2019-2020年二年級體育上冊 2.14持輕物擲準跳短繩教案.doc

《2019-2020年二年級體育上冊 2.14持輕物擲準跳短繩教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年二年級體育上冊 2.14持輕物擲準跳短繩教案.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年二年級體育上冊 2.14持輕物擲準，跳短繩教案 第 14 課時 授課記錄： / 1 / 2 / 3 學習階段：水平一 學習目標：能夠在集體活動中充分展示自己，表現(xiàn)自己發(fā)揚勇頑強的作風。 學習內(nèi)容：持輕物擲準，跳短繩。 學習步驟： 一、 自主活動、活躍情緒 教師活動：1、各組長帶領(lǐng)學生進行自然地跑的練習，比比看哪組的組長帶領(lǐng)的最好，哪組小朋友跑的最輕松自然。 2、組織學生散開自由活動，可以做各種各樣的動作游戲，也可以發(fā)出各種聲音（如模仿動物的聲音），但當聽到老師的哨音后，要以最快的速度集合，同時做到整齊、快速、安靜。 學生活動：1、各組學生積極隨組長進行自然走和跑的練習，發(fā)揮團隊的集體精神，團結(jié)一致充分展示的團隊面貌。 2、在自由活動中，充分體現(xiàn)自由，可以盡情的奔跑，高歌，做多種多樣的動作。 組 織：如圖： 二、 合作探究、掌握技能 重 點：兩臂前后擺動，前腳掌著地，逐漸加快跑的速度，并跑成直線。 難 點：前后擺臂，腳步向前，能跑成直線。 教師活動：1.講解示范并帶領(lǐng)學生進行原地擺臂練習，。 2.組織學生進行原地小步跑和高抬腿跑練習，同時要配合擺臂練習一起進行。 3.進行站立式起跑和加速跑練習。 4.接力比拼，看看哪組跑的追神氣。 學生活動：1.認真觀察模仿老師的動作，在兩人的相互練習中，能夠相互幫助，發(fā)揚團結(jié)合作的良好作風。 2.積極進行起跑和加速跑練習，對自己在練習中的表現(xiàn)和老師的評價滿意，并有成功的感覺。 3.果敢積極進行接力比賽，發(fā)揚堅忍不拔的好作風，努力與同伴進行良好的配合。 教師活動：老師針對學生的練習情況，進行及時的講評，對好的同學進行積極的評價，不好的給予及時的糾正和幫助。 學生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進行客觀平定，并能夠知道下次課中應當如何來要求自己。 組 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后左右各兩臂距離) xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx 場地器材：田徑場一片 沙包四個 課后小結(jié)： 附送： 2019-2020年二年級體育上冊 2.15游戲、自然快跑教案 第 15 課時 授課記錄： 9/ 1 2 3 學習階段：水平一 學習目標：在游戲中體驗快速起跑和自然快跑動作 學習內(nèi)容：游戲、自然快跑 學習步驟： 三、 趣味游戲練反應 教師活動：1、組織學生集隊、隊列 2、組織學生游戲：“左腳、右腳”“高人、矮人”“槍打四”“快找伙伴”“聽信號起跑” 3、組織學生評一評，誰的反應最靈敏 學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、配合兒歌，體驗踏步要求。 3、積極配合教師進行原地小游戲，比一比誰的反應快，誰的動作正確。 4、分散游戲，進一步體驗快速反應。 組 織：五路縱隊、自由分散 xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx 積極比賽練動作 教師活動：1、鼓勵學生分組練習，復習直線走，比一比哪一組練習得最認真。 2、教學生自然快跑兒歌：兩臂彎彎前后擺，腳跟提起快快跑，并組織學生根據(jù)兒歌體驗動作。 3、講解示范自然快跑動作，并組織學生游戲比賽：看看誰是小冠軍。 學生活動：1、嘗試在小組長的指揮下進行直線走，體驗上體正直放松的直線走動作。 2、學習兒歌，并且邊唱兒歌邊練動作，初步體驗自然快跑中的擺臂動作和前腳掌著地動作。 3、認真觀察示范，學一學、練一練、比一比誰是小冠軍，學生在比賽中體驗自然快跑動作。 組 織：分組練習 四、 練習延伸巧放松 教師活動：1.介紹給學生一種最方便的放松方法，組織學生體驗放松。 引導學生交流學習感受。 2.總評該次課，引導學生回答出該次課學習的主要內(nèi)容，并對學生的練習情況和表現(xiàn)給予積極評價，并提出今后在哪些方面仍需努力。 學生活動：1.從介紹中了解后退走放松法，并親自體驗后退走。 2.積極向教師和伙伴交流自己的學習感受。 3.通過老師的講評知道自己在這次課中的表現(xiàn)，并能夠勉勵自己繼續(xù)努力。 組 織：自由分散、五路縱隊 場地器材：操場、錄音機、紙蘑菇、墊子、繩子等 課后小結(jié)：