2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第2課《學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)》word教案3.doc

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2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第2課《學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)》word教案3 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、情感與態(tài)度：通過(guò)回憶生活中的煩惱讓學(xué)生知道煩惱是必不可少的，只有正確對(duì)待煩惱，變煩惱為快樂(lè)，才是好的生活態(tài)度。 2、行為與習(xí)慣：通過(guò)開(kāi)展各種體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試心理調(diào)節(jié)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自我消除煩惱和給別人帶去快樂(lè)的行為習(xí)慣。 3、知識(shí)與技能：通過(guò)交流已有經(jīng)驗(yàn)和教師的指導(dǎo)，進(jìn)行心理調(diào)節(jié)方法的學(xué)習(xí)。 4、過(guò)程與方法：通過(guò)探討“怎樣變煩惱為快樂(lè)”和“怎樣為別人也帶去快樂(lè)”的活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生在探索問(wèn)題的過(guò)程中獲得體驗(yàn)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 在學(xué)習(xí)中使學(xué)生學(xué)習(xí)消除煩惱、體驗(yàn)快樂(lè)的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師：課件歌曲《幸福拍手歌》 學(xué)生：快樂(lè)樹(shù)葉 活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)一　談話導(dǎo)入揭示課題 1.簡(jiǎn)單回顧上節(jié)課發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。 師（導(dǎo)語(yǔ)）：同學(xué)們，在上節(jié)課中，我們一起找到了咱們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和生活中有非常多的快樂(lè)！還記得嗎？ 生1：我和爸爸、媽媽一起出去玩很快樂(lè)！ 師：全家幸福地在一起，多快樂(lè)??！ 生2：和同學(xué)一起課間游戲真快樂(lè)！ 師：我看到你快樂(lè)的表情是這樣的呢?。◣熒黄鸨葎潯靶δ槨保? 生3：我到西北湖滑冰，覺(jué)得很開(kāi)心！ 師：這是件快樂(lè)的事情，看，大家多羨慕你??！你真是一只快樂(lè)鳥(niǎo)！ 2.師：生活中誰(shuí)都會(huì)遇上煩心事，誰(shuí)都有不愉快的時(shí)候，你們看（出示課件1：一組同學(xué)不開(kāi)心的照片）這些都是實(shí)實(shí)在在地發(fā)生在我們同學(xué)間的鏡頭。 3.師：你們看到他們這樣的鏡頭，有什么想法??？ 生：我想幫助他們，讓他們也變得像我們這樣快樂(lè)！ 4.師：對(duì)！今天我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么──學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)（板書(shū)課題） 活動(dòng)二　真心話大聲說(shuō) 1.師：（過(guò)渡語(yǔ)）我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、交往中都有哪些小煩惱呢？你們?cè)敢飧嬖V大家和知心姐姐嗎？ 師：下面知心姐姐邀請(qǐng)?jiān)谧拿恳晃煌瑢W(xué)來(lái)參加一個(gè)活動(dòng)──真心話大聲說(shuō)。 （出示課件2：藝術(shù)字“真心話大聲說(shuō)”） 2.同桌交流，互相訴說(shuō)自己的煩惱。 3.師：誰(shuí)愿意在大家面前來(lái)一次“真心話大聲說(shuō)”呢？ 4.學(xué)生匯報(bào)，師相繼點(diǎn)撥。 生1：放學(xué)后，我想看電視，作業(yè)已經(jīng)寫完了，但是爸爸不讓我看。 生2：我每次考試很想考100分，但是我怎么努力也得不了100分。 生3：同學(xué)給我起外號(hào)。 生4：媽媽老是打麻將，吵得我寫不了作業(yè)。 …… 5.小結(jié)、過(guò)渡：看來(lái)，你們的煩惱還真不少！當(dāng)煩惱來(lái)臨時(shí)，它好似一座沉重的大山，壓得我們透不過(guò)氣來(lái)！但是，煩惱的事情也不能總憋在心里，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，找到一些好辦法把煩惱趕跑！ 活動(dòng)三　互動(dòng)交流尋找快樂(lè)妙方 （一）心靈自助 1.師：出示一封知心小聽(tīng)眾的信。（學(xué)校真實(shí)的事情）這位同學(xué)告訴我們當(dāng)他遇到煩惱時(shí)找到快樂(lè)的好辦法：1.到操場(chǎng)上去散步，2.找好朋友玩。2.師：當(dāng)你遇到煩惱的時(shí)候，是怎樣自己幫助自己變快樂(lè)的呢？ 3.小組學(xué)生交流消除煩惱的方法。全班指名交流。 生1：看電視節(jié)目。 生2：打電腦游戲。 生3：睡一覺(jué)我就忘記了。 （當(dāng)學(xué)生說(shuō)到一個(gè)好方法的時(shí)候，就把快樂(lè)氣球畫到黑板上，氣球中寫上該生的好方法） 4.師：你們看，這是什么？對(duì)，今天我也要送給大家一張快樂(lè)卡片?？鞓?lè)卡上面告訴了我們一些消除煩惱找快樂(lè)的方法：（課件3：出示快樂(lè)卡片） 唱歌或聽(tīng)音樂(lè) 睡覺(jué) 做運(yùn)動(dòng)、打球、跑步…… 面對(duì)鏡子微笑一分鐘 快樂(lè)網(wǎng)站 5.師小結(jié)：大家的辦法還真不少?。≌娌缓?jiǎn)單，會(huì)用這么多辦法為自己解除煩惱找回快樂(lè)！ （二）真情互助 1.師：如果我們遇到了煩惱，自己怎么也解決不了，我們就需要向他人求助。那么可以向哪些人求助呢？ 生1：我可以找學(xué)校的知心姐姐； 生2：跟我的好朋友說(shuō)； 生3：告訴爸爸媽媽； …… 2.師：看來(lái)，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)用一些簡(jiǎn)單的辦法來(lái)排除煩惱，讓自己從痛苦中解脫出來(lái)，讓自己每天快樂(lè)一些 3.師：但是我們班的一些同學(xué)就遇到了煩心事情，至今還沒(méi)有解決，你們?cè)敢鈳椭麄冋业娇鞓?lè)嗎？ 4.在上一節(jié)課當(dāng)中，我們把煩惱的事情全部裝在煩惱袋里（老師出示煩惱袋）。今天，讓我們一起來(lái)解決這些煩惱好嗎？ 隨機(jī)抽取煩惱卡 隨機(jī)評(píng)價(jià)　能帶給別人快樂(lè)的人，自己會(huì)更快樂(lè)！ 　被別人幫助可以得到快樂(lè)！幫助別人更是一種快樂(lè)。 　只要我們用心去尋找，快樂(lè)就在我們身邊。 師小結(jié)（手拿煩惱袋）：同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)生活中，煩惱和快樂(lè)是并存的。遇到煩惱的事情，自己解決不了的時(shí)候，請(qǐng)把你的煩惱事告訴大家，讓我們一起來(lái)幫助你 5.增詩(shī)共勉（課件4出示） 成長(zhǎng)出現(xiàn)小煩惱 解決尋找好法寶 心理自助是高招 善于求助不可少 總結(jié)：同學(xué)們，還記得前段時(shí)間知心姐姐送給大家的話嗎？快樂(lè)的世界哪里來(lái)？不是從天上掉下來(lái)的，也不是圣誕老人送來(lái)的，而是自己制造出來(lái)的。遇到煩惱，重要的是學(xué)會(huì)用各種不同的方法消除煩惱，盡快讓自己和周圍的人快樂(lè)起來(lái)！那樣我們都能做個(gè)快樂(lè)鳥(niǎo)！ 來(lái)吧，就讓我們快樂(lè)的跳起來(lái)吧?。úシ鸥枨喝绻械娇鞓?lè)你就拍拍手……） 附送： 2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第2課《小烏龜飛上天》教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1、在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、唱唱、玩玩的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生感知、理解歌詞內(nèi)容感受歌曲詼諧的情趣。 2、激發(fā)學(xué)生積極地參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)唱歌曲及情景表演。 教學(xué)難點(diǎn)： 唱歌或表演時(shí)能夠表達(dá)出烏龜?shù)那榫w變化。 教學(xué)準(zhǔn)備： 音樂(lè)磁帶、圖片一張、胸飾小烏龜、大雁姐姐、大雁妹妹（和學(xué)生人數(shù)相等）。 教學(xué)過(guò)程： 一、欣賞伴奏歌曲。 師：在美麗的小河邊，住著一只活潑可愛(ài)的小烏龜，小烏龜在小河邊會(huì)干什么呢？（欣賞伴奏第一段）。 師：引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)，用動(dòng)作做做小烏龜在做什么，教師哼唱。 聽(tīng)著伴奏音樂(lè)自由表演小烏龜在河邊玩耍的動(dòng)作。 二、分段欣賞歌曲。 1、欣賞第一段歌詞。 師：小烏龜在小河邊玩得真開(kāi)心！可是有一天他仰著腦袋掉眼淚，哭得好傷心啊！你們知道它為什么哭嗎？（學(xué)生猜想）。 小烏龜?shù)降诪槭裁纯弈?？一起?lái)聽(tīng)聽(tīng)（欣賞歌曲第一段）。再次欣賞第一段。 2、欣賞第二段歌詞。 師：原來(lái)小烏龜真的是想天上飛呢！可是它沒(méi)有翅膀怎么辦呢？你們有什么好辦法嗎？（欣賞歌曲第二段）。 學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)想出的辦法。誰(shuí)看見(jiàn)小烏龜哭了？它是怎樣幫助小烏龜?shù)哪兀? 再次欣賞第二段（結(jié)合圖片幫助學(xué)生理解歌詞）。 原來(lái)小烏龜是這樣飛上天的呀，我們也來(lái)學(xué)學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作表演聽(tīng)音樂(lè)和同伴一起表演第二段歌曲。 3、欣賞第三段歌詞。 師：小烏龜在大雁的幫助下，終于飛上了天，心里真是太高興了啊！沒(méi)想到這時(shí)卻發(fā)生了意外的事情…發(fā)生了什么意外呢？（欣賞歌曲第三段）。 小烏龜怎么會(huì)掉下水呢？它在唱什么？它為什么要唱歌？（再次欣賞一遍）。 三、完整欣賞歌曲。 完整欣賞《小烏龜飛上天》。 再次欣賞，唱襯詞：?jiǎn)蚜_喲鑼喂。 提供胸飾：小烏龜、大雁姐姐、大雁妹妹。讓學(xué)生自選胸飾聽(tīng)歌曲進(jìn)行表演，根據(jù)學(xué)生表演情況交換角色在次進(jìn)行表演。