2019-2020年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 10.氣象小天使教案 粵教版.doc

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2019-2020年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 10.氣象小天使教案 粵教版 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)對(duì)天氣和氣象常識(shí)的探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)兒童熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)會(huì)健康、安全地生活。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、收集有關(guān)天氣的自然現(xiàn)象諺語(yǔ)。 2、留意氣象符號(hào)，并可以臨摹下來(lái)。 3、每人一支自己喜歡的畫(huà)筆。 4、每人一張卡片。 教學(xué)過(guò)程； 活動(dòng)一 大自然里的天氣預(yù)報(bào)員 1、 出示大自然情景圖，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出哪些動(dòng)植物可以成為人們的天氣預(yù)報(bào)員。它們是怎么預(yù)報(bào)天氣的。 2、 交流自己在課前找到的自然現(xiàn)象諺語(yǔ)。 活動(dòng)二 掌握天氣，方便生活 1、 看課本第44頁(yè)雨的形成圖，小組內(nèi)簡(jiǎn)單介紹自己對(duì)雨水的形成的看法。 2、 選出代表發(fā)言。 3、 說(shuō)說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)哪些天氣現(xiàn)象，可參考課本第44頁(yè)的圖景。 4、 交流探討：在不同的天氣里，我們應(yīng)該做什么措施呢？ 活動(dòng)三 認(rèn)識(shí)氣象符號(hào) 1、 回憶在哪里見(jiàn)過(guò)氣象符號(hào)，都有些什么符號(hào)。 2、 畫(huà)氣象符號(hào)比賽：看1分鐘內(nèi)誰(shuí)能畫(huà)出最多正確的氣象符號(hào)。 3、 說(shuō)出不同的符號(hào)各自代表什么意思。 活動(dòng)四 氣象警報(bào)信號(hào)大匯演 1、 迅速記憶課本第46頁(yè)的天氣警報(bào)信號(hào)。 2、 畫(huà)氣象符號(hào)比賽：看1分鐘內(nèi)誰(shuí)能畫(huà)出最多正確的氣象符號(hào)。 3、 說(shuō)出不同的符號(hào)各自代表什么意思。 活動(dòng)五 我是氣象小天使 參考課本第47頁(yè)，每人動(dòng)腦筋學(xué)做天氣預(yù)報(bào)卡?；丶医o家長(zhǎng)評(píng)評(píng)分，看誰(shuí)的天氣預(yù)報(bào)卡最管用。 附送： 2019-2020年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 12.讓我再試一次教案 粵教版 12、讓我再試一次 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生不怕困難和挫折，做事情有恒心、有毅力、不膽怯，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志力。 活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 讓學(xué)生能在活動(dòng)中明白生活和學(xué)習(xí)中遇到了困難要不怕苦、不怕難、不輕易放棄、努力再努力，這樣才能把事情做好。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師：多媒體課件，彩色繩。 學(xué)生：與成功有關(guān)的名人名言、名人故事。 活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)一、園園的故事 師：同學(xué)們喜歡聽(tīng)故事嗎？在另外一所小學(xué)的二（1）班發(fā)生了一個(gè)小故事，想不想聽(tīng)？我們就請(qǐng)這只可愛(ài)的小八哥為我們講講吧！ 播放多媒體課件：園園的故事 師：聽(tīng)明白了嗎？誰(shuí)是園園呀？她遇到什么麻煩了？（她忘記臺(tái)詞了） 她真可憐呀，臺(tái)下那么多老師和同學(xué)都看著她呢！你們想想她接下來(lái)會(huì)怎么做？（不知道怎么辦、嚇哭……） 我們接著往下聽(tīng)，看故事的結(jié)局到底是怎樣的？（園園真棒，讓我們也給她一點(diǎn)掌聲吧?。┙裉欤覀兙蛠?lái)學(xué)習(xí)第12課《讓我再試一次》（出示課題：讓我再試一次） 活動(dòng)二、游戲——小魔術(shù) 師：看到園園表演節(jié)目，付老師也想給你們表演一個(gè)節(jié)目，你們想看嗎？（想）付老師表演的節(jié)目是魔術(shù)。 1、學(xué)生看老師表演魔術(shù)。（這個(gè)魔術(shù)有趣嗎？想學(xué)嗎？） 2、師生同演魔術(shù)，學(xué)生沒(méi)有成功。（這么多老師都看著你們呢？怎么辦呢？） 3、再試一次，部分學(xué)生成功。（還有一些同學(xué)仍然沒(méi)有成功怎么辦） 4、試第三次，更多學(xué)生成功。（你們發(fā)現(xiàn)了什么？） 生：做事情做不好，多做幾次就有可能會(huì)成功。 活動(dòng)三、身邊的成功者 師：我們班同學(xué)個(gè)個(gè)都很棒，而且多才多藝，其中有幾個(gè)特別有才能，我們看看他們是誰(shuí)。 1、一名特長(zhǎng)生講述自己的成功故事（如何克服困難和一次次失敗最終取得了成功），以及特長(zhǎng)展示。 2、教師采訪第二名特長(zhǎng)生以及特長(zhǎng)展示。 3、學(xué)生采訪另外兩名特長(zhǎng)生。 師：聽(tīng)到這些身邊同學(xué)的故事，你又發(fā)現(xiàn)了什么？ （每個(gè)人的成功都不是偶然的，都是付出了堅(jiān)持不懈的努力才得來(lái)的。） 活動(dòng)四、在困難面前 1、師：老師知道我們班其他同學(xué)都很棒，你們?cè)龅竭^(guò)剛開(kāi)始失敗后來(lái)經(jīng)過(guò)努力取得了成功的事情嗎？ 2、我們都是有恒心、有毅力的好孩子，在我們書(shū)上有一個(gè)小朋友遇到困難就退縮了，你們能找到他是誰(shuí)嗎？（翻開(kāi)書(shū)第80頁(yè)） 你有什么話想對(duì)他說(shuō)？ 3、那是不是所有的事情我們都要堅(jiān)持做到底呢？（播放多媒體課件：學(xué)生不良行為的錄相） 師：那些我們不應(yīng)該做的事情我們可千萬(wàn)不能堅(jiān)持到底，最好一次也不做。 活動(dòng)五、名人故事會(huì) 1、師：有同學(xué)說(shuō)，老師，有些事情，我一試再試，做了很多次都做不成，有沒(méi)有這樣的事情也發(fā)生在你身上？ （學(xué)生講述自己想做成并且付出過(guò)努力,但至今都沒(méi)有成功的事情。） 師：遇到這樣的事情我們?cè)趺崔k呢？請(qǐng)一個(gè)人來(lái)告訴你們答案，他的名字叫愛(ài)迪生。（老師講愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)1600次實(shí)驗(yàn)研制燈絲的故事。） 師：現(xiàn)在你知道該怎么做了嗎？ 是啊，有些事情確實(shí)是很難做好，可是要想成功，還是只有一個(gè)辦法——那就是“再試一次”，哪怕試1600次，“世上沒(méi)有失敗的人，只有中途放棄的人。 2、師：課前老師布置同學(xué)們收集名人成功的故事，你們準(zhǔn)備好了嗎？跟同學(xué)們交流交流吧?。ㄉv王義夫等名人堅(jiān)持不懈努力取得成功的故事。） 這么多的故事，都說(shuō)明一句話——那就是“世上無(wú)難事，只怕有心人”，這是付老師最喜歡的格言，我把它送給你們，你們有什么好的成功方面的格言要送給老師和同學(xué)呢？ 3、（生交流課前收集到的成功方面的格言） 4、教師總結(jié)：有這么多的名人故事和這么多好的格言伴隨著你們，老師相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們班同學(xué)再也不會(huì)被困難和失敗難倒，而是會(huì)勇敢地對(duì)自己說(shuō)一句“讓我再試一次，我一定能行”?？恐鴪?jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的恒心奪取生命中一次次成功。 活動(dòng)六、伴著歌聲走向成功 師：最后老師送給你們一首好聽(tīng)的歌，這首歌的名字就叫“再試一下”，讓歌聲伴著你們走向成功（師生隨歌聲律動(dòng)，結(jié)束本課）。 附板書(shū)： 讓我再試一次 這是一句好話，再試一次。 一試再試做不成，再試一次。 世上無(wú)難事，只怕有心人。