2019-2020年五年級科學(xué)上冊 奇妙的護(hù)身術(shù) 2教案 冀教版.doc

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2019-2020年五年級科學(xué)上冊 奇妙的護(hù)身術(shù) 2教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 1．能通過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)各種動物是通過什么方式隱藏自己的。 2．能歸納出動物保護(hù)自身的特殊方式。 3．能舉例說明利用保護(hù)色和擬態(tài)保護(hù)自身的動物。 4．能說出人們是怎樣利用保護(hù)色的。 5．能與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)。 6．能感受生命的可貴。 教學(xué)準(zhǔn)備 1．竹節(jié)蟲標(biāo)本。 2．教學(xué)課件。 學(xué)習(xí)過程 1．出示竹節(jié)蟲版本后問：你們注意觀察，這里面由什么？ 2．你覺得我們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn)這只竹節(jié)蟲嗎？ 3．找出課本32頁的圖中由幾種動物， 4．問：你容易發(fā)現(xiàn)這些動物嗎？為什么？ 5．引導(dǎo)學(xué)生讀保護(hù)色和擬態(tài)概念。 6．你能舉出其他動物利用保護(hù)色或擬態(tài)保護(hù)自己的例子嗎？ 7．你見過迷彩服嗎？它有什么作用？ 8．除了動物的保護(hù)色和擬態(tài)外，你還知道動物的其他保護(hù)自己的方式嗎？ 9．你們認(rèn)為動物的這些護(hù)身術(shù)對它們本身有什么意義？ 10．有關(guān)護(hù)身術(shù)方面你們還有其他問題嗎 學(xué)生觀察，發(fā)言。 小組討論，發(fā)言。 學(xué)生觀察回答。 學(xué)生討論，發(fā)言 學(xué)生讀，并思考擬態(tài)和保護(hù)色的不同點(diǎn)。 學(xué)生小組討論，并記錄下來。 學(xué)生回答。 小組討論，分組回答。 學(xué)生回答。 出示課件，展示有關(guān)動物保護(hù)色和擬態(tài)的視頻 教師在視頻儀上展示學(xué)生的有關(guān)動物保護(hù)色和擬態(tài)的例子。 課件展示迷彩服及一些軍事武器。 教師展示有關(guān)護(hù)身術(shù)的課件。 小結(jié) 我們今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？對動物的護(hù)身術(shù)你有什么想法？ 學(xué)生回答，并提出問題。 附送： 2019-2020年五年級科學(xué)上冊 奇妙的護(hù)身術(shù) 3教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 一、認(rèn)知目標(biāo) 1、能通過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)各種動物是通過什么方式隱藏自己的。 2、能歸納出動物保護(hù)自己的特殊方式。 二、能力目標(biāo) 1、能舉例說明保護(hù)色和擬態(tài)的概念 2、能分別列舉說明動植物保護(hù)自身、適應(yīng)環(huán)境的特殊方式。 三、情感目標(biāo) 1、能通過與其他同學(xué)交流，找到問題的結(jié)論。 2、能感受到生物的多樣性。 教學(xué)重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識動物保護(hù)自己的方式。 教學(xué)難點(diǎn) 找出動植物通過哪些方式保護(hù)自己。 教學(xué)準(zhǔn)備 資料、課件 導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，你們都喜歡動物嗎？ 生：喜歡 師：那咱們大家一起來說說你們知道的動物 生：鳥 魚…… 師：啊 你們知道的可真多??！那我這里有幾張圖片，看同學(xué)們能從圖片中找到它們？（進(jìn)行演示） 生：圖片中有蝗蟲、枯葉蝶 師：你們認(rèn)為從圖片能不能很容易的找到這些動物呢？ 生：不容易 師：大家想想，我們?yōu)槭裁床蝗菀讖膱D中發(fā)現(xiàn)他們呢？ 生：它們的顏色和周圍的顏色大體相同。。 講授新課 師：同學(xué)們說了很多，有的也說到了我們這節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容，我們今天就來學(xué)習(xí)動物們奇妙的護(hù)身術(shù)。 師：我們拿剛才同學(xué)從圖中找到的蝗蟲為例，像蝗蟲這樣具有與其生活環(huán)境相近或相似的體色，我們叫它保護(hù)色。誰來說說還有哪些動物是通過保護(hù)色來保護(hù)自己的？ 生：青蛙 …… 師：我們再拿竹節(jié)蟲為例，像它這樣體色和體態(tài)和周圍環(huán)境或是另一種生物相似或相近，而不易被敵害發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，我們叫做擬態(tài)。誰來說說還有哪些動物是通過擬態(tài)來保護(hù)自己的？ 生：螳螂…… 師：剛才同學(xué)說了很多通過保護(hù)色和擬態(tài)的防御方式，那么除了這兩種防御方式以外，動物們還通過哪些方式來防御敵害的呢？ 生：臭鼬用排放臭氣的方法保護(hù)自己；海龜，用硬殼(盔甲)保護(hù)自己；響尾蛇，用聲音通知其他動物危險(xiǎn)來臨并警告敵人；變色龍，通過變色保護(hù)自己。 師：剛才同學(xué)說了很多，下面大家仔細(xì)閱讀資料上的信息，小組進(jìn)行討論完成后面的表格?，F(xiàn)在開始。 師：討論結(jié)束，哪個(gè)小組上來展示一下你們組的研究成果。 師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道，動物們可以通過很多種方式來防御敵害。但這些并不代表所有的防御方式，同學(xué)們課下可以繼續(xù)研究。 師：我們今天學(xué)習(xí)到了很多種動物防御敵害的方式，下面大家想想，動物們奇妙的護(hù)身術(shù)在我們的生活中給我們那些啟發(fā)？（出示課件） 生：部隊(duì)里士兵穿的迷彩服 師：同學(xué)說的都很對，在我們生活還有很多地方都運(yùn)用到了動物的護(hù)身術(shù)，同學(xué)們課下可以搜集一些資料，我們在下節(jié)課一起探討。