七年級道德與法治上冊 第三單元 撐起法律保護傘 第5課 我們受法律特殊保護 第1框 特殊的我們 特殊的保護教案 魯人版五四制.doc

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特殊的我們 特殊的保護 備課類型_新授____ 課題 第五課 我們受法律特殊保護 框一特殊的我們 特殊的保護 課前檢查 1.為什么要以樂觀的態(tài)度對待生活？ 2.為什么情趣貴在高雅？ 3.怎樣正確認識和對待考試？ 教學目標 1.情感態(tài)度價值觀：知道法律對未成年人給予特殊保護的意義，增強振興祖國的責任感。 2.能力：能夠認識和判斷哪些是違反未成年人保護法的現象和行為，提高辨別是非以及運用法律保護自己的能力。 3.知識：知道未成年人需要特殊保護的原因，記住青少年健康成長的重要意義。 重點、難點 重點：少年關乎未來 難點：我們需要特殊保護 教學過程 一、導入 播放《少年少年，祖國的春天》歌曲。成長中的我們是家庭的希望，民族的未來，國家的未來的棟梁。我們受到國家的特殊關注和保護。家庭的溫馨，學校的關愛，社會的呵護，為我們的健康成長創(chuàng)造了良好的條件，讓我們品味生活的美好，成長的快樂。看課本P70生活回顧，討論身邊是否有類似實例呢？因此我們處在特殊時期。出示板題：特殊的我們 特殊的保護。 二、我們需要特殊保護 看課本P71搜集交流：討論交流：（1）.搜集當地保護未成年人的舉措？（2）.說說我們?yōu)槭裁磿艿教厥怅P愛？ 看課本P71相關鏈接：討論青少年健康成長面臨的問題。社會復雜，侵犯未成年人合法權益的現象時有發(fā)生，當前社會生活中存在一些影響未成年人健康成長的不利因素。 師總結：1.我國法律規(guī)定，凡未滿18周歲的自然人是未成年人。 未成年人為什么要受到特殊保護？ 1.未成年人正處于生理和心理發(fā)展的重要時期，思維活躍，樂于交往，求知欲和好奇心強。 2.未成年人生活經驗不足，各方面都還不成熟，在辨別是非，區(qū)分良莠方面會出問題。 3.未成年人法律意識和自我保護能力不夠強，容易遭受不法侵害，因此需要特殊保護。 4.社會復雜，侵犯未成年人合法權益的現象時有發(fā)生，當前社會生活中存在一些影響未成年人健康成長的不利因素。 三、少年關乎未來 1.讀課本P72探究分享：結合自己經歷，說說自己對家庭來說意味著什么？師總結：從家庭方面來說，孩子對家庭意味著溫馨快樂、幸福美滿。未成年人是家庭的希望，我們的健康成長是父母的心愿，關系著家庭的和諧與幸福。 2.讀課本P72-73探究體驗：當唱起《少年，少年，祖國的春天》這首歌時，自己最大的感受是什么？討論交流。師總結：從國家民族方面說，一個國家的進步，刻印著少年的足跡；一個民族的未來，寄望與青春的力量。我們的健康成長關系著民族的振興、國家的富強。黨和國家歷來重視對未成年人的教育、引導、和保護，為我們的學習成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。 師總結：怎樣理解青少年的健康成長關乎未來？ 1.未成年人是家庭的希望，健康成長是父母的心愿，關系家庭的和諧與幸福。 2.我們的健康成長關系著民族的振興，國家的富強。黨和國家歷來重視對未成年人的教育、引導和保護，為我們的成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。 二次備課 二次備課 當堂達標測試題 1.背誦綜合能力訓練P53的知識盤點。 2.完成綜合能力訓練p54—57 教學反思