2019-2020年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我在長(zhǎng)大 1教案 冀教版.doc

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2019-2020年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我在長(zhǎng)大 1教案 冀教版 教材分析 　　（一）本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析 　　本主題活動(dòng)設(shè)計(jì)了3個(gè)活動(dòng)：“爸爸媽媽哺育我”、“我在長(zhǎng)大”、“愛(ài)爸爸媽媽”，目的是通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解父母為了自己的成長(zhǎng)所付出的艱辛勞動(dòng)，感 受到父母的辛勞；回顧自己的成長(zhǎng)歷程，感受自己成長(zhǎng)的快樂(lè)，從小喚起對(duì)父母的理解、感激和熱愛(ài)之情；學(xué)會(huì)怎樣以實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心父母，敬愛(ài)父母。 　　在“爸爸媽媽哺育我”中，教材通過(guò)幾個(gè)典型的事例：爸爸媽媽帶孩子上診所；幫孩子洗尿布等圖片，使學(xué)生體驗(yàn)父母哺育子女的艱辛，還通過(guò)小精靈：講一講爸爸、媽媽哺育你的故事。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)父母哺育子女的不易。 　　在“我在長(zhǎng)大”部分中，教材呈現(xiàn)了幾幅學(xué)齡前各階段具有代表特色的圖片，使學(xué)生從圖中能感受到成長(zhǎng)的過(guò)程。 　　在“愛(ài)爸爸媽媽”部分中，用五幅以自己方式愛(ài)爸爸媽媽的典型圖片，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生以自己的方式愛(ài)爸爸媽媽。 　?。ǘ┙虒W(xué)重難點(diǎn)分析 　　因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生年齡尚小，體會(huì)不到母親十月懷胎的不易和一朝分娩的痛苦，以及父母撫養(yǎng)自己的艱辛，認(rèn)為父母的付出是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，他們不懂得珍惜生活，缺乏?duì)父母的敬愛(ài)和關(guān)心。通過(guò)讓學(xué)生通過(guò)觀察、回顧自己的成長(zhǎng)過(guò)程，懂得自己是在父母無(wú)微不至的關(guān)懷中漸漸長(zhǎng)大的，對(duì)父母產(chǎn)生敬愛(ài)之情。懂得用自己的方式 愛(ài)自己的父母。 教學(xué)建議 　1．課前可以讓學(xué)生向父母了解自己小時(shí)候發(fā)生的故事，搜集自己從小到現(xiàn)在各個(gè)不同時(shí)期的留影，可以包括自己出生時(shí)的小手印、腳印，穿過(guò)的小衣服，從小到大玩過(guò)的玩具，看過(guò)的書(shū)，甚至小時(shí)候?qū)懙淖帧?huà)的畫(huà)。目的在于讓學(xué)生通過(guò)觀察、回顧自己的成長(zhǎng)過(guò)程，懂得自己是在父母無(wú)微不至的關(guān)懷中漸漸長(zhǎng)大的，對(duì)父 母產(chǎn)生敬愛(ài)瓣。 　　2．教學(xué)伊始，教師可以將某位學(xué)生的“百日留念”照片在全班展示。讓大家猜測(cè)人這是班里哪一位同學(xué)？作為教學(xué)的導(dǎo)人。通過(guò)猜測(cè)激發(fā)學(xué)生興趣，把他們帶 人活動(dòng)主題中，讓他們關(guān)注自己的成長(zhǎng)。然后進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生思考：是誰(shuí)給了我們生命，并不辭辛苦地哺育我們長(zhǎng)大？讓他們意識(shí)到自己的生命和成長(zhǎng)均源于父母，使學(xué)從內(nèi)心里感激父母。 　　3．因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生年齡尚小，體會(huì)不到母親十月懷胎的不易和一朝分娩的痛苦，教師可以對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹。然后創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，扮演父母，模擬表演進(jìn)行體驗(yàn)。教師可以準(zhǔn)備幾個(gè)布娃娃，以小組為單位，分角色模擬父母哺“我”的情景，如“爸爸媽媽的一天”、“寶寶生病時(shí)”……學(xué)生可以根據(jù)生活中 看到的或者從爸爸媽媽那里了解到的情景自由“編劇”，合作表演，從中體驗(yàn)為人父母的辛勞，以及辛勞中飽含的希望和幸福感受。然后推薦部分小組在全班表演， 讓小徽和小觀眾分別談?wù)勛约旱捏w會(huì)和感想。使學(xué)生萌發(fā)對(duì)父母的敬意和感激之情，也培養(yǎng)了學(xué)生相互間的合作精神。 　　4．關(guān)于第二部分的活動(dòng)教學(xué)，教師可以讓學(xué)生把課前搜集到的不同階段具有代表性的照腦其他物品帶到課上。采用先小組內(nèi)交流，后小組間交流的形式。認(rèn)真觀察自己身體的變化，介紹自己各種能力的發(fā)展。講述成長(zhǎng)過(guò)程中有趣的故事。體驗(yàn)父母在自己整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中長(zhǎng)期的操勞和付出，并還將不斷地延續(xù)下去，從而體 會(huì)到父母的偉大和無(wú)私。同時(shí)教師要通過(guò)自己對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)變化的贊揚(yáng)與祝福，激發(fā)學(xué)生的自豪感、愉悅感。結(jié)合前后的活動(dòng)，教學(xué)中教師要有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)爸爸媽媽哺育“我”的辛勞時(shí)，明白正是因?yàn)樗麄兊男燎诟冻霾攀刮覀兊靡越】档亻L(zhǎng)大；進(jìn)而想到因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大了，很多事情不要再依賴爸爸一播媽，“而應(yīng)該多為他 們做一些力所能及的事情。 　　5．第三部分的活動(dòng)教學(xué)，教師可安排學(xué)生討論交流：爸爸媽媽這樣愛(ài)我們，為我們付出了這么多辛勞，過(guò)去我們是怎么對(duì)爸爸媽媽的？我們應(yīng)該怎樣愛(ài)他們？激發(fā)學(xué)生的真情實(shí)感，引導(dǎo)他們根據(jù)家庭的實(shí)際情況談?wù)勛约菏窃鯓訍?ài)父母的。在交流過(guò)程中，教師可以適時(shí)插播一些有關(guān)的兒歌、樂(lè)曲，營(yíng)造出一種濃郁 的親情氛圍，以利于學(xué)生的情感表露。 　　6．“愛(ài)爸爸媽媽” 這部分的教學(xué)內(nèi)容，教師可以結(jié)合“三八” 婦女節(jié)、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”等節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，如“我?guī)蛬寢尳怆y題”、 “讓爸爸媽媽放心”。等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小要聽(tīng)從父母教導(dǎo)，自己的事情自己做，少讓父母為自己操心，把學(xué)生熱愛(ài)父母的情感落測(cè)他們的具體行為之中。 活動(dòng)概述 　 　本主題活動(dòng)設(shè)計(jì)了3個(gè)活動(dòng)：“爸爸媽媽哺育我”、“我在長(zhǎng)大”、“愛(ài)爸爸媽媽”，目的是通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解父母為己的成長(zhǎng)所付出的艱辛勞動(dòng)，感受到父母的辛勞；回顧自己的成長(zhǎng)歷程，感受自己成長(zhǎng)的快樂(lè)，從小喚起對(duì)父母的理解、感熱愛(ài)之情；學(xué)會(huì)怎樣以實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心父母，敬愛(ài)父母。小學(xué)生正處在生理發(fā)育 的旺盛時(shí)期，生理上的變化比較明顯；他們多數(shù)擁有優(yōu)越的生活條件和父母的細(xì)心呵護(hù)。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，一些學(xué)生卻體會(huì)不到父母的辛勞和生活的甜蜜，認(rèn)為父母的付出是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模麄儾欢谜湎?，缺乏?duì)父母的敬愛(ài)和關(guān)心。因此對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)心父母的教育是尤為必要的。 教學(xué)目標(biāo) 　?。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo) 　　回顧自己的成長(zhǎng)歷程，了解父母為自己的成長(zhǎng)所付出的辛勞。 　?。ǘ┠芰δ繕?biāo) 　　敬愛(ài)父母，能用實(shí)際行動(dòng)向父母獻(xiàn)愛(ài)心。 　　（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 　　感受父母的關(guān)愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激、敬愛(ài)之情，體驗(yàn)自己幸福成長(zhǎng)的快樂(lè)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 　　教學(xué)重點(diǎn) 　　回顧自己的成長(zhǎng)歷程，體驗(yàn)自己幸福成長(zhǎng)的快樂(lè)，能用實(shí)際行動(dòng)向父母獻(xiàn)愛(ài)心。 　　教學(xué)難點(diǎn) 　　了解父母為自己的成長(zhǎng)所付出的辛勞。 教學(xué)過(guò)程 　　【導(dǎo)入新課】 　?。ɡ蠋熌媚澄煌瑢W(xué)的“百日留念”照片展示給同學(xué)們。） 　　老師：同學(xué)們，大家知道照片里的人物是誰(shuí)嗎？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：這就是咱們班上的某某同學(xué)，大家相信嗎？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：你看照片上的她和現(xiàn)在的她有了很大的變化，我們大家都有很大的變化，這表明我們正在長(zhǎng)大，可是大家知道是誰(shuí)給了我們生命嗎？是誰(shuí)不辭勞苦的哺育我們長(zhǎng)大呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：是爸爸媽媽不辭勞苦哺育我們長(zhǎng)大的?。ㄟ^(guò)渡） 　　【講授新課】 　　一、爸爸媽媽哺育我（板書(shū)） 　　老師：同學(xué)們，打開(kāi)課本第三十三頁(yè)，我們認(rèn)真看一看圖中講的是什么事情？給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：圖中展示了幾幅爸爸媽媽哺育自己子女的故事，從圖中我們可以看到爸爸媽媽把我們哺育大，需要付出很多的艱辛，大家說(shuō)是不是啊？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：下面大家把爸爸媽媽哺育你的故事講給大家聽(tīng)吧！ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：很多同學(xué)都介紹了爸爸媽媽辛苦哺育自己的故事，下面我們做個(gè)游戲，來(lái)體驗(yàn)一下爸爸媽媽哺育我們的艱辛。 　　學(xué)生：（略） 　?。?．準(zhǔn)備幾個(gè)布娃娃，讓學(xué)生分組扮演父母模擬表演。老師創(chuàng)設(shè)情境，如：寶寶生病了；爸爸媽媽的一天等。2．還可讓學(xué)生在自己的腹部綁上幾斤重的重物走路，讓同學(xué)們體驗(yàn)媽媽?xiě)烟ナ碌牟灰?。? 　　老師：通過(guò)做游戲大家有什么想法和感受呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：可見(jiàn)爸爸媽媽哺育我們多不容易?。〗?jīng)過(guò)他們艱辛的哺育，我們慢慢長(zhǎng)大了。（過(guò)渡） 　　二、我在長(zhǎng)大（板書(shū)） 　　老師：我們打開(kāi)課本第三十四頁(yè)，分別看一看幾幅圖中的小朋友有什么不同何變化？然后說(shuō)一說(shuō)。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：我們發(fā)現(xiàn)她在慢慢的長(zhǎng)高，學(xué)會(huì)了走路，最后變成了一名小學(xué)生，下面大家把自己準(zhǔn)備的小時(shí)候的照片、玩具等展示給同學(xué)們看，并講一講你小時(shí)候的趣事。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：大家都感到和同學(xué)在一起真好，同學(xué)們之間是不是也有好多有趣的樂(lè)事呢？把你和同學(xué)在一起的樂(lè)趣講給大家聽(tīng)。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：下面大家分組討論、交流一下，和小時(shí)候比，你都有了什么變化和進(jìn)步。 　　學(xué)生：（略） 　　（還可讓同學(xué)們欣賞視頻“我的成長(zhǎng)過(guò)程”、“虎子的成長(zhǎng)過(guò)程”；欣賞圖片“人的生長(zhǎng)”、“人的生長(zhǎng)發(fā)育”等。） 　　老師：經(jīng)過(guò)爸爸媽媽辛苦的哺育，我們逐漸地、健康的長(zhǎng)大了，所以我們應(yīng)該愛(ài)爸爸媽媽。（過(guò)渡） 　　三、愛(ài)爸爸媽媽（板書(shū)） 　　老師：下面大家說(shuō)一說(shuō)，過(guò)去你們是怎么對(duì)爸爸媽媽的呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：大家打開(kāi)課本第三十五頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)是怎么對(duì)他們的爸爸媽媽的？大家可以討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：從圖中，我們可以看到同學(xué)們都在以自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，我們是不是也應(yīng)該以自己的方式來(lái)愛(ài)自己的爸爸媽媽呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　（讓同學(xué)么欣賞視頻“我愛(ài)爸爸媽媽”、“小烏鴉愛(ài)媽媽”；圖片“愛(ài)媽媽”、“幫媽媽扇扇子”、“我愛(ài)媽媽”、“照顧媽媽”；音頻“我愛(ài)爸爸媽媽”、“關(guān)心爸爸”等。） 　　老師：你們打算怎么做呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，有好多事情可以不在依賴自己的爸爸媽媽，我們應(yīng)該做一些力所能及的事情，這都是愛(ài)爸爸媽媽的表現(xiàn)。 　　【課堂小結(jié)】 　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家回顧自己的成長(zhǎng)歷程，體驗(yàn)到了自己幸福成長(zhǎng)的快樂(lè)。了解到父母為自己的成長(zhǎng)所付出的辛勞，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激、敬愛(ài)之情，知道了以自己地方式愛(ài)爸爸媽媽。 附送： 2019-2020年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我在長(zhǎng)大 2教案 冀教版 教學(xué)目的: 1.體會(huì)成長(zhǎng)的變化,感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。 2.知道長(zhǎng)大既是身體的變化,也是心靈的成長(zhǎng)。 教學(xué)重難點(diǎn): 1.感受自己的成長(zhǎng)不光是外形的變化,內(nèi)在也有變化。 2.自己的成長(zhǎng)凝結(jié)著父母的愛(ài)。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1.學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)講述《愛(ài)的故事》。 2.學(xué)生收集自己各個(gè)年齡段的相片以及成長(zhǎng)過(guò)程中的一些趣事。 3.學(xué)生收集自己3-5歲時(shí)穿過(guò)的衣服,用過(guò)的物品,玩過(guò)的玩具。 4.在父母的幫助下,填寫(xiě)課本39頁(yè)中的表格。 教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 一、活動(dòng)進(jìn)入:搜尋成長(zhǎng)的足跡。 1.老師設(shè)問(wèn)引入 你們看過(guò)《大頭兒子和小頭爸爸》和《芝麻開(kāi)門》的動(dòng)畫(huà)片和電視劇嗎? 2.學(xué)生回答: 看過(guò),并且非常喜歡。 3.播放《大頭兒子和小頭爸爸》的主題歌,讓學(xué)生欣賞,會(huì)唱的同學(xué)可以一起跟唱。 4.師述: 在小頭爸爸的眼里,大頭兒子轉(zhuǎn)眼就長(zhǎng)大了,孩子們?cè)诟改秆劾?你們也在轉(zhuǎn)眼間就長(zhǎng)大了。以前,你們還是嗷嗷待哺的嬰幼兒。現(xiàn)在你們已經(jīng)是光榮的小學(xué)生了,孩子們,你們長(zhǎng)大了。 5.出示本班雙胞胎李立揚(yáng)、李立凡不同時(shí)期的相片,展示其成長(zhǎng)過(guò)程。 6.指名自我介紹。 (1)晏秋雨:這是我一周歲時(shí)的照片,那時(shí)的我長(zhǎng)得人見(jiàn)人愛(ài),圓圓的臉蛋,白里透紅,濃眉大眼,頭上扎著兩個(gè)羊角辮,那時(shí)我已經(jīng)會(huì)喊“爸爸、媽媽”了;這一張是我三歲時(shí)跟爸爸、媽媽一起在武漢長(zhǎng)江二橋上照的。你看,這橋又長(zhǎng)又大,我們?cè)跇蛏峡唇?看風(fēng)景;這一張是我在廣州上幼兒園與小朋友們?cè)谝黄鹂鞓?lè)地玩耍時(shí),老師給我照的。你們看,我們多高興啊! (2)李立揚(yáng):這是我和凡凡兩個(gè)人的合影,當(dāng)時(shí)是滿月,看上去真是小,但是很漂亮;這一張是我們倆一周歲生日照,看上去,我們孿生姐妹多么活潑可愛(ài)!長(zhǎng)得一樣,穿戴一樣!這一張是我們倆在讀學(xué)前班時(shí)“六一”兒童節(jié)那天在學(xué)校表演“雙人舞”的情景,你們瞧,我們的相貌多漂亮,我們的舞姿多優(yōu)美! (3)程冰潔:這是我出生100天時(shí)的照片,那時(shí)的我小得很,但是很漂亮,圓圓的臉蛋,細(xì)嫩白晰,左臉上就開(kāi)始有一塊紅胎記,但這不影響我的美麗動(dòng)人;這一張是我三歲時(shí)的照片,上面的我正在把好吃的蘋(píng)果給媽媽吃,你看,媽媽吃得多香,我笑得多甜!這一張是我上幼兒園時(shí)站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的情景,我捧著“紅花兒童”的獎(jiǎng)狀時(shí)多高興多自豪啊! 7.師述 從剛才的三位小朋友的自我介紹中,我們了解到了我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了。 8.出示學(xué)生小時(shí)候穿過(guò)的衣物,玩過(guò)的玩具,用過(guò)的用品,讓學(xué)生看看,這些東西你們熟悉嗎? (1)“我有小時(shí)候穿的衣服和鞋子,現(xiàn)在看來(lái)好小好小”喻星玉感慨地說(shuō)。 (2)“我有兩個(gè)玩具小汽車,一個(gè)是用塑料制作的,容易壞,一個(gè)是用鋁合金制造的,結(jié)實(shí)耐用的電子遙控小汽車,現(xiàn)在仍然是好的”晏英俊回憶道。 (3)“這是我小時(shí)候喝牛奶用的奶瓶,這個(gè)奶瓶現(xiàn)在輪到我剛出生的妹妹用了。”張成虹同學(xué)高興地說(shuō)。 (4)“大家看,這就是我未滿一周歲以前用過(guò)的圍兜,聽(tīng)媽媽說(shuō)我小時(shí)特別喜歡流涎,常常把衣服打得透濕,媽媽就親手做了幾個(gè)這樣的圍兜,現(xiàn)在想來(lái),媽媽真辛苦?！庇鳚嵎f感動(dòng)地說(shuō)。 9.同學(xué)們交流展示自己小時(shí)候用過(guò)的物品,并相互介紹有關(guān)的趣事。 10.師述: 你們大家剛才交流了,展示了,有的同學(xué)還親自穿一穿,套一套,用一用,有什么感覺(jué)? 11.同學(xué)們的回答: “我套不上了”、“我穿不進(jìn)了”、“我戴不著了?！? 12.啟發(fā)思考: 這是什么原因? 13.學(xué)生爭(zhēng)相回答: “我的個(gè)子長(zhǎng)大了”、“我的腳長(zhǎng)長(zhǎng)了”、“我的腦袋、手都長(zhǎng)大了”。 14.動(dòng)畫(huà)片《大頭兒子和小頭爸爸》中的大頭兒子一下子長(zhǎng)大了,你發(fā)現(xiàn)他的身高、體重有什么變化?你們現(xiàn)在也長(zhǎng)大了,你剛出生和現(xiàn)在相比有什么變化? 15.學(xué)生交流、匯報(bào): 葉帥站起來(lái)說(shuō):“我出生時(shí)體重只有4斤8兩,身長(zhǎng)只有45厘米,現(xiàn)在我六歲半了,體重41斤,身高也有80厘米,我真的長(zhǎng)大了!” 王鵬也高興地站起來(lái)接著說(shuō):“我現(xiàn)在的體重是剛出生時(shí)的10倍,已有62斤了,身體高度達(dá)到90厘米了,是全班高大個(gè)子的總冠軍?！? 二、活動(dòng)深入,感覺(jué)我長(zhǎng)大了 1.老師談話: 我們不光外形有了變化,隨著歲月的增多,我們的年齡也增長(zhǎng)了,視野也開(kāi)闊了,知識(shí)豐富了,懂得的道理更多了,請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō),你們現(xiàn)在都會(huì)干些什么? 2.學(xué)生討論、交流。 3.全班展示、交流。 (1)趙杉驕傲地說(shuō):“我會(huì)畫(huà)畫(huà)了!” (2)李思思自豪地說(shuō):“我會(huì)寫(xiě)一手漂亮的字了!” (3)李立凡不甘示弱地說(shuō):“我既會(huì)唱歌,又會(huì)跳舞!” (4)楊雪梅搶著大聲說(shuō):“我會(huì)用感情朗讀課文,并多次受到老師的表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)?！? (5)喻斯瑩用斯文柔和的語(yǔ)氣說(shuō):“我經(jīng)常在家里幫媽媽做家務(wù)事,什么喂雞、牽牛喝水、掃地、收碗筷等,我都會(huì)做了,還常給奶奶捶背,給爺爺按摩,他們都說(shuō)我是小大人呢!” (6)喻鑫站起來(lái)對(duì)大家說(shuō):“我有一次在路邊玩時(shí),看到了一位盲人叔叔走到了一條大溝邊,眼看要掉下去,我大聲喊道:“叔叔不能走了,前面是深水溝!”聽(tīng)到我的喊聲,盲人叔叔警覺(jué)地走過(guò)來(lái)了,避免了一次危險(xiǎn),我當(dāng)時(shí)高興極了。 (7)晏鑫爽也接著說(shuō)起來(lái)了:“今年國(guó)慶節(jié)期間,我奶奶燒好飯以后,沒(méi)有關(guān)液化汽壇子,就關(guān)起門來(lái)坐廚房里等我回家吃飯,等著等著,不知不覺(jué)就睡著了。我回家來(lái)時(shí),聞到一股液化汽味,就大聲喊奶奶,沒(méi)有答應(yīng)。大門又沒(méi)有關(guān),更沒(méi)有鎖,是不是跑到鄰居家去了?我去鄰居家問(wèn),他們告訴我,奶奶沒(méi)有來(lái)過(guò)。我立即跑回家到處找,最后發(fā)現(xiàn)奶奶倒在廚房的地上,而且廚房充滿液鐨汽的氣味我便知道奶奶煤氣中毒了,我先關(guān)掉了汽壇子,并打開(kāi)了所有的門窗,又趕緊把奶奶扶起靠在椅子邊,接著打了“120”急救電話。奶奶才得以脫險(xiǎn)?！? (8)趙秋逸自責(zé)地說(shuō):“我以前喜歡說(shuō)一些粗魯?shù)脑?現(xiàn)在知道對(duì)人要有禮貌了?！? …… 4.師述: 剛才大家講得真好,我都感動(dòng)了,從你們的變化中,你們發(fā)現(xiàn)了什么? 5.學(xué)生齊聲回答:我們都長(zhǎng)大了! 6.老師小結(jié): 是啊,隨著時(shí)間的推移,我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,這里,我們不僅外形有變化,我們的內(nèi)心在也有變化,變能干了,變得懂事了,懂得的知識(shí)也多了,看著自己有了這么多變化,你們感到幸福嗎?那么,我們來(lái)一起唱《幸福歌》吧! 三、活動(dòng)拓展,愛(ài)的故事無(wú)限多 1.老師談話 我們的成長(zhǎng)無(wú)不凝聚著親愛(ài)的父母的偉大無(wú)私的愛(ài)和辛勤的付出,今天我給大家請(qǐng)來(lái)了一位尊敬的客人——李立揚(yáng)、李立凡同學(xué)的媽媽!請(qǐng)大家傾聽(tīng)這位媽媽的真情講述! 2.唐春容媽媽講述自己撫養(yǎng)這對(duì)雙胞胎姐妹的艱辛,同學(xué)們認(rèn)真地傾聽(tīng)。 3.孩子李立揚(yáng)、李立凡一起跑上講臺(tái),熱淚滿面的偎依在媽媽的懷里,激動(dòng)地說(shuō):“媽媽,我們今后一定好好學(xué)習(xí),做一個(gè)好孩子,報(bào)答你對(duì)我們的養(yǎng)育之恩?！? 4.學(xué)生討論、交流聽(tīng)了唐媽媽的講述后的感受。 (1)王賽蘭說(shuō):我的媽媽把我養(yǎng)到三歲時(shí)就到廣州打工去了,現(xiàn)在已經(jīng)三年多沒(méi)有回家了,我真想我媽媽啦! (2)程冰潔:我的爸爸媽媽為了我,雙雙到深圳去打工四年半了,他們?cè)谕夤ぷ髅刻於际鞘畮讉€(gè)小時(shí),多么辛苦。我在家一定會(huì)聽(tīng)奶奶的話,不給奶奶添麻煩,不讓爸爸媽媽為我多擔(dān)心! (3)喻欣玉說(shuō):我現(xiàn)在六歲半了,我已學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活,幫爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān),分擔(dān)憂愁。 (4)李張昊說(shuō):我是江西新干縣漂江人,媽媽和爸爸都在福建打工,工作非常艱苦。我隨外公外婆生活,所以在晏店小學(xué)上學(xué),因?yàn)槲覑?ài)貪玩,學(xué)習(xí)不上勁,常常不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),老師的教育批評(píng)我總是管不了多長(zhǎng)時(shí)間,這讓爸爸媽媽擔(dān)心了。我錯(cuò)了,我對(duì)不起他們,我今后一定好好努力,報(bào)答他們。 …… 5.師述:我們的父母為我們所付出的是無(wú)私的,是不求回報(bào)的。下面,請(qǐng)大家把自己成長(zhǎng)的相片再拿出來(lái),給你的同學(xué)或好朋友講述你成長(zhǎng)的過(guò)程中,你父母關(guān)愛(ài)你的小故事。 6.學(xué)生相互交流:張弦:這是我四歲生日那天,我爸爸買回的一輛桑塔納高級(jí)轎車,他把我?guī)У疥痰甏髽蛏险盏?我當(dāng)時(shí)格外高興,我家有高級(jí)車?yán)? 晏林楓:這是我在上海玩時(shí),爸爸親自給我照的,我站在上海國(guó)際大飯店的第二十八層的樓上看,美麗的大上海的風(fēng)光。 王鵬:這是我在我家的小洋樓上玩變形金剛的情景,媽媽一旁笑得合不攏嘴! 張紅:這是我與我家的小狗小鴨和諧相處的情景。我爸爸媽媽非常勤勞,靠養(yǎng)殖鴨子發(fā)家致富了,現(xiàn)在我家做了一棟三層的漂亮小洋樓了,我生活多么幸福啊! …… 7.李立揚(yáng)、李立凡的媽媽唐春容站起來(lái)激動(dòng)地說(shuō):孩子們,你們真的長(zhǎng)大了,知道爸爸媽媽為了你們的成長(zhǎng)付出辛勤的勞動(dòng),知道要體諒自己的父母,你們很懂事了。 同學(xué)們齊聲說(shuō):爸爸媽媽,我愛(ài)你們! 8.老師小結(jié): 孩子們,我們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng),也要學(xué)會(huì)去愛(ài)我們愛(ài)的人,在這里,老師有一份特殊的禮物送給你們,請(qǐng)聽(tīng)歌曲《讓愛(ài)永駐我家》,讓愛(ài)留在我們每一個(gè)人的家!