2019-2020年二年級音樂下冊 動物聯(lián)歡會1教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年二年級音樂下冊 動物聯(lián)歡會1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo): 1.感受不同的音樂情緒 2.背唱學(xué)過的歌曲,并能有感情表現(xiàn). 教學(xué)重難點： 重點: 感受不同的音樂情緒,培養(yǎng)學(xué)生的音樂記憶力. 難點:分辨不同的音樂情緒 教具:磁帶 錄音機 課件 課本 教學(xué)過程： 一 組織教學(xué): 聽音樂做動作. 二 新課的學(xué)習(xí): 1.導(dǎo)入:你們喜歡哪些小動物,能不能模仿他們的聲音呀?大家模仿的真形象,在我們的日常生活中,有好多的動物,我們應(yīng)該保護他們 2.聽說動物新村今天要召開聯(lián)歡會,你們想不想?yún)⒓铀鼈兊穆?lián)歡會呢?讓我們乘坐音樂火車出發(fā)吧. 3.播放課件:來到動物新村的歸納決怎樣?生:高興,漂亮.看有一只小云雀叼著請柬飛來飛去,去邀請其他的小動物呢?我們一起來聽聽它的介紹.(播放錄音)我是聯(lián)歡會的主持人小云雀,希望我恩能夠給大家?guī)砜鞓?聯(lián)歡會現(xiàn)在開始,首先欣賞<<請來看看我們的村莊>> 4.大家看誰來了？《大鹿》課件出示：我們一起來欣賞歌曲，你們一邊聽，以邊表演好嗎？（好） 5.你們聽該誰表演了？出示課件： 6.大家猜一猜，接下來上場的是誰呀？小象，聽一聽它的歌曲好嗎？這首歌曲唱完了嗎？誰能幫助它把歌曲繼續(xù)唱下來？好，唱的不錯。大家鼓掌。 7.小狗和主人上場了，我們來聽聽這首樂曲吧，隨音樂邊走，邊模仿吹口哨，你們表演的真不錯。 8.接下來，又該誰表演了？ 請看這里。小毛驢和主人來了，欣賞《小毛驢爬山坡》歌曲中的小毛驢非常淘氣，不聽主人的話，我們不應(yīng)該向它學(xué)習(xí)，在學(xué)校你們應(yīng)該聽老師的教導(dǎo)，做個聽話的好學(xué)生。 9.一群小羊氣喘吁吁的跑上來說：“不好了，狼追來了”請欣賞《三只小羊》經(jīng)過大家的努力，把狼給打跑了，我們來一起演唱歌曲。 10.小熊貓說：“狼被大家趕跑了，大家也累了，跟我去百貨商店喝點水吧，吃點東西”大家說好不好，播放樂曲《快樂的小熊貓》 三、小云雀說：“今天的聯(lián)歡會開的很成功，演出到此結(jié)束，讓我們乘坐音樂火車一起回家吧” 附送： 2019-2020年二年級音樂下冊 勞動最光榮 3教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版 音樂，深深地根植于我們的日常生活。音樂在生活中存在之深、存在之微妙，幾乎如空氣一樣存在于我們的生活。在教學(xué)中探索音樂是屬于自然界和日常生活中各種聲音現(xiàn)象的教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想自然界或生活中的聲音現(xiàn)象，使他們對自然界或生活中的各種印象能夠回響起來，這種自主學(xué)習(xí)既尊重學(xué)生的個性發(fā)展，又發(fā)揮學(xué)生主觀能動性。我在本課中，以學(xué)生為中心，以生活為中心，在活動中尊重學(xué)生的自主性，使學(xué)生在愉快的活動中得到成功的體驗，形成自主意識，并輕松地完成了本課時的教學(xué)任務(wù)。 本節(jié)課重點是對兩首樂曲的欣賞，學(xué)生在欣賞過程中有很好的表現(xiàn)，能隨教師引導(dǎo)的思路做出迅速反應(yīng)，也能夠通過學(xué)生小組活動，獲得對歌曲的新認(rèn)識和新理解，在即興動作表演中，學(xué)生也能夠?qū)σ魳纷龀鲆恍﹦幼鳎訌娏藢π傻睦斫?。但是在課堂欣賞中，有部分學(xué)生沒有認(rèn)真投入的去欣賞，經(jīng)過點名提醒，有了好轉(zhuǎn)。 本節(jié)課充分發(fā)揮了多媒體課件的優(yōu)勢，通過形象生動的動畫課件，將歌曲的性格特征展現(xiàn)的淋漓盡致，學(xué)生在欣賞的同時，不僅掌握了歌曲中出現(xiàn)的不同小動物的性格，還總結(jié)出了故事情節(jié)，并在此基礎(chǔ)上對壯族音樂進行了簡單的介紹，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被繪聲繪色的課件所吸引，回答問題也很積極，課堂氛圍非常好，特別在以小組單位進行角色故事表演時，開發(fā)了學(xué)生的想象力和表演能力，獲得了不錯的教學(xué)效果。