2019-2020年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 保護(hù)我們的環(huán)境 1教案 鄂教版.doc

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2019-2020年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 保護(hù)我們的環(huán)境 1教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo) 1.經(jīng)歷調(diào)查生活環(huán)境污染和治理情況的活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些考察自然環(huán)境的方法。 2.了解生活的環(huán)境中存在的問(wèn)題，以及給人們生產(chǎn)生活帶來(lái)的影響。 3. 認(rèn)識(shí)到人是自然的一部分，既依賴于環(huán)境，又影響環(huán)境，影響其他生物的生存。 4.通過(guò)考察生活環(huán)境的變化，形成自覺(jué)的環(huán)保行為和意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 拍攝學(xué)校附近環(huán)境污染現(xiàn)象的影像或圖片資料。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 1. 觀看課前準(zhǔn)備的影像或圖片資料 2. 這樣的情況在你生活的地區(qū)存在嗎？ 二、確定調(diào)查方案 1. 列舉自己生活的地區(qū)環(huán)境遭到破壞的現(xiàn)象 2. 要了解造成這些現(xiàn)象的原因，我們?cè)撛鯓幼觯? 3. 設(shè)計(jì)調(diào)查方案：指導(dǎo)設(shè)計(jì)訪談提綱和調(diào)查記錄表格。 三、討論并提出假設(shè) 1. 空氣、水、動(dòng)植物等，都是人類賴以生存的自然資源。當(dāng)其中的一種資源遭到破壞后，對(duì)其他自然資源和人類生存會(huì)造成哪些影響？ 2. 把討論的結(jié)果記錄下來(lái)。（課本69頁(yè)） 3. 保護(hù)自己生存的環(huán)境，我們可以做些什么？ 四、實(shí)地考察 我們按照制定的調(diào)查方案實(shí)地考察一下，看看與你們剛才討論時(shí)說(shuō)到的是否一致。（下一節(jié)課交流考察結(jié)果。） 附送： 2019-2020年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 保護(hù)眼睛1教案 青島版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查了解本班學(xué)生眼睛近視情況；了解眼睛?；嫉募膊?。以及怎樣預(yù)防眼睛的疾病。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生相互合作，查閱資料的能力。 情感目標(biāo)：保護(hù)眼睛，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。 教學(xué)策略：通過(guò)調(diào)查了解本班學(xué)生眼睛近視情況，交流預(yù)防眼病的措施。 教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)眼睛常見(jiàn)病并會(huì)預(yù)防。 教具準(zhǔn)備：視力表 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入新課。板書(shū)課題《保護(hù)眼睛》 二、眼睛?；寄男┘膊　? 1.各小組交流。 2.全班匯總：近視、沙眼、白內(nèi)障、散光、等。 3.交流這些眼病是怎樣造成的？ 三、怎樣保護(hù)我們的眼睛。 1.各小組交流。 2.全班交流。 3.教師小結(jié)：常做眼保健操；看書(shū)、寫(xiě)字要做到三個(gè)一；不要在強(qiáng)光、弱光下看書(shū)等。 四、拓展延伸。 五、查閱資料： 1.生活在草原地區(qū)的人為什么視力特別好？ 2.角膜移植是怎么會(huì)事？我國(guó)每年有多少人需要進(jìn)行角膜移植？有多少人自愿捐獻(xiàn)角膜？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 保護(hù)眼睛 教學(xué)反思：