2019-2020年二年級品德與生活上冊 動手動腦變廢為寶教案 首師大版.doc

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2019-2020年二年級品德與生活上冊 動手動腦變廢為寶教案 首師大版 2、動手動腦變廢為寶 教學(xué)內(nèi)容 動手動腦變廢為寶 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價值觀： 愿意參與變廢為寶的活動。喜歡創(chuàng)造 知識與技能： 1、初步具有節(jié)約和愛惜資源保護(hù)環(huán)境的意識 2、能夠動手動腦創(chuàng)造出一兩件作品 3、知道廢紙、塑料飲料瓶、鋁質(zhì)飲料罐等許多物品還可以再利用，動手動腦可以變廢為寶，充分利用他們就是節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。 過程與方法：通過利用廢舊物品創(chuàng)造作品的活動達(dá)到以上教學(xué)目標(biāo)。 教學(xué)重點(diǎn) 體驗創(chuàng)造的樂趣掌握一種處理垃圾的方法 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造出新作品。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生自備生活廢品、膠棒；老師準(zhǔn)備剪刀 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 一、設(shè)計 二、制作 三、展示 四、小結(jié) 談話：上節(jié)課老師給大家布置了任務(wù)，很多同學(xué)帶來了生活中的廢舊物品，今天通過同學(xué)們的努力將會是他們發(fā)揮出新的作用。 提問：你打算用你帶來的東西做什么？ 要求：認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，針對他的方案提出建議 談話：請大家按照自己的設(shè)計方案開始活動吧。 指導(dǎo)：幫助個別同學(xué)出主意、完善作品 個人回答 完善補(bǔ)充 設(shè)計制作 附送： 浙教版二年級品德與社會上冊教案第一單元 第四課 夸夸我的假期生活 一、教學(xué)目標(biāo) 1． 以多種形式匯報自己的假期生活。 2． 學(xué)會在小組中合作，合力展現(xiàn)暑假的生活。 二、課前準(zhǔn)備 師生共同收集假期生活的故事、圖片及各旅游地的土特產(chǎn)、紀(jì)念品等。 第一課時 教學(xué)目標(biāo) 1． 以多種形式匯報自己的假期生活。 2． 共同分享假期的快樂。 教學(xué)過程 （一） 談話導(dǎo)入 1．快樂的暑假已經(jīng)過去了，不過，老師相信有很多小朋友是不會把它忘記的。因為這個暑假對于我們來說是最特別的，哪些特別呀？（學(xué)生暢所欲言，如：這是我們上小學(xué)以來的第一個暑假；這個暑假我們?nèi)胰ヂ糜瘟?；暑假里，我學(xué)會了——；等等） 2．有一個小朋友叫明明，他還特意將這個暑假拍成錄像，我們一起來看一看好嗎？（觀看錄像） 3．瞧，多有意義的一個暑假。小朋友你們的暑假是怎么過的呢？ （二） 說說自己的假期生活 1． 指名說說 2． 四人小組交流 （三） 夸夸假期中最開心或最有意義的一件事 1． 指名上臺說，可以隨帶自己所帶來的圖片、紀(jì)念品等，出示給大家看。 2． 同桌互相交流。 3． 四人小組交流。 4． 離開座位說給自己喜歡的小伙伴聽聽。 （四） 互贈圖片紀(jì)念品等 1． 所帶圖片或紀(jì)念品的小朋友向全班同學(xué)提問，進(jìn)行知識競賽。（內(nèi)容是前面互相介紹的，有關(guān)圖片或紀(jì)念品等的內(nèi)容。） 2． 回答對的將獲得該小朋友贈送的禮品。 （五）總結(jié) 是呀，快樂的暑假雖然已經(jīng)過去，但是，只要小朋友努力學(xué)習(xí)，相信我們的學(xué)習(xí)生活將更快樂。 2019-2020年二年級品德與生活上冊 夸夸我的假期生活 1教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo) 1． 充分展現(xiàn)自己的假期收獲。 2． 體驗勞動的快樂。 教學(xué)過程 （一） 音樂導(dǎo)入 1． 播放歌曲《勞動最光榮》 2． 今天，我們班也來了不少小蜜蜂和小喜鵲?？?，他們都帶著暑假里自己親手制作的小物品來了。 3． 帶著小物品的小朋友依次走上講臺。（每個小朋友分別佩帶小蜜蜂和小喜鵲的頭飾） （二） 展示新本領(lǐng) 1． 挑選幾位進(jìn)行介紹。（夸夸自己在暑假中學(xué)會的本領(lǐng)，做小物品的制作方法等） 2． 當(dāng)場演示新本領(lǐng)。不能當(dāng)場表現(xiàn)的，可以通過照片短文等與同學(xué)交流。 3． 整理新本領(lǐng)的要點(diǎn)，嘗試教本領(lǐng)。 （三） 展示暑假收獲 1． 小組分工合作，整理自己的假期生活收獲。 2． 全班共同布置展示臺，分別為：旅游大世界、巧手制佳作、新學(xué)的本領(lǐng)。 3． 選出小導(dǎo)游進(jìn)行講解。