2019-2020年四年級品德與社會上冊 學習選購商品 1教案 鄂教版.doc

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2019-2020年四年級品德與社會上冊 學習選購商品 1教案 鄂教版 教學目標 　　態(tài)度：通過學生的體驗、探究等學習活動，使學生具有初步的消費者自我保護意識；初步具有保護人民幣的意識。 　　能力：培養(yǎng)學生初步具有獨立購買簡單生活用品、學習用具的能力；能夠在比較商品價格的同時考慮其合理性；具有人民幣辨?zhèn)蔚某醪侥芰?；調查、分析、比較的能力。 　　知識：學習選購商品的初步知識；初步了解在購物活動中消費者如何自我保護一般知識；人民幣辨?zhèn)?，的常識。 教學準備 　　1.集各種食品、藥品的包裝袋、包裝盒。帶有“315” 標志和綠色食品標志的標簽。 　　2.查查自己家最近的是哪類商店，為分工調查做準備。 　　3.準備各類計量工具作展示和識別。 　　4.準備驗鈔機（燈）5—6的臺。 　　5.老師準備面額50元或100元的新版人民幣若干張。 　　6.種售貨憑證（發(fā)票、保修單、保修卡……）。 教學過程 　　【導入新課】 　　老師：同學們，大家平時最喜歡吃什么食品呢？你們家平時是誰去買食品的？ 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們分組表演買食品的小品。） 　　老師：剛才他們誰表演的最好呢？為什么呢？我們在買食品時應該怎樣做呢？ 　　學生：（略） 　　老師：我們購買食品時，應該仔細觀察，避免買到危害我們身體健康的食品。我們來看下面的故事。（過渡） 　　【講授新課】 　　一、購買食品細觀察（板書） 　　老師：同學們，大家打開課本第三十九頁，我們看看故事中小明是怎么購買食品的？他為什么病了呢？我們在買食品時應該注意什么？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：小明在買了過了保質期的奶后，自認為沒有關系，結果生病了，所以我們在購買食品時，應該注意食品的食用期。我們看書上顯示的白砂糖的食用期應不超過多長時間呢？ 　　學生：（略） 　　老師：我們在買食品時要觀察什么？你平時都注意了嗎？我們分組說一說。 　　學生：（略） 　　老師：大家打開課本第四十頁，看圖中的同學做的好不好？ 　　學生：（略） 　　老師：從圖中我們可以知道：我們應到有營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證的店里買食品，這樣對我們的健康才有保障。大家說是不是呢？ 　　學生：（略） 　?。ㄟ€可讓同學們欣賞視頻“偽劣兒童食品”；“可樂長出‘霉斑’”、“合格證”、“散裝食品（一）”、“散裝食品（二）”、“兒童領域消費警示”等。） 　　老師：商品也有自己的身份證，我們通過它可以更清楚的了解商品。（過渡） 　　二、商品的身份證（板書） 　　老師：大家打開課本第四十一頁，認真看一看圖中給了我們什么提示？然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：當我們購買商品時，我可以通過商品的“身份證”，來更清楚地認識你要買的商品，避免上當受騙。大家知道該怎么做了嗎？明白什么是三無產品了嗎？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視圖片“QS質量安全標志”、“產品標簽”、“商品標簽”、“生鮮蔬菜保質期兩年？”、“無生產日期的散裝食品”；還可給同學們講文本資源中“與選購商品有關的知識”。） 　　老師：大家有沒有自己購買商品的經歷呢？你購買時，是否注意了商品的“身份證”呢？大家分組說一說。 　　學生：（略） 　　老師：我們在購買商品時，不光要注意商品的質量，還應該注意商品的價格。（過渡） 　　三、了解商品的價格（板書） 　　老師：大家了解商品的價格嗎？你購買商品時，看過價嗎？怎樣才能買到質量好，又相對便宜的商品呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：我們打開課本第四十三頁，認真看一看圖中的商品為什么便宜呢？然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：圖中的阿姨通過季節(jié)性消價買到了自己如意的商品，大家知道夏天買冬裝為什么便宜嗎？ 　　學生：（略） 　　老師：在夏天，冬裝對人們來說，并不急需，而商家為了銷售庫存，也就降價銷售，因此商品隨著時間、季節(jié)的變化而變化，我們可以通過這種方式買到便宜、如意的商品。大家還知道哪些方式可以買到相對便宜的商品呢？ 　　學生：（略） 　　老師：相同的商品在不同的商店有不同的價格，選擇同一種商品時，應該貨比三家。我們看課本第四十四頁，同是一支鋼筆，在不同銷售點的價格比較。 　　學生：（略） 　?。山M織同學們到一些銷售點進行同一商品價格調查。） 　　老師：我們在購買商品時，除了質量和價格，還應學會自我保護。（過渡） 　　四、消費者的自我保護（板書） 　　老師：非包裝食品是要稱重量的，什么計量工具才是合格的呢？你知道哪些計量工具呢？ 　　學生：（略） 　?。贸鰷蕚涞糜嬃抗ぞ?，讓同學們認識各種計量工具。讓同學們知道彈簧秤、木桿稱屬于非法的計量工具。） 　　老師：買東西需要支付貨幣，我們不僅要學會使用人民幣，更要愛護和保護人民幣，防止假幣流通。你們知道怎樣識別假幣嗎？ 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻頻“識別假幣”。并讓同學們親自操作驗鈔機，知道怎樣識別假幣。） 　　老師：你或者家人買到過假冒偽劣商品嗎？你們是怎么做的呢？ 　　學生：（略） 　　老師：當發(fā)生這些情況時，我們可以向廠家要求退換，如果廠家不履行義務，消費者可以向保護消費者合法權益的組織消費者協(xié)會投訴。 　?。梢宰屚瑢W們欣賞視頻“消費者權益”、“消費者的合法權益受法律保護”；欣賞圖片“定額發(fā)票”、“打擊偽劣”、“銷毀假冒偽劣商品”；還可給同學們講文本資源中“3?15消費者權益日的由來”、“購物須知”等知識。） 　　【課堂小結】 　　通過這節(jié)課的學習，同學們知道了一些選購商品的初步知識，懂得了一些消費者自我保護常識。學會該怎樣識別人民幣。 附送： 2019-2020年四年級品德與社會上冊 學習選購商品1教案 鄂教版 教學目標 態(tài)度：通過學生的體驗、探究等學習活動，使學生具有初步的消費者自我保護意識；初步具有保護人民幣的意識。 能力：培養(yǎng)學生初步具有獨立購買簡單生活用品、學習用具的能力；能夠在比較商品價格的同時考慮其合理性；具有人民幣辨?zhèn)蔚某醪侥芰Γ徽{查、分析、比較的能力。 知識：學習選購商品的初步知識；初步了解在購物活動中消費者如何自我保護一般知識；人民幣辨?zhèn)?，的常識。 教學準備 　　1.搜集各種食品、藥品的包裝袋、包裝盒。帶有“315” 標志和綠色食品標志的標簽。 　　2.調查離自己家最近的是哪類商店，為分工調查做準備。 　　3.準備各類計量工具作展示和識別。 　　4.準備驗鈔機（燈）5—6的臺。 　　5.教師準備面額50元或100元的新版人民幣若干張。 　　6.各種售貨憑證（發(fā)票、保修單、保修卡……）。 教學過程 　　【導入新課】 　　老師：同學們，大家平時最喜歡吃什么食品呢？你們家平時是誰去買食品的？ 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們分組表演買食品的小品。） 　　老師：剛才他們誰表演的最好呢？為什么呢？我們在買食品時應該怎樣做呢？ 　　學生：（略） 　　老師：我們購買食品時，應該仔細觀察，避免買到危害我們身體健康的食品。我們來看下面的故事。（過渡） 　　【講授新課】 　　一、購買食品細觀察（板書） 　　老師：同學們，大家打開課本第三十九頁，我們看看故事中小明是怎么購買食品的？他為什么病了呢？我們在買食品時應該注意什么？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：小明在買了過了保質期的奶后，自認為沒有關系，結果生病了，所以我們在購買食品時，應該注意食品的食用期。我們看書上顯示的白砂糖的食用期應不超過多長時間呢？ 　　學生：（略） 　　老師：我們在買食品時要觀察什么？你平時都注意了嗎？我們分組說一說。 　　學生：（略） 　　老師：大家打開課本第四十頁，看圖中的同學做的好不好？ 　　學生：（略） 　　老師：從圖中我們可以知道：我們應到有營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證的店里買食品，這樣對我們的健康才有保障。大家說是不是呢？ 　　學生：（略） 　?。ㄟ€可讓同學們欣賞視頻“偽劣兒童食品”；“可樂長出‘霉斑’”、“合格證”、“散裝食品（一）”、“散裝食品（二）”、“兒童領域消費警示”等。） 　　老師：商品也有自己的身份證，我們通過它可以更清楚的了解商品。（過渡） 　　二、商品的身份證（板書） 　　老師：大家打開課本第四十一頁，認真看一看圖中給了我們什么提示？然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：當我們購買商品時，我可以通過商品的“身份證”，來更清楚地認識你要買的商品，避免上當受騙。大家知道該怎么做了嗎？明白什么是三無產品了嗎？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視圖片“QS質量安全標志”、“產品標簽”、“商品標簽”、“生鮮蔬菜保質期兩年？”、“無生產日期的散裝食品”；還可給同學們講文本資源中“與選購商品有關的知識”。） 　　老師：大家有沒有自己購買商品的經歷呢？你購買時，是否注意了商品的“身份證”呢？大家分組說一說。 　　學生：（略） 　　老師：我們在購買商品時，不光要注意商品的質量，還應該注意商品的價格。（過渡） 　　三、了解商品的價格（板書） 　　老師：大家了解商品的價格嗎？你購買商品時，看過價嗎？怎樣才能買到質量好，又相對便宜的商品呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：我們打開課本第四十三頁，認真看一看圖中的商品為什么便宜呢？然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：圖中的阿姨通過季節(jié)性消價買到了自己如意的商品，大家知道夏天買冬裝為什么便宜嗎？ 　　學生：（略） 　　老師：在夏天，冬裝對人們來說，并不急需，而商家為了銷售庫存，也就降價銷售，因此商品隨著時間、季節(jié)的變化而變化，我們可以通過這種方式買到便宜、如意的商品。大家還知道哪些方式可以買到相對便宜的商品呢？ 　　學生：（略） 　　老師：相同的商品在不同的商店有不同的價格，選擇同一種商品時，應該貨比三家。我們看課本第四十四頁，同是一支鋼筆，在不同銷售點的價格比較。 　　學生：（略） 　?。山M織同學們到一些銷售點進行同一商品價格調查。） 　　老師：我們在購買商品時，除了質量和價格，還應學會自我保護。（過渡） 　　四、消費者的自我保護（板書） 　　老師：非包裝食品是要稱重量的，什么計量工具才是合格的呢？你知道哪些計量工具呢？ 　　學生：（略） 　　（拿出準備得計量工具，讓同學們認識各種計量工具。讓同學們知道彈簧秤、木桿稱屬于非法的計量工具。） 　　老師：買東西需要支付貨幣，我們不僅要學會使用人民幣，更要愛護和保護人民幣，防止假幣流通。你們知道怎樣識別假幣嗎？ 　　學生：（略） 　　（讓同學們欣賞視頻頻“識別假幣”。并讓同學們親自操作驗鈔機，知道怎樣識別假幣。） 　　老師：你或者家人買到過假冒偽劣商品嗎？你們是怎么做的呢？ 　　學生：（略） 　　老師：當發(fā)生這些情況時，我們可以向廠家要求退換，如果廠家不履行義務，消費者可以向保護消費者合法權益的組織消費者協(xié)會投訴。 　?。梢宰屚瑢W們欣賞視頻“消費者權益”、“消費者的合法權益受法律保護”；欣賞圖片“定額發(fā)票”、“打擊偽劣”、“銷毀假冒偽劣商品”；還可給同學們講文本資源中“3?15消費者權益日的由來”、“購物須知”等知識。） 　　【課堂小結】 　　通過這節(jié)課的學習，同學們知道了一些選購商品的初步知識，懂得了一些消費者自我保護常識。學會該怎樣識別人民幣。