2019-2020年二年級體育上冊 不隨地吐痰教案.doc

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2019-2020年二年級體育上冊 不隨地吐痰教案 教學目標：1.使學生懂得不能隨地吐痰及其原因。 2.學生能夠明白在不同情況下，要吐痰時應該怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習慣。 教學重點難點：吐痰的危害及在平時生活中，因該如何注意自己的行為，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習慣。 教學過程： 一、導入新課： 同學們，當我們在美麗的花店或者在豪華美麗的展覽廳里，突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰，那么此時此刻你的心情會怎么樣呢？老師，父母們也經常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？下面我們就來學習“不隨地吐痰”。 二、學習新課： 1.為什么不能隨地吐痰？ ① 因為痰里很多細菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。 ② 而且隨地吐痰會弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的不良行為。 A.不衛(wèi)生 B.不文明 C.違反公德 有細菌、病毒 影響市容 自私自利 傳播疾病 影響形象 損人不利己 2.那么我們有了痰怎么辦？ A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墻角里 D.吐到地上，用腳踏掉 E.吐到廢紙里，扔進垃圾筒 答案是（ d e ） 原因：痰里有細菌和病毒，咽到肚子里，對人體不利。 吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。 吐到地上用腳踏掉，不但沒有把細菌病毒殺死，反而會把細菌和病 毒到到更多的地方。 三、鞏固新知： 1.組織學生到講臺上把不亂吃零食的原因詳細地、聲音洪亮地、流利地、復述一遍，看看誰表現(xiàn)的最好！鍛煉學生發(fā)言的能力。 2.討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應該是怎樣的？ 3.組織學生表演，吐痰給人們帶來的不便。 板書設計： 一、 人為什么要吐痰？ 二、 為什么不能隨地吐痰？ 三、 有了痰怎么辦？ 四、 智力極限 五、 小表演 課后小結： 學生能夠很好地掌握該次課的內容，并且能夠深刻地認識到吐痰的危害性，積極性高漲。對問題的回答能夠用自己的語言來組織，表現(xiàn)得比較成功，在表演活動中，富有表現(xiàn)力的學生，表演的較形象成功。 附送： 2019-2020年二年級體育上冊 體育與健康學科教案 教學對象：二年級 一、教學內容：喜洋洋和灰太狼之快樂紙球 二、教學指導思想：健康第一，以人為本，面向全體學生，滲透快樂教學，讓學生從樂中學。 三、學情分析： 本課的授課對象是小學二年級學生。他們喜愛體育活動，熱愛集體、好勝心強，天真活潑，模仿力強，喜歡表現(xiàn)，但好動，自控能力與認知能力較差，注意力不持久，有一小部分身體素質水平較低。 為此，針對二年級的生理和心理特征，我面向全體學生，又照顧學生的個別差異，選擇以投擲紙球為活動主形式，以情激趣，將整個課堂貫穿在喜羊羊和灰太狼的斗爭大情境下，激發(fā)和保持學生學習興趣；練習充分發(fā)揮小組合作，營造濃厚團結合作和團體競爭氛圍，使之積極、主動地投入到身體練習中；根據(jù)教學實際，設計多個問題，開展思考和討論，鼓勵學生多動腦，培養(yǎng)他們思維能力；主教材注重學生自主嘗試和教師示范講解相結合，以喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊命名四個小組并突出小組競賽、互評、展示及教師的表揚和鼓勵，讓學生不斷鞏固教學效果；在游戲中采用音樂、情境、競賽等教學手段，使之情景物相互交融，孩子們沉浸在良好、樂觀的學習氛圍中，體驗到成功、團結和幫助他人帶來的快樂，達到了積極鍛煉、愉悅身心、寓教于樂的目的。 本課集“玩、聽、視、想、練、賽”為一體，精選有效的教學方法，營造合諧、平等的教學氛圍，學生盡情地樂學趣練，充分發(fā)揮主觀能動性，拓展聯(lián)想思維，激發(fā)創(chuàng)新能力，提高了基本活動能力，收到了良好的教學效果。 四、教學目標 運動技能和參與目標：通過情景學習了解投擲紙球的方法，并使85%的學生熟練掌握本課所學的投擲方法。 身體健康目標：通過練習發(fā)展學生上肢力量、協(xié)調、 靈敏等身體素質。 心理健康目標：通過啟發(fā)引導，培養(yǎng)學生克服畏難情緒，培養(yǎng)探究精神，滲透環(huán)保教育。 社會適應目標：在分組活動能夠正確處理在小組中團結協(xié)作、互相學習的關系。 五、教學準備： 籃球場 錄音機 廢報紙58張 竹筐4個 六、教學策略： （1）、常規(guī)導入 創(chuàng)設情景：青青草原上的小羊們又碰到了灰太狼的進攻，這次村長只給小羊們每人一張報紙，要他們隔著欄桿，自己想辦法，怎樣去對付灰太狼的進攻？（引導學生用報紙做成紙球，用投擲紙球的方法擊退灰太狼的進攻） （2）、激發(fā)興趣：為了對付灰太狼，我們必須要有嚴格的紀律、刻苦的訓練，還需要同伴們互相配合，同學們能不能做到？在同學們激情高漲的回答聲中開始快樂羊操（進入準備部分）。 突出合作，兩人一組進行準備活動，雙人練習：雙人拍手練習、雙人壓腰練習、雙人推肩練習、雙人互背練習，教師進行激勵和示范。 （3）、發(fā)展能力和保持情緒 1、全班分成4組，分別以喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊命名四個小組，由4列橫隊向右轉成4路縱隊在指定場地自由練習，體會動作：用紙球投灰太狼怎樣才能投的遠？學生在組長的帶領下，興致勃勃的進行練習。 2、師生共同總結歸納動作 a、請學生演示，其他學生討論。 b、在評論中得出結論：用力揮臂，向上向前投擲紙球 C、老師分正面、側面進行示范，講解。 3、對照老師動作，分組繼續(xù)練習，互相評論。 4、輔助練習，突破難點。全班由4路縱隊向左轉成4列體操隊形 a、原地繞肩練習 b、原地揮臂練習 c、原地模仿練習 5、分組練習，師下位指導、糾正動作。 6、生上臺示范，互評。 7、分組擲遠練習、展示，評出“投擲小羊羊”和“投擲進步獎”。 8、擲準練習 9、擲過一定高度練習 10、游戲：向灰太狼進攻 全班分四組同時比賽，每組分別拿球跨過小溪，躍過柵欄，將紙球用腳踢過草原，再向灰太狼（裝飾成灰太狼的竹筐）投擲紙球，在最短時間內投中多的組獲勝。 （4）、調節(jié)和放松 1、兩人一組，按摩放松，音樂：《喜羊羊和灰太狼主題曲》 我們打退了灰太狼的進攻，取得了勝利。下面我們兩個一組進行休息放松，要求學生互相按摩、動作輕柔、身心放松。 2、總結和表揚 思考提問：這節(jié)課我們學到了什么？學生回答，教師總結，并對表現(xiàn)好的同學進行表揚，對練習成績較差的學生進行鼓勵。 3、宣布下課，收拾器材。 七、教學重點及難點： 重點：用力揮臂，向上向前投擲 難點：協(xié)調用力 八、教學教法： 教 法：情境教學法、設疑法、演示法、練習法、激勵法等。 學 法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法、展示法等。 九、教學流程： 重點 難點 重點：用力揮臂，向上向前投擲 難點：協(xié)調用力 預計練習密度 44% 程 序 時間 教學內容 組織及要求 負荷 常 規(guī) 導 入 2 min 課堂常規(guī) 1、整隊集合 2、師生問好 3、隊列練習 立正、稍息 向右看齊、向前看 向前看齊、向前看 原地踏步練習 組織： 四列體操對形 要求： 整隊快，注意力集中。 小 激 發(fā) 興 趣 5 min 1、情境導入：灰太狼又來騷擾我們羊村了，我們要用紙球來對付他。 2、雙人練習： 雙人拍手練習 雙人壓腰練習 雙人推肩練習 雙人互背練習 組織：體操隊形 要求：兩人協(xié)調配合，動作到位 準備充分，積極投入 中 發(fā) 展 能 力 保 持 情 緒 29 min 一、 導 入：紙球怎樣才能投的遠？ 二、 分小組自由練習，體會動作 三、 共同歸納動作，師示范 四、 輔助練習 1、原地繞肩練習 2、原地揮臂練習 3、原地模仿練習 五、 分組練習，師下位指導 六、 生上臺示范，互評 七、 分組擲遠練習、展示 八、 擲準練習 九、 擲過一定高度練習 十、游戲：向灰太狼進攻 組織： 1 2 3 4 一----七按以上場地組織 八 九 要求：認真學習、體會動作 分組練習、積極有序 動作正確、注意安全 組織： □ □ □ □ ○ ○ ○ ○ │ │ │ │ 要求：聽清要求、激情參與 團隊協(xié)作、強調安全 中 大 中 調 節(jié) 與 放 松 4 min 1、放松： 音樂：《喜羊羊和灰太狼主題曲》 2、總結評價 3、宣布下課 組織： 四列體操隊形 要求：學生互相按摩、動作輕柔、身心放松、 教師激勵表揚、總結評價 小 預計全課平均心率為130次/分，練習密度44%左右。