2019-2020年一年級英語上冊 Unit 15 Period 1教案 上海新世紀版.doc
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2019-2020年一年級英語上冊 Unit 15 Period 1教案 上海新世紀版 一、教材分析: 本課是新世紀英語1A Unit 15,主要學習的內(nèi)容是四種學習用品的名字:ruler, eraser, pen, ballpen. 對于學習用品學生在學習準備期就已接觸過book、bag和pencil,學生較為熟悉, 本課教學時可將Wonderland和Fantasyland這兩個板塊整合起來進行教學,讓學生注意eraser的發(fā)音和I’ve got 的連讀。教學時可創(chuàng)設(shè)多種情景,讓學生介紹自己所擁有的物品,并用所學句型整合學過的語言材料來介紹。第二課時可讓學生猜猜,演演所學內(nèi)容,教師要注意引導學生學會真誠地贊美別人的物品,并對別人的贊美表示感謝。 二、學情分析: 本單元單詞都是學習用品,在教學準備期學生已初步接觸過一些單詞,如:book, bag, pencil. 所學的內(nèi)容非常貼近學生的實際生活,學生樂于學習,樂于用I’ve got …句型介紹自己所擁有的東西。在教學時可拓展一些描述學習用品的單詞,如:old, short, tall, big, small….等,以豐富學生的語言用語,激發(fā)學生的學習興趣。 三、教學目標: 1.能看圖或?qū)嵨镎f出單詞:ruler, eraser, pen, ballpen,pencil, pencil-box 2.能進行單詞與圖片的配對。、 3.能用“I’ve got”來向他人介紹你所擁有的東西。 4.能聽懂簡單的英語描述性語句。 5.能聽懂Grand Theatre的對話內(nèi)容,并能模仿Grand Theatre錄音的語音語調(diào)表演對話。 6.能運用一些簡單、準確的語句,如:I’ve got a new pencil-box.來介紹你的一件物品。 7.學會大大方方地向別人介紹你所擁有的東西。 8.引導學生學會真誠地贊美別人的物品,并對別人的贊美表示感謝。 四、課時安排: 2教時 五、教學準備: 圖片,實物,多媒體課件,錄音機 The first period 一、教學目標: 1.能看圖或?qū)嵨镎f出單詞:ruler, eraser, pen, ballpen 2.能進行單詞與圖片的配對。 3.能用“I’ve got”來向他人介紹你所擁有的東西。 4.學會大大方方地向別人介紹你所擁有的東西。 二、教學內(nèi)容:Wonderland and Fantasyland 三、教學過程: (一)Pre-task preparation 1. Quick responses: (1) What’s this? (2) What’s that? (3) Is it a cat? (4) Is it your book? (5) What color is it? (6) What color is your T-shirt? …… 2. Chant: (1) A bag, a book, I can see A bag, a book, for you and me. (2) A bag, I can see. A book, I can see. A pencil, I can see. (設(shè)計意圖:以chant的形式復習所學過的學習用品,不僅活躍了課堂氣氛,激發(fā)了學生的學習興趣,而且為新授內(nèi)容作好了鋪墊。) (二)While-task procedure 1. Learn: I’ve got… (1) T: What’s this? (出示書包) What color is it? Have you got a bag? (引出新授句型:I’ve got a bag.) (2) Repeat: I’ve got a bag. Say after the teacher (3) 出示所學單詞的圖片,用I’ve got_______.說句 (4) Chant: I’ve got, I’ve got, and I’ve got a bag. I’ve got, I’ve got, and I’ve got a book. I’ve got, I’ve got, and I’ve got a pear. I’ve got, I’ve got, and I’ve got a banana. 2. Learn: ruler (1) T: Oh, look. I’ve got a bag. How is it? S: It’s new. It’s nice. It’s beautiful. It’s big. It’s small…. T: What’s in it? Please touch it. (出示不同的物品, 讓學生摸一摸) S: Look, a pencil. / Look, a book. / Look, a ruler. 引出單詞:ruler, 學生跟讀?。ǔ鍪静煌某撸? (2) Chant: A ruler, a ruler A long ruler, a short ruler, A pink ruler, a white ruler, Ruler, ruler, I love you. 3. Learn: eraser T: What’s in the bag? (出示bag, 讓學生再摸一摸) T: Is it a book? Is it a pencil? Is it a ruler? S: No, it isn’t. T: What’s this in English? It’s an eraser. (引出eraser) 舉例:an _______. Chant: An apple, an apple, I can see. An orange, an orange, I can see. An elephant, an elephant, I can see. An eraser, an eraser, for you and me. 4. Learn: pen, ballpen T: (出示Sandy)I’m Sandy. I’ve got a pencil. What color is it? T: Look, (出示pen)Is it a pencil? No, it’s a pen. 學生跟讀pen T: Look, I’ve got a pen. I’ve got a new pen. (抽讀) T: (出示ballpen)Is it a pen? No, it isn’t. What’s this in English? It’s a ballpen. (跟讀) Chant: a pencil, a pencil, I’ve got a pencil. A pen, a pen, I’ve got a pen. A ballpen, a ballpen. I’ve got a ballpen. (三)Post-task activities 1. read after the tape. 2. Do actions: Show me your pencil, show me your eraser, and show me your ballpen. Show me your ruler….(師生,生生互做) 3. 圖文配對 4. Work in pairs: e.g. Hello, I’m ____. I’ve got a ruler. It’s long. It’s blue. 5. 小朋友們扮演魔術(shù)師,讓學生猜猜。 附送: 2019-2020年一年級英語上冊 Unit 15 Period 2教案 上海新世紀版 一、教學目標: 1.能聽懂簡單的英語描述性語句。 2.能聽懂Grand Theatre的對話內(nèi)容,并能模仿Grand Theatre錄音的語音語調(diào)表演對話。 3.能運用一些簡單、準確的語句,I’ve got a new pencil-box.來介紹你的一件物品。 4.引導學生學會真誠地贊美別人的物品,并對別人的贊美表示感謝。 二、教學內(nèi)容:Grand Theatre 三、教學過程: (一)Pre-task preparation 1. Quick response 2. Review: 復習上節(jié)課所學的chant. 3. Do actions: Show me your ruler / eraser / pen / ballpen / pencil (二)While-task procedure 1. T: (創(chuàng)設(shè)情景)Look, What’s this? It’s box. (引出box) 跟讀: box Today is Tommy’s birthday. He’s got a birthday’s gift. What’s in it? (跟讀) Please guess. S: Is it a pen? Is it a pencil? T: Look, it’s a pencil-box. (打開盒子引出pencil-box) Tommy, here you are. (給班里的某一個學生) S: Thank you. S: (請Tommy介紹自己的生日禮物)Hello, Children. I’ve got a new pencil. T: How is the pencil? S: It’s nice. It’s beautiful…. T: 當別人稱贊你的物品時,你應(yīng)該說什么? S: Thank you. 2. Work in pairs: A: I’ve got a new pen. B: It’s beautiful. A: Thank you. B: You are wele. 3. T: Look at the pencil-box. What’s in it? Open it and see. S: Oh, a pencil.?。ǘ啻未蜷_pencil-box練習) 4. Work in pairs: A: What’s in it? B: Look, a ballpen…. A: How nice. B: Thank you. (三)Post-task activities 1. Listen to the tape and read. 2. Act out the dialogue. 3. Make a dialogue:- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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