 1 6 0 3 ） 4 8 0 3 ） 4 8 0 3 3 1 8 1 8 1 8 1 8 0 0 0 0 2. 討論：上面的算法哪些是對(duì)的？哪些是錯(cuò)的？ 3. 比較：哪一種算法最清楚最合理？ 因?yàn)?除以任何數(shù)得0，而且0減0等于0，所以第A種方法的第三步可以省略；第B種方法18減18等于0，后面沒有再除，所以0應(yīng)對(duì)準(zhǔn)十位寫。 50247= 1. 試做。這一題比例10更難一些，大家能不能自己做出來，做完后驗(yàn)算一下。（請(qǐng)不同解法的同學(xué)板演。） 2. 討論： 重點(diǎn)討論：除到被除數(shù)的十位正好除盡，如果被除數(shù)個(gè)位上的數(shù)比除數(shù)小，怎么辦？ 3. 試一試。 學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。 4. 比較。 例10與例11有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？ 相同點(diǎn)：兩題都是除到被除數(shù)的十位正好除盡，商的末尾都有0。 不同點(diǎn)：例10沒有余數(shù)，例11有余數(shù)。 問：什么情況下商的末尾會(huì)出現(xiàn)0？ 三、總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)，基本掌握商末尾有0的除法筆算，理解不夠商1要用0占位。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。