2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì) 熱愛(ài)科學(xué) 勤奮學(xué)習(xí)教案 蘇教版.doc

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2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì) 熱愛(ài)科學(xué) 勤奮學(xué)習(xí)教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 教育學(xué)生明白社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)離不開(kāi)科學(xué)文化知識(shí)；要熱愛(ài)科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)新。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生自覺(jué)明白知識(shí)的重要性。 教學(xué)難點(diǎn)： 使學(xué)生意識(shí)到知識(shí)的重要性，從而自覺(jué)勤奮學(xué)習(xí)，立志為祖國(guó)的四化建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 教學(xué)工具： 課件等。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入。 你知道哪些科學(xué)技術(shù)推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展？你愛(ài)科學(xué)嗎？你覺(jué)得“熱愛(ài)科學(xué)”和“勤奮學(xué)習(xí)”之間有什么關(guān)系？ 二、學(xué)文明理。 1. 聽(tīng)故事《果農(nóng)的脫貧》討論：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感想和體會(huì)？你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)或見(jiàn)過(guò)這樣農(nóng)民用科學(xué)技術(shù)發(fā)家致富的例子？ 2. 學(xué)習(xí)故事《森林的崛起》，討論：森林的崛起靠的是什么？你還知道哪些像這樣“科技興企”的事？ 3. 學(xué)習(xí)第四節(jié)。出示“當(dāng)今世界正處在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)主要是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)”。你是怎樣理解這句話的？我們應(yīng)該如何面對(duì)這樣的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)？你平時(shí)是怎樣積極參加小發(fā)明、小制作等科技活動(dòng)的？ 三、引導(dǎo)辨析，加深認(rèn)識(shí)。 完成課后練習(xí)“想一想”和“辨一辨”。 四、總結(jié)全文。 “科教興國(guó)”是朱镕基在xx年提出的政府戰(zhàn)略方針。當(dāng)前各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)就在科技知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)掌握了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，誰(shuí)就掌握了自己的命運(yùn)。因此，我們要從小勤奮學(xué)習(xí)，熱愛(ài)科學(xué)，長(zhǎng)大為社會(huì)、為國(guó)家作出自己的貢獻(xiàn)。 課程結(jié)束 附送： 2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì) 熱愛(ài)集體教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生懂得個(gè)人成長(zhǎng)與集體的關(guān)系，教育學(xué)生在學(xué)校生活中應(yīng)該熱愛(ài)集體，遵守紀(jì)律、做學(xué)校的主人。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生懂得個(gè)人成長(zhǎng)與集體的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)： 使學(xué)生自主意識(shí)到集體的概念。 教學(xué)工具：課件等 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入。 六年生活在這個(gè)班集體中，你快樂(lè)嗎？交流感受，揭示課題。 二、學(xué)文明理。 小小組合作學(xué)習(xí)：讀課文，思考問(wèn)題。 1. 紅旗中隊(duì)蘇東小學(xué)六（1）班的同學(xué)是怎樣做的？他們給予王小祥、潘麗麗怎樣的幫助？他們又獲得怎樣的進(jìn)步？ 2. 城中小學(xué)六（4）班的同學(xué)是怎樣共同努力建設(shè)光榮班集體的？ 3. 你從中學(xué)到了什么？ 討論交流。 三、活動(dòng)導(dǎo)行。 1. 匯報(bào)本班同學(xué)熱愛(ài)集體的具體表現(xiàn)。 2. 同學(xué)談體會(huì)。 3. 分組制定“為集體爭(zhēng)光”行動(dòng)計(jì)劃。 4. 交流。 四、總結(jié)全文。 個(gè)人與集體的關(guān)系如同水滴和大海，集體中每個(gè)人的努力才能建成良好的集體，良好的集體有助于個(gè)人成長(zhǎng)。希望大家能做集體的主人，將集體建設(shè)得更好！ 課程結(jié)束