2019-2020年三年級數(shù)學(xué)下冊 實踐活動（一） 2教案 北京版.doc

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2019-2020年三年級數(shù)學(xué)下冊 實踐活動（一） 2教案 北京版 教學(xué)內(nèi)容： 通過調(diào)查，在小組內(nèi)確定購買門票的方案。 教學(xué)目的： 1.知識目標(biāo)：通過調(diào)查，在小組內(nèi)確定購買門票的方案，購買門票要依據(jù)實際情況而進行選擇。 2.能力目標(biāo)：運用所學(xué)的乘法計算購買門票要用的錢數(shù)。 3.情感目標(biāo)：通過活動中小組同學(xué)的相互配合，培養(yǎng)學(xué)生的群體意識及合作意識。 教學(xué)重、難點： 使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、應(yīng)用意識和與別人合作的意識。 教學(xué)過程： 一、根據(jù)夠票的價目表確定購買門票的方案。 談話：我們?nèi)ツ硞€公園玩，經(jīng)常會看到價目表中登著團體票和個人票的票價不等，這節(jié)課我們就根據(jù)不同的價目確定買門票需要多少錢。 （一）確定買門票所用的價錢： 閱讀價目表，明確票價，秀麗風(fēng)景區(qū)。 門票價目表：成人：50元；學(xué)生：40元 30人以上：優(yōu)惠：每人30元 園內(nèi)兩個收費景點 每個景點票價：7元 套票：門票要加10元 小組同學(xué)討論: 1.怎么買票省錢呢？ 思路：我們班是33人，應(yīng)買團體票優(yōu)惠價每人30元，很多同學(xué)都想?yún)⒂^兩個景點，門票再加10元，按套票買比較省錢。 2.能省下多少錢？ 思路：按套票買每人用40元，按正常買票學(xué)生每人40元再加上兩個景點的72=14元共計54元，每人省下54－40=14元，共省下3314=462元。 二、用省下的錢買飲料可買多少元? 算一算用省下的錢，買2元一瓶的礦泉水和3元一瓶的果汁，能各買多少瓶？答案多種。 *有10把鎖和10把鑰匙互相配對的，但現(xiàn)在把鎖和鑰匙弄亂了。問最多需要試驗多少次，可以把鎖和鑰題配起來？ 附送： 2019-2020年三年級數(shù)學(xué)下冊 實踐活動（二） 1教案 北京版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識目標(biāo)： 通過練習(xí)進一步掌握長方形和正方形周長和面積的計算方法，并能正確地解答有關(guān)應(yīng)用題。學(xué)會解答已知正方形的周長求它的邊長，已知面積求長或?qū)挕? 2. 能力目標(biāo)： 提高學(xué)生分析問題解決問題能力。 3. 情感目標(biāo)： 在合作中進行交流、探究。 教學(xué)重點： 長方形和正方形的周長及面積的計算方法。 教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生的估測能力，應(yīng)用知識解決實際問題的能力。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)相關(guān)的計算公式。 1．長方形的周長和面積公式。 2．正方形的周長和面積公式。 二、提出活動要求及方法。 1．選擇教室中的物體（如課桌、地面、電腦桌、玻璃等），先將你估計的面積記錄在本上。 2．要進行實際測量，算出周長和面積。 3．小組活動時要團結(jié)互助，與其他小組之間要互相謙讓。 三、小組開始活動，老師巡視，對學(xué)生進行指導(dǎo)幫助。 四、小組匯報。 注意比較：你的估測結(jié)果與計算結(jié)果之間的差距大嗎？ 五、拓展延伸。 回到家中估測自己熟悉的床、書柜、寫字臺等物體的長和寬及其占地面積，然后再親自量一量、算一算。