八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課內(nèi)外文言文趣讀精細(xì)精煉 專題05 莊子與慧子游于濠梁之上（課內(nèi)篇）.doc

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5 莊子與惠子游于濠梁之上 一、趣文導(dǎo)讀 夢(mèng)還債 欠債者謂討債者曰：“我命不久矣，昨夜夢(mèng)見身死?！庇憘咴唬骸瓣庩?yáng)相反，得生也?！鼻穫咴唬骸斑€有一夢(mèng)?！眴栐唬骸昂螇?mèng)？”曰：“夢(mèng)見還了你的債。” 【譯文】 欠債人對(duì)討債人說：“我命已不長(zhǎng)了，昨天夜里夢(mèng)見死了?！庇憘苏f：“陰陽(yáng)相反，夢(mèng)見死反是活矣?！鼻穫苏f：“還有一夢(mèng)?！庇憘苏f：“什么夢(mèng)？”欠債人說：“夢(mèng)見還了你的錢。” 二、美文精讀 【作品卡片】 莊子（公元前369－公元前286年），名周，漢族，宋國(guó)蒙（今河南省商丘市東北梁園區(qū)蒙墻寺村）人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。他是老子思想的繼承和發(fā)展者，后世將他與老子并稱為“老莊”?！肚f子》是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇，外篇15篇，雜篇11篇。莊子的主要主張是絕對(duì)自由的人生觀，就是要達(dá)到五己、無功、無名的境界?！肚f子》的文章，想像奇幻，構(gòu)思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格。 【文言原文】 莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也。” 【古今對(duì)碰】 原詩(shī) 注釋 譯文 莊子與惠子游于【濠梁】之上。 【濠梁】濠水的橋上。濠，水名，在現(xiàn)在安徽鳳陽(yáng)。 莊子和惠子一起在濠水的橋上游玩。莊 莊子曰：“【鯈魚】出游【從容】，【是】魚之樂也?！? 【鯈（tio）魚】一種白色小魚。【從容】悠閑自得。【是】這。 子說：“鯈魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂啊?！? 惠子曰：“子非魚，【安】知魚之樂？” 【安】疑問代詞，怎么，哪里。 惠子說：“你又不是魚，哪里知道魚是快樂的呢？” 莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？” 莊子說：“你又不是我，怎么知道我不知道魚兒是快樂的呢？” 惠子曰：“我非子，固不知子矣； 惠子說：“我不是你，固然就不知道你（的想法）； 子固非魚也，子之不知魚之樂，【全】矣！” 【全】完全，肯定（是這樣）。 你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，這是可以完全確定的?！? 莊子曰：“請(qǐng)【循其本】。 【循其本】追溯話題本源。循，追溯。其，代指話題。本，最初。 莊子說：“讓我們回到最初的話題， 子曰‘汝安知魚樂’【云者】，【既】已知吾知之而問我。 【云者】如此如此。【既】已經(jīng)。 你開始問我‘你哪里知道魚兒的快樂’的話，就說明你很清楚我知道，所以才來問我是從哪里知道的。 我知之濠上也?！? 現(xiàn)在我告訴你，我是在濠水的橋上知道的?！? 【作品賞析】 　 本文輕松閑適，詩(shī)意盎然。一力辯，一巧辯；一求真，一尚美；一拘泥，一超然；讓人讀后會(huì)心一笑而沉思良久?；葑雍棉q，重分析。對(duì)于事物有一種尋根究底的認(rèn)知態(tài)度，重在知識(shí)的探討；莊子智辯，重觀賞。對(duì)外界的認(rèn)識(shí)帶有欣賞的態(tài)度，將主觀的情意發(fā)揮到外物上而產(chǎn)生移情同感的作用。如果說惠子帶有邏輯家的個(gè)性，那么莊子則具有藝術(shù)家的風(fēng)貌。 【知識(shí)梳理】 類 別 解 釋 舉 例 實(shí)詞 是 這。 是魚之樂也 全 完全，確定是。 子之不知魚之樂，全矣 循 順著。 請(qǐng)循其本 本 最初。 請(qǐng)循其本 虛詞 其 話題。 請(qǐng)循其本 安 疑問代詞，怎么，哪里。 安知我不知魚之樂 云者 如此如此。 子曰‘汝安知魚樂’云者 既 已經(jīng)。 既已知吾知之而問我 古今異義 從容 古：悠閑自得。 今：處事不慌張，很鎮(zhèn)定;舒緩悠閑的樣子。 鯈魚出游從容 全 古：完全，肯定。 今：都，無一例外。 子之不知魚之樂，全矣 一詞多義 固 固然。 固不知子矣 本來。 子固非魚也 之 助詞，的。 安知魚之樂 代詞，指魚。 既已知吾知之而問我 特殊句式 倒裝句 莊子與惠子于濠梁之上游 莊子與惠子游于濠梁之上 判斷句 表判斷。 是魚之樂也。 子固非魚也。 我知之濠上也。 三、強(qiáng)化訓(xùn)練（共16分） 1．解釋下列加點(diǎn)的詞。（6分） （1）鯈魚出游從容 （ ） （2）是魚之樂也 （ ） （3）安知我不知魚之樂 （ ） （4）子之不知魚之樂，全矣 （ ） （5）請(qǐng)循其本 （ ） （6）既已知吾知之而問我 （ ） 2. 翻譯下列句子。（6分） （1）既已知吾知之而問我。 （2）鯈魚出游從容，是魚之樂也。 （3）子非我，安知我不知魚之樂？ 3．莊子和惠子圍繞什么話題展開了怎樣的辯論？他們的觀點(diǎn)和論據(jù)各是什么？（4分） 【參考答案】 我不知道魚的快樂？莊子論據(jù)二：你說“你哪里知道魚的快樂”時(shí)，說明你已經(jīng)知道我知道魚的快樂而在問我，我是在濠水的橋上知道魚兒快樂 的。（2）惠子觀點(diǎn)：你不知道魚的快樂。惠子論據(jù)：我不是你，固然不知道你；你不是魚，你也不知道魚的快樂。 四、真題鏈接（xx年） 閱讀《莊子與惠子游于濠梁之上》，完成1—3題。（共14分） 1．解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分） （1）鯈魚出游從容 （ ） （2）是魚之樂也 （ ） （3）安知我不知魚之樂 （ ） （4）子之不知魚之樂，全矣 （ ） 2. 翻譯下列句子。（6分） （1）既已知吾知之而問我。 （2）鯈魚出游從容，是魚之樂也。 （3）子非我，安知我不知魚之樂？ 3．莊子和惠子他們各自的觀點(diǎn)和論據(jù)是什么？（4分） 【參考答案】 1. （1）悠閑自得（2）這（3）疑問代詞，怎么，哪里（4）完全，確定是 2.（1）就說明你很清楚我知道，所以才來問我是從哪里知道的。 （2）鯈魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂啊。