2019-2020年三年級音樂上冊 健康歌教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年三年級音樂上冊 健康歌教案 人教新課標版 左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起咱們來做運動。抖抖手啊，抖抖腳啊，勤做深呼吸，學爺爺唱唱跳跳你才不會老…… 活動目標： 　　1.探索身體運動的不同方法,體驗集體運動的快樂。 　　2.能跟著音樂有節(jié)奏的動作。 活動過程： 　　一、律動分享。 　　1.教師帶幼兒律動 　　聽！這是什么音樂？對！是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧! 　　我們一起來喊口令。 　　二、創(chuàng)編動作 分享交流。 　　1.誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方? 　　小結(jié):經(jīng)常的運動關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活. 　　2.我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運動? 　　說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看？什么時候做？我來做望遠鏡，找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。 　　3.集體初步嘗試 　　4.個別交流 　　我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家？ 　　（動作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導幼兒） 　　5.集體再次嘗試 　　可以學學朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力。 　　三、觀察圖片，拓展新動作。 　　1.你們真棒！想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運動，瞧！我也找到了幾種鍛煉身體的新方法！我是怎么運動的呢？ 　　2.給你們一點時間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。 　　手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義） 　　左右角輪換出去，頭搖擺動作的圖片四張（從圖片的順序中找到運動身體的方法） 　　踮腳動作（發(fā)展幼兒的觀察力） 　　3.交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動作 　　你看明白了哪一張？ 　　小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。 　　小結(jié)：只要仔細一點，耐心一點，按著圖片的順序1234一個一個做，就能發(fā)現(xiàn)這個動作是怎么做的了。 　　小結(jié)：雖然這個動作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！ 　　 (1.三個幼兒一起做一個方法，他們做的一樣嗎？你和誰做的一樣？再聽著音樂一起做 2.一個幼兒帶著其他幼兒一起做，動作由慢到快，-----清唱動作 3.幼兒講，然后聽音樂一起做) 　　四、延伸。 　　還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。 附送： 2019-2020年三年級音樂上冊 健康歌教案 人教版 左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起咱們來做運動。抖抖手啊，抖抖腳啊，勤做深呼吸，學爺爺唱唱跳跳你才不會老…… 活動目標： 　　1.探索身體運動的不同方法,體驗集體運動的快樂。 　　2.能跟著音樂有節(jié)奏的動作。 活動過程： 　　一、律動分享 　　1.教師帶幼兒律動 　　聽！這是什么音樂？對！是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧! 　　我們一起來喊口令。 　　二、創(chuàng)編動作 分享交流 　　1.誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方? 　　小結(jié):經(jīng)常的運動關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活. 　　2.我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運動? 　　說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看？什么時候做？我來做望遠鏡，找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。 　　3.集體初步嘗試 　　4.個別交流 　　我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家？ 　?。▌幼鞯姆较?，力度，節(jié)奏，伸展度上引導幼兒） 　　5.集體再次嘗試 　　可以學學朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力。 　　三、觀察圖片，拓展新動作 　　1.你們真棒！想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運動，瞧！我也找到了幾種鍛煉身體的新方法！我是怎么運動的呢？ 　　2.給你們一點時間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。 　　手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義） 　　左右角輪換出去，頭搖擺動作的圖片四張（從圖片的順序中找到運動身體的方法） 　　踮腳動作（發(fā)展幼兒的觀察力） 　　3.交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動作 　　你看明白了哪一張？ 　　小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。 　　小結(jié)：只要仔細一點，耐心一點，按著圖片的順序1234一個一個做，就能發(fā)現(xiàn)這個動作是怎么做的了。 　　小結(jié)：雖然這個動作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！ 　　 (1.三個幼兒一起做一個方法，他們做的一樣嗎？你和誰做的一樣？再聽著音樂一起做 2.一個幼兒帶著其他幼兒一起做，動作由慢到快，-----清唱動作 3.幼兒講，然后聽音樂一起做) 　　四、延伸 　　還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。