2019-2020年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 想象中的飛機(jī)教案 蘇少版.doc

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2019-2020年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 想象中的飛機(jī)教案 蘇少版 一、教材分析 本課要讓學(xué)生通過觀看、收集、研究最新型飛機(jī)的圖片引導(dǎo)學(xué)生從多方面討論目前飛機(jī)設(shè)計(jì)上的不足，討論未來飛機(jī)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。本科融合了美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科以及現(xiàn)實(shí)社會(huì)的關(guān)系。讓學(xué)生理解美術(shù)隊(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，使他們真正獲得利用美術(shù)知識(shí)來解決問題的能力。 二、教學(xué)目標(biāo) （1）認(rèn)知目標(biāo)：了解現(xiàn)代新型飛機(jī)的特征，通過欣賞、收集、研究新型飛機(jī)的圖片資料，討論未來飛機(jī)的發(fā)展與變化。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 （2）操作目標(biāo)：學(xué)生運(yùn)用已掌握的美術(shù)技能將自己的創(chuàng)意表達(dá)出來。 （3）情意目標(biāo)：通過設(shè)計(jì)飛機(jī)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。 三、教學(xué)內(nèi)容 了解現(xiàn)代新型飛機(jī)的特點(diǎn)，討論未來飛機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)會(huì)用美術(shù)語言表達(dá)自己的想象和設(shè)計(jì)。 四、教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：研究新型飛機(jī)的特點(diǎn)，通過討論發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)未來飛機(jī)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。 五、教學(xué)準(zhǔn)備 師生共同收集最新型飛機(jī)的資料，可以使圖片或模型，制作多媒體課件。準(zhǔn)備繪畫工具和材料。 六、教學(xué)過程 1、游戲語活動(dòng)： 教師利用多媒體方一段科幻電影，讓學(xué)生體驗(yàn)在未來世界生存的感受。 師：今天我們來做一個(gè)游戲“突出重圍”。現(xiàn)在地球被外星人包圍，人類要乘坐最新型的飛行器飛向太空，尋找新的家園。誰能夠設(shè)計(jì)出新型的飛機(jī)，帶著人類沖出地球。 2、觀察與體驗(yàn)： 教師利用多媒體課件展示：人類從向鳥學(xué)習(xí)飛行到研制出第一架動(dòng)力飛機(jī)的歷程。 （學(xué)生體驗(yàn)：人類社會(huì)的進(jìn)步凝聚著前人的智慧和汗水。） 圖片展示：從第一架動(dòng)力飛機(jī)到最新型飛機(jī)。 學(xué)生體驗(yàn)（高科技的力量和時(shí)代的發(fā)展，以及這些新型飛機(jī)給人類生活帶來的便利。） 學(xué)生觀察（從第一架飛機(jī)到最新型飛機(jī)，他的功能和造型有什么變化。學(xué)生通過對(duì)飛機(jī)的仔細(xì)觀察，已經(jīng)有了豐富的體驗(yàn)核感受，為學(xué)生搭起了由生活通往創(chuàng)造表現(xiàn)的橋梁。） 3、想象與描繪： 師：剛才我們了解飛機(jī)的發(fā)展史，人類走出地球需要更新型的飛機(jī)，你覺得未來新型的飛機(jī)因該具備哪些功能呢？ 生：體型向微型和超大型兩個(gè)方向發(fā)展，造型向仿生型發(fā)展。 4、創(chuàng)造語設(shè)計(jì)：教師向?qū)W生展示一件成功的作品，介紹設(shè)計(jì)和繪畫的經(jīng)驗(yàn)和方法，學(xué)生整合自己的想法，再畫出來。 5、評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)：學(xué)生在作業(yè)時(shí)教師對(duì)他們的創(chuàng)造設(shè)計(jì)加行為、語言上的鼓勵(lì)。作品完成后教師組織學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。 第六課 想象中的飛機(jī)2 一、教材分析 本課要讓學(xué)生通過觀看、收集、研究最新型飛機(jī)的圖片引導(dǎo)學(xué)生從多方面討論目前飛機(jī)設(shè)計(jì)上的不足，討論未來飛機(jī)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。利用廢舊材料制作小飛機(jī)。 二、教學(xué)目標(biāo) （1）認(rèn)知目標(biāo)：了解現(xiàn)代新型飛機(jī)的特征，通過欣賞、收集、研究新型飛機(jī)的圖片資料，討論未來飛機(jī)的發(fā)展與變化。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 （2）操作目標(biāo)：學(xué)生運(yùn)用已掌握的美術(shù)技能將自己的創(chuàng)意表達(dá)出來。 （3）情意目標(biāo)：通過制作飛機(jī)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)動(dòng)手能力。 三、教學(xué)內(nèi)容 了解現(xiàn)代新型飛機(jī)的特點(diǎn)，討論未來飛機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)會(huì)用美術(shù)語言表達(dá)自己的想象和設(shè)計(jì)。 四、教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：研究新型飛機(jī)的特點(diǎn)，利用廢舊材料制作飛機(jī)模型。 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)未來飛機(jī)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。 五、教學(xué)準(zhǔn)備 師生共同收集最新型飛機(jī)的資料，可以使圖片或模型，制作多媒體課件。準(zhǔn)備繪畫工具和材料。 六、教學(xué)過程 1、游戲語活動(dòng)： 師：上屆課，我們小朋友設(shè)計(jì)了很多各式各樣的新型飛機(jī)，今天老師向請(qǐng)你們把它們制作出來，你們可以嗎？ 2、展示一些飛機(jī)模型，看看大人做的飛機(jī)有什么技巧，你覺得可以怎么作。 （制作前再復(fù)習(xí)一下飛機(jī)的結(jié)構(gòu)） 3、教師示范制作揖家飛機(jī)模型。（剪、切、刻、挖；粘、插、折等等） 學(xué)生觀察老師用了哪些方法。 4分析手中的材料，怎樣巧妙的制作出自己設(shè)計(jì)的飛機(jī)。 5、學(xué)生嘗試練習(xí)。 6、作品評(píng)價(jià)。 附送： 2019-2020年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 感受聲音 1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生依靠聽覺激發(fā)美感情緒，而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造視覺符號(hào)的表達(dá)能力。 2.通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，在教師的引導(dǎo)下學(xué)生通過對(duì)聲音節(jié)奏的認(rèn)識(shí)與表達(dá)。運(yùn)用線、形、色等諸因素的重疊來體現(xiàn)聽覺感受。 教學(xué)重點(diǎn)： 啟發(fā)學(xué)生感受聲音的旋律和節(jié)奏。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生聽音樂并把自己的感受表達(dá)出來。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入階段 （教師要求學(xué)生閉上眼睛聆聽） 選擇節(jié)奏輕柔的輕音樂和節(jié)奏強(qiáng)烈的迪斯科音樂讓學(xué)生感受不同節(jié)奏。 （學(xué)生小組討論對(duì)音樂的感想） 輕音樂感覺柔和、優(yōu)美、甜潤、流暢；迪斯科音樂感覺堅(jiān)硬、熱烈、緊張。 二、發(fā)展階段 啟發(fā)視覺表現(xiàn)。如果把這種感覺用線來表示，（學(xué)生小組討論） 哪些線感覺硬，哪些線感覺柔軟？ 直線有硬的感覺，曲線使人感到柔和，用線表現(xiàn)節(jié)奏如同音樂的節(jié)拍，有上下、強(qiáng)弱、長短、起伏變化。由線組成的形有幾何形和自由形，通過點(diǎn)、圓、方、三角等基本形，產(chǎn)生規(guī)律的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏。其基本方法是：數(shù)量的變化、位置的變化和方向的變化。由此產(chǎn)生各種緩慢、激烈的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏。給人流動(dòng)、滑行、奔馳、激蕩、升騰的感覺。 三、探究階段 （欣賞抽象繪畫作品） 康定斯基（俄）用圓表現(xiàn)宇宙空間和星系的相互作用。用飄帶式和漂浮體造型表現(xiàn)一種活潑、游動(dòng)不定的、變幻的感覺。 馬列維奇（俄）用直線組成的一個(gè)個(gè)圖形，形成了神秘莫測(cè)的宇宙空間。 四、啟發(fā)創(chuàng)作階段 閉上眼睛聽音樂，根據(jù)樂曲節(jié)奏想象出現(xiàn)的圖形，也可以根據(jù)樂曲中的樂器奏出的樂音創(chuàng)造符號(hào)進(jìn)行表達(dá)，符號(hào)需有大小、位置、方向的不同變化。 五、學(xué)生創(chuàng)作階段 教師注意啟發(fā)學(xué)生的感受，使用造型語言不必過于工細(xì)行裝飾（欣賞學(xué)生作品） 學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。 六、課堂延伸 啟發(fā)學(xué)生可選擇各種方式和材料來表達(dá)聲音，如人體動(dòng)作（舞蹈）、雕塑等。