2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 去游樂(lè)園 1教案 北師大版.doc

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2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 去游樂(lè)園 1教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)米，體會(huì)米的實(shí)際意義，能估計(jì)較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度。 2.掌握米和厘米的關(guān)系，能恰當(dāng)選擇單位表示物體的長(zhǎng)度。 3.認(rèn)識(shí)米尺，會(huì)用米尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)米，體會(huì)米的實(shí)際意義，能估計(jì)較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度。 教學(xué)難點(diǎn)：能恰當(dāng)選擇單位表示物體的長(zhǎng)度。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、軟尺學(xué)具 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)： 長(zhǎng)度單位——厘米cm 二、出示情景圖： 游樂(lè)園里真好玩，小動(dòng)物們爭(zhēng)先恐后地往里面跑，可是小長(zhǎng)頸鹿卻被保安給攔在了門口，怎么回事？ “身高1米以上要買票?！? 觀察游樂(lè)園大門，有一個(gè)刻度尺，小長(zhǎng)頸鹿高過(guò)了1米的刻度，所以要買票，小烏龜要買票嗎？為什么？ 看來(lái)，我們還真要好好認(rèn)識(shí)一下1米有多長(zhǎng)呢。 三、認(rèn)識(shí)1米： 1.在老師發(fā)給的吸管上量出10厘米，剪下來(lái)。 2.活動(dòng)：把10厘米長(zhǎng)的吸管穿在毛線繩上，兩個(gè)同學(xué)的吸管一共長(zhǎng)多少厘米？3個(gè)同學(xué)呢？……10個(gè)同學(xué)的吸管連起來(lái)一共是多少厘米？ 3.講解：10個(gè)10厘米連起來(lái)就是100厘米，才是1米。 4.米用字母m表示，1米寫成1m。 1米 = 100厘米 1m = 100cm 5.認(rèn)一認(rèn)： （1）老師的米尺 （2）學(xué)具盒中的軟尺：找到從0到100厘米，拿在手中感覺(jué)一下，1米有多長(zhǎng)。 （3）用老師的米尺比一比同學(xué)的個(gè)子：比1米長(zhǎng) （4）用老師的米尺比一比課桌的高：比1米短 （5）選讀家庭作業(yè)中的探究部分： 比1米長(zhǎng) 比1米短 6.小結(jié)：測(cè)量比較長(zhǎng)的物體，我們用米來(lái)作單位。 四、練習(xí)： 1.P17 1 一張課桌大約有多高？ （4cm 用手比一比4cm的長(zhǎng)度，不可能；90cm 和周圍的同學(xué)比較，桌子才到同學(xué)的腰部。7m 用尺子比一下門的高，2米多，所以不可能。） 2.是用cm還是m呢？P16 試一試 小結(jié)：與米尺比較，比1米長(zhǎng)的，一般用米作單位；比1米短的，一般用厘米作單位。 3. P17 3 附送： 2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 去游樂(lè)園 3教案 北師大版 教學(xué) 目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)米，體會(huì)米的實(shí)際意義，能估計(jì)較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度； 2.掌握米和厘米之間的關(guān)系，能恰當(dāng)?shù)剡x擇單位表示物體的長(zhǎng)度。 3.發(fā)展觀察能力、動(dòng)手操作能力、估測(cè)能力及相互合作學(xué)習(xí)的能力。 √ √ √ √ √ √ √ 突破重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)想 把數(shù)學(xué)知識(shí)和實(shí)際生活相聯(lián)系，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生從量自己的身高這一實(shí)際情境中體驗(yàn)1米的長(zhǎng)度。 教學(xué)媒體 米尺、學(xué)生尺 教 學(xué) 活 動(dòng) 及 主 要 語(yǔ) 言 學(xué)生活動(dòng) 一、創(chuàng)設(shè)激疑 1.觀察課本16頁(yè)圖。 ①他們遇到了什么問(wèn)題？ 游樂(lè)場(chǎng)門口寫著身高1米以上要買票。 ②可小動(dòng)物不知道1米到底有多長(zhǎng)，怎么辦？ 2.今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的單位“米”，看一看1米究竟有多長(zhǎng)。 二、互動(dòng)解疑 1.認(rèn)識(shí)米 ①讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)“米”的理解。 ②教師出示一把米尺。 讓學(xué)生知道米尺的長(zhǎng)度是一米。 ③米用什么字母來(lái)表示？ 米用字母m來(lái)表示。 1米寫作1m。 2.米和厘米 ①觀察米尺上有多少個(gè)小格？ 有100個(gè)小格，一個(gè)小格是1厘米。 ②一米等于多少厘米呢？ 1米=100厘米 寫成1m=100㎝ 3.說(shuō)一說(shuō)什么東西的長(zhǎng)大約是一米。 三、啟思導(dǎo)疑 1.量一量 ①先估計(jì)物體的長(zhǎng)度 ②再用手中的尺子量一量 2.試一試 ①衣柜高大約2＿（米 厘米） ②黃瓜長(zhǎng)大約20＿（米 厘米） ③房子高大約3＿（米 厘米） 四、實(shí)踐應(yīng)用 1.在（ ）里填上合適的長(zhǎng)度單位（㎝或m）。 大客車長(zhǎng)10（ ） 梳子長(zhǎng)18（ ） 籃球場(chǎng)長(zhǎng)28（ ） 文具盒長(zhǎng)20（ ） 大樹高16（ ） 小明高135（ ） 2.你能把下面的數(shù)量按從小到大的順序排列起來(lái)嗎？ 56㎝ 1m 130㎝ 83㎝ 74㎝ （ ）＜ （ ）＜ （ ）＜ （ ）＜ （ ） 3.在一條8m長(zhǎng)的走廊里放花盆，每隔2m放一盆，一共要多少盆花？（兩頭都放） 五、總結(jié)評(píng)價(jià) 說(shuō)一說(shuō)這一節(jié)課你有什么收獲？ 看一看 說(shuō)一說(shuō) 讀一讀 寫一寫 思考回答 讀一讀 寫一寫 估一估 量一量 思考 回答 獨(dú)立思考 舉手回答 自我總結(jié) 評(píng)價(jià)