2019-2020年四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 地球村2教案 湘教版.doc

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2019-2020年四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 地球村2教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo) 1. 能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲《動(dòng)物是我們的好朋友》，表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜歡和關(guān)愛(ài)之情。 2. 了解地球的環(huán)境危機(jī)。 3. 在聽(tīng)賞活動(dòng)中，進(jìn)一步感受音樂(lè)所表達(dá)的熱愛(ài)大自然的情感。 教學(xué)過(guò)程 一、關(guān)愛(ài)地球媽媽 導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，每個(gè)人都有自己的家，但地球是我們共同的家。地球養(yǎng)育了人類(lèi)，給予我們太多的關(guān)愛(ài)，不僅賦予我們生命，而且還帶來(lái)了陽(yáng)光、雨露、河流、花草以及我們的鄰居—龐大的動(dòng)物家族，這是一個(gè)多美的家園呀，你們瞧—— （一）情境引入 1. 賞圖片 （課件展示美麗的自然景觀(guān)。） 2. 看影片 師：多美的地球呀，可是，有人卻不懂得珍惜。 （課件展示地球被肆意破壞、動(dòng)物瀕臨滅絕、生存環(huán)境遭受污染的錄像。） （二）歌曲激情 1. 聽(tīng)歌曲 師：雖然，有人對(duì)地球犯下了不可饒恕的罪行，但是大多數(shù)人是關(guān)愛(ài)自己家園的，你們聽(tīng)—— （課件播放《一個(gè)真實(shí)的故事》） 2. 談感受 A 聽(tīng)完這首歌曲你們有什么感受？你們想到了什么？ B 你能談?wù)勛约簩?duì)環(huán)境保護(hù)的看法嗎？你平時(shí)做得怎樣呢？ 二、描繪夢(mèng)中家園 過(guò)渡語(yǔ)：我們是多么向往與大自然相親相愛(ài)啊，不知大家心中的美好家園是怎樣的呢？ 1. 隨樂(lè)思考 思考：你認(rèn)為歌曲描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？ （課件播放《白鷺回來(lái)了》） 2. 隨樂(lè)想象 師：你能隨著音樂(lè)想象你的夢(mèng)中家園嗎？ 3. 隨樂(lè)表現(xiàn) A 隨樂(lè)朗誦 B 聽(tīng)賞與跟唱 三、共創(chuàng)美好家園 師：你們的夢(mèng)中家園真美，可是地球媽媽已經(jīng)千瘡百孔、傷痕累累，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，去關(guān)愛(ài)地球媽媽?zhuān)蛉Ｍ瑢W(xué)發(fā)出倡議書(shū)《動(dòng)物是我們的好朋友》，爭(zhēng)當(dāng)一名環(huán)保小衛(wèi)士。 1. 發(fā)出倡議 （將歌詞寫(xiě)成倡議書(shū)，用課件展示。） 2. 宣讀倡議書(shū) （課件播放《動(dòng)物是我們的好朋友》的旋律做背景音樂(lè)，全體同學(xué)一起宣讀倡議書(shū)，理解和熟悉歌詞。） 3. 跟唱 A 聽(tīng)歌看譜 B 隨樂(lè)跟唱 C 解決難點(diǎn) D 視唱曲譜、歌詞 E 跟唱歌曲 4. 分組策劃 5. 共同表演 四、課堂小結(jié) 師：同學(xué)們，保護(hù)地球應(yīng)從一點(diǎn)一滴做起、從我做起。讓我們攜手共建美好家園，讓地球媽媽永遠(yuǎn)年輕。 附送： 2019-2020年四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 地球村教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.能認(rèn)真聽(tīng)賞大提琴獨(dú)奏《天鵝》，感受音樂(lè)的情緒和大自然的美好。并讓孩子們熱愛(ài)自然，做到自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境。 2.能夠用自然明亮的聲音，飽滿(mǎn)的情緒演唱歌曲《手拉手，地球村》，并能在日常生活中自覺(jué)的做到保護(hù)環(huán)境。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的意境。 2.欣賞音樂(lè)《天鵝》 3.學(xué)唱歌曲《手拉手，地球村》 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、打擊樂(lè)器、圖片等。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們學(xué)過(guò)《鵝》這首詩(shī)嗎？ 生：學(xué)過(guò)。 師：嗯，白毛浮綠水，紅掌撥清波正是鵝的美麗寫(xiě)照。今天我們先來(lái)欣賞一首音樂(lè)《天鵝》。 生：好。 二、聽(tīng)賞《天鵝》 1.說(shuō)一說(shuō) 導(dǎo)語(yǔ)：聆聽(tīng)了樂(lè)曲后，談?wù)勀愕母惺堋? 師：你的心情如何？樂(lè)曲描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？你能給樂(lè)曲取個(gè)名嗎？ （啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出樂(lè)曲的意境，并說(shuō)出曲名《天鵝》。CAI出現(xiàn)一群美麗的天鵝悠然自在的姿態(tài)。） 2.聽(tīng)一聽(tīng) 邊聽(tīng)樂(lè)曲邊做身勢(shì)動(dòng)作。 （強(qiáng)拍可用跺腳，次強(qiáng)拍拍手，弱拍可用拍肩、拍腿等形式） 3.動(dòng)一動(dòng) 導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你模仿天鵝的動(dòng)作，動(dòng)一動(dòng)。 （學(xué)生自由律動(dòng)） 4.唱一唱 導(dǎo)語(yǔ)：讓我們一起來(lái)用“u”哼唱這優(yōu)美的旋律。 （僅要求隨樂(lè)哼唱） 三、新歌教學(xué) 師：地球是我們生活的家園，我們應(yīng)該怎樣給動(dòng)物和我們自己一個(gè)更美好的生存環(huán)境呢？聽(tīng)聽(tīng)這首歌，讓我們像歌里說(shuō)的一樣做吧！ 1.聆聽(tīng)歌曲《手拉手，地球村》 師：來(lái)，我們一起把這首歌唱好，好嗎！ 2.聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。 3.分聲部學(xué)唱歌曲。 4.輕聲合唱歌曲。 5.完整地演唱歌曲。 四、總結(jié)下課