2019-2020年五年級語文下冊 --的早晨 2教案 浙教版.doc
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2019-2020年五年級語文下冊 --的早晨 2教案 浙教版 一、 教材分析 1. 背景知識 本次習(xí)作訓(xùn)練是根據(jù)單元閱讀訓(xùn)練和習(xí)作訓(xùn)練同步、讀寫結(jié)合的原則安排的。本單元的三篇閱讀教學(xué)的課文都是按事物的幾個(gè)方面安排材料的。因此,習(xí)作訓(xùn)練要求學(xué)生在基本掌握了按事情幾個(gè)方面安排材料的方法后進(jìn)行習(xí)作。 2. 教材特點(diǎn)。 習(xí)作內(nèi)容分為兩部分。第一部分是照樣子列作文提綱,以“校園的早晨”為例,安安排了三方面的材料,即小池邊、操場上、花園里三個(gè)不同特點(diǎn)同學(xué)們不同的活動(dòng)情況。然后要求學(xué)生先填完整作文題目,再自己列出提綱。習(xí)作內(nèi)容的第二部分是以自己列出提綱的作文題目為內(nèi)容作文。 “習(xí)作提示”這段話的主要意思有:(1)事情的幾個(gè)方面必須是有聯(lián)系的,目的是“比較全面反映一個(gè)事物”(2)每一個(gè)方面分別寫一個(gè)點(diǎn)及每個(gè)點(diǎn)上物的活動(dòng)情況,這些人物的選擇應(yīng)有代表性,能反映這一事物(地方)的面貌呀特點(diǎn)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1. 能選擇幾個(gè)方面的材料反映一件事物的某些特點(diǎn)。 2. 學(xué)會(huì)按事物的幾個(gè)方面安排材料,列提綱,作文。 3. 感受學(xué)校和社會(huì)的新面貌和新氣象。 三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):選擇幾個(gè)方面的材料,列出提綱。 教學(xué)難點(diǎn):能通過這些選擇好的幾方面材料作文,反映出這一事物的某些特點(diǎn),如新面貌、新氣象。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 實(shí)物投影儀一臺。《校園的早晨》例文錄音。布置觀察一處地方的早晨,體會(huì)其特點(diǎn)。 五、教學(xué)時(shí)間:2課時(shí) 第一課時(shí) (一) 教學(xué)目標(biāo) 1. 能根據(jù)觀察情況選擇幾方面的材料以反映事物(某一地方的特點(diǎn)與風(fēng)貌)。 2. 學(xué)會(huì)根據(jù)事物的幾方面材料,列提綱、習(xí)作。 (二) 教學(xué)過程 1. 揭示課題,齊讀。 2. 學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”。 (1) 指名讀“習(xí)作要求”。 (2) 什么是按事物的幾個(gè)方面安排材料?回顧課文《太陽》《臺灣蝴蝶甲天下》《再見了,親人》安排材料的方法。 (3) 按事物的幾個(gè)方面安排材料是一種十分重要的安排寫作材料的方法,我們要通過練習(xí)掌握它,齊讀“習(xí)作要求”,明確任務(wù)。 3. 學(xué)習(xí)“習(xí)作內(nèi)容”和 “習(xí)作提示”。 (1) 怎樣把作文題目補(bǔ)充完整呢?(補(bǔ)充的內(nèi)容是一個(gè)表示地方的詞兒,這次作文是以某一地方的早晨為題。)學(xué)生說出一些完整的題目。 (2) 學(xué)習(xí)“校園的早晨”作文提綱。 ① 提綱中可以看出安排了哪些材料?這些材料都選自于哪一個(gè)地點(diǎn)?寫了哪些人的活動(dòng)情況?(結(jié)合插圖討論) ② 聽《校園的早晨》例文錄音。這是另一位同學(xué)寫的相同題目的作文,他取的材料是什么?文章反映了校園早晨怎樣的特點(diǎn)? ③ 歸納列提綱的方法:寫清楚“在什么地方,誰在干什么?!? (3) 學(xué)生獨(dú)立補(bǔ)充作文題目,并列提綱。 (4) 交流題目與提綱,師生共同評議。 (5) 歸納:按事物的幾個(gè)方面安排材料,可以“地點(diǎn)”為中心,也可以不同的人物為中心來安排。(齊讀“習(xí)作提示”。) 4. 學(xué)生開始作文,教師巡回指導(dǎo)。 第二課時(shí) (一) 教學(xué)目標(biāo) 1. 感受學(xué)校和社會(huì)的新面貌、新氣象。 2. 完成習(xí)作,能注意反映出事情的特點(diǎn)。 (二) 教學(xué)過程 1. 學(xué)生繼續(xù)作文。 2. 組織片斷的交流。 (1) 指名讀某一方面的內(nèi)容,師生共同評議:①哪些地方寫得還不夠具體?②能從這一段內(nèi)容看出這一地方有什么特點(diǎn)?③語句通順連貫嗎? (2) 修改片斷。 3. 學(xué)生修改全文。 4. 認(rèn)真謄抄習(xí)作,并附上寫作提綱。 5. 6. 附送: 2019-2020年五年級語文下冊 1.春光染綠我們雙腳2-1教案 蘇教版 教學(xué)要求 1.學(xué)會(huì)本課生字。理解生字組成的詞語。 2.通過領(lǐng)會(huì)詩句內(nèi)容,理解“春光染綠我們雙腳”的意思,體會(huì)作者綠化祖國、改造自然的豪情壯志。 3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí) 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)人 同學(xué)們,下星期學(xué)校要組織我們參加什么活動(dòng)?(植樹節(jié)活動(dòng)) 我國人民歷來有在春天栽花種草、植樹造林的習(xí)慣,為此,專門設(shè)立了這個(gè)節(jié)日―植樹節(jié)。今天,我們學(xué)習(xí)一首描寫少先隊(duì)員積極參加植樹活動(dòng)的待歌, 出示課題:春光染綠我們雙腳 (齊讀課題) 我們的雙腳怎么會(huì)被春光染綠呢?一起聽課文錄音。 二、初讀指導(dǎo) 1.聽課文錄音。 2.自學(xué)生字詞。 (1)默讀課文、畫出不認(rèn)識、不理解的字詞。 (2)會(huì)讀會(huì)寫田字格中的生字,會(huì)讀綠線中的生字。 (3)查字典并聯(lián)系上下文,理解下列詞語的意思: 锨鎬 彩翼 荒山野嶺 裸露 咆哮 枝繁葉茂 3.檢查自學(xué)效果。 (1)出示生字卡片,“開火車”讀,齊讀。 (2)指名分節(jié)讀課文,理解關(guān)鍵詞語的意思。 荒山野嶺:沒有人煙的山嶺。 锨鎬:指勞動(dòng)工具。(結(jié)合課文插圖理解) 裸露:沒有東西遮蓋,: 枝繁葉茂:指樹木長勢好; 咆哮:形容水奔騰轟鳴。 4.討論: 全文共幾節(jié)?各寫了什么意思? 全文可分幾部分?結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)? 交流:第一部分(第1節(jié)):寫“我們”踏著春風(fēng)向荒山野嶺進(jìn)軍。 第二部分(第2-7節(jié)):寫“我們”用雙手為荒山披綠裝,使動(dòng)物有家園,讓環(huán)境更美麗。 第二部分(第8節(jié)):寫“我們”有綠化祖國的決心和豪情。 文章首尾呼應(yīng): 三、指導(dǎo)寫字 鼠:筆畫較多,注意筆順、間架。 描紅、臨寫- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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