2019-2020年五年級美術(shù)上冊 動物的臉 1教案 人美版.doc
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2019-2020年五年級美術(shù)上冊 動物的臉 1教案 人美版 教學(xué)目標(biāo) 1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知:了解藝術(shù)家的作品怎樣來源于生活又高于生活,認(rèn)識中國畫表現(xiàn)的特殊效果。 應(yīng)會:能用國畫的表現(xiàn)方法,大膽地對動物的臉部特征進行創(chuàng)作;能較熟練地掌握用筆方法,控制墨色;能將動物的臉進行夸張、再現(xiàn);能夠自主探索繪畫創(chuàng)作。 2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)通過自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神,加深學(xué)生對中國傳統(tǒng)繪畫的熱愛之情。培養(yǎng)學(xué)生形成與動物、人與自然和諧,平等發(fā)展的意識。 教學(xué)重點 通過欣賞畫家的作品,了解國畫藝術(shù)表現(xiàn)的方法及魅力。學(xué)習(xí)用國畫形式大膽地對動物的臉部進行表現(xiàn)。 教學(xué)難點: 在創(chuàng)作中如何抓住動物臉部特征以及對繪畫方法的探索。 教學(xué)設(shè)計 一、導(dǎo)入 1.師:同學(xué)們,今天我們來進行一個考驗,比一比大家的觀察力,欣賞一段短片。(課件:迅速的出示各種不同種類的動物的臉) 2.師:同學(xué)們,你們記住短片里都有什么了嗎?讓我們再來比比快速動手能力,請你選擇剛剛短片里給你印象最深的一種動物,在兩分鐘內(nèi)把這種動物的臉畫出來(畫完后要將作品展示在實物投影儀上)。我們共同來檢驗“眼疾手快”的比賽結(jié)果,看那組同學(xué)在兩分鐘內(nèi)體現(xiàn)的動物多、樣子形象。 學(xué)生作畫 3.學(xué)生將作品貼在小組欄中,并選擇幾張展示在實物投影儀中講評。 (1)比較哪組的作品動物種類多、樣子形象 (2)再比較為什么同樣的動物,有的象有的不象?(課件——出示所有圖片對照) 學(xué)生總結(jié):抓住動物臉部特征的同學(xué)體現(xiàn)的形象 4.我們用線條體現(xiàn)了動物的臉,其實在美術(shù)中有很多的表現(xiàn)方式,今天來學(xué)習(xí)用中國畫的方式體現(xiàn)的——動物的臉 出示課題——《動物的臉》 二、新授 1.師:老師給大家?guī)硪恍┯弥袊嬻w現(xiàn)的動物,看看這些作品里是如何體現(xiàn)的形形色色的動物的臉,同時你要考慮:中國畫作品在筆墨有什么特點? (課件:畫家體現(xiàn)的各種國畫作品其中有黃永玉的貓頭鷹) 生: 國畫作品體現(xiàn)的墨色變化多 能體現(xiàn)出以前學(xué)過的用墨(焦、濃、重、淡、清)的方法 2.同學(xué)們來欣賞一下這張《貓頭鷹》,這是我國著名畫家黃永玉的作品 (思考) (1)這只貓頭鷹體現(xiàn)得怎么樣? ——生:夸張、形象 (2)貓頭鷹臉上的哪部分最突出、最能體現(xiàn)貓頭鷹的特點?——生:眼睛、眉毛 師:看來畫家之所以畫的作品形象、生動,很重要的一點是他們能夠抓住動物的特征。 3.師:下面老師也要來畫一種動物,請你仔細(xì)觀察,看看老師是怎樣來體現(xiàn)動物的臉的。 ——教師作畫(邊畫邊講,講動物特征和繪畫技法),屏幕顯示動物圖片,學(xué)生說出特征,教師繪畫表現(xiàn)。 課件——作品欣賞 4.師:欣賞完了優(yōu)秀的作品,我們也知道了繪畫方法與動物特征是有著密切的關(guān)系的,只有根據(jù)動物的特征去選擇合適的方法來體現(xiàn),我們的作品才會更形象。你想畫什么?準(zhǔn)備抓住它的什么特點? 三、學(xué)生作業(yè): 請你結(jié)合你最想體現(xiàn)的那種動物的面部特征,創(chuàng)作合適的方法去體現(xiàn)動物的臉。 四、評價: 1.學(xué)生評價(那你認(rèn)為哪張作品都用的方法與的臉部特征結(jié)合好,體現(xiàn)的動物形象) 2.教師評價:從同學(xué)們的作品中老師看到大家將動物的臉部特征與繪畫方法結(jié)合的很巧妙,體現(xiàn)的很生動,而且從一張張生動、形象的動物的臉中看到了動物們也有喜怒哀樂。(看這只怒吼的獅子正在警告人們,我們家族成員的數(shù)量越來越少,大家應(yīng)該共同保護我們,讓人與動物人與自然和諧相處) 五、延伸: 同學(xué)們,今天我們用國畫方式體現(xiàn)了的動物的臉,其實對于動物的臉還有很多體現(xiàn)形式,體現(xiàn)出的作品也是千姿百態(tài),下面就讓我們?nèi)タ纯从闷渌绞襟w現(xiàn)的動物的臉,如果你認(rèn)識這種體現(xiàn)方式可以大聲說出這種體現(xiàn)方式的名稱。 課件——不同方式體現(xiàn)的動物的臉 感興趣的同學(xué)可以利用課余時間去嘗試用不同方式體現(xiàn)動物的臉,同時老師希望下次再來到我們班級時能看到更精美的美術(shù)作品。 附送: 2019-2020年五年級美術(shù)上冊 動物的臉教學(xué)反思 人美版 這是一節(jié)“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域中的中國國畫課。針對五年級的小學(xué)生對中國畫中的墨色、用彩、運筆都有了初步的掌握,對宣紙的特性也有了認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上,本課主要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各種動物不同的臉部特征進行造型表現(xiàn)的,從而運用中國畫特有的表現(xiàn)方法,引發(fā)學(xué)生用國畫的形式進行創(chuàng)作的興趣。 本課設(shè)為兩大頁面。第一頁面中展示了畫家黃永玉的作品《貓頭鷹》和一張6歲學(xué)生畫的貓頭鷹進行對比,主要是讓學(xué)生在欣賞的過程中,認(rèn)識到藝術(shù)作品與生活的關(guān)系。并且能夠讓學(xué)生們通過欣賞書中的作品,仔細(xì)觀察、體會、并發(fā)現(xiàn)畫中表現(xiàn)貓頭鷹臉部特征的生動,是以濃、淡、干、濕、焦的幾種運筆相結(jié)合的表現(xiàn),在此還展出了畫貓臉的分布圖,更進一步讓學(xué)生們能夠在仔細(xì)觀察、對比的過程中發(fā)現(xiàn)其臉部的不同,掌握如何抓住特征來進行繪畫。第二頁面,展示了5張學(xué)生的作品和四種動物頭像圖片,這是為了讓學(xué)生們先通過欣賞同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品,發(fā)現(xiàn)他們是如何表現(xiàn)動物的臉部特點,并用明快而活潑的墨色效果展示有趣的畫面,以書中提供的動物圖片作為素材,給予進一步參考、引發(fā)創(chuàng)作的情趣。 在整堂教學(xué)設(shè)計的過程中,我盡可能的體現(xiàn)學(xué)生積極自主參與學(xué)習(xí)并進行創(chuàng)作愉悅性的繪畫練習(xí),以夸張、生動、多種墨色變化的效果與手法,創(chuàng)作動物的臉;并在最后大膽展示和自我評價自己的作品,從中感悟國畫繪畫的表現(xiàn)魅力和人與自然的和諧、平等發(fā)展的意識。在本節(jié)課中尤其要注意指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)練習(xí),使學(xué)生在繪畫的過程中靈活運用到勾染法、中鋒破筆法、破筆點染法、勾線點染法、絲毛法,并且能讓學(xué)生大膽展開想象,畫出有趣的動物臉部特征。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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