2019-2020年一年級英語上冊 unit5 Lesson3教案 滬教牛津版.doc

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2019-2020年一年級英語上冊 unit5 Lesson3教案 滬教牛津版 教學目標： 一 、知識與技能目標 掌握單詞：orange, melon, peach, lemon, apple, pear以及句型What is this? It is a/an… 二、過程與方法目標 1．TPR教學法, 使學生聽聽做做。 2．運用小組討論法, 使學生通過小組討論學習, 掌握本課對話。 三 、情感態(tài)度與價值觀目標 1．任務性教學法:通過本課的學習, 對西方文化習慣有初步了解。 2．使學生有正確的英語學習的動機，明確英語學習的目的，更好的溝通表達。 教學難點及重點： 能夠認讀單詞 教學準備： 水果卡片，錄音機，單詞卡 教學過程： 一、 組織教學 Sing an English song. 二、 復習導入 復習幾種文具的說法，教師指圖片問：What’s this? 引導學生回答It’s a… 三、 講授新知 1. 將水果放在一個盒子里，讓學生touch and guess, 引出orange,小組讀單詞，并造句It’s an orange. This is an orange.注意an的用法。同法講授其他單詞 2. 將水果及學習用品裝進袋子里，讓學生摸，摸到的同學說It’s a … 3. 編韻律詩：A pear, a lemon, I can see. A pear, a lemon, for you and me.替換水果自編小詩 四、 鞏固操練 1. 游戲：猜猜看，教師找一名同學上前，背對黑板， 將單詞卡片帖于黑板上，教師指一圖，全班同學齊問：What’s this?在前的同學回答：It’s a… 以小組比賽的形式，猜對的可給本組加分。 2. 將圖片與單詞卡片順序打亂，讓學生重新搭配 3. 傳話游戲 五、 小結、作業(yè) 練習對話：What’s this? It’s a … 六、板書設計 Part 3 附送： 2019-2020年一年級英語上冊 unit5 Lesson4教案 滬教牛津版 教學目標： 一、知識與技能目標 掌握句型：Is this a / an …? Yes, it is. / No, it isn’t. 二、過程與方法目標 1．用TPR教學法，使學生聽聽作作。 2．運用小組對話法，使學生通過小組練習，掌握本課句型。 三、情感態(tài)度與價值觀目標 1．任務性教學法：通過本課的學習，對西方文化習慣有初步了解。 2．使學生有正確的英語學習的動機，明確英語學習的目的，更好的溝通表達。 教學重點： 熟練運用一般疑問句造句，并做出肯定和否定回答 教學難點： 掌握如何由陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧? 教學準備： 單詞卡片，錄音機 教學過程： 一、 組織教學 Sing an English song . 二、 復習導入 1．復習單詞： orange, melon, peach, lemon, apple, pear 2．What’s this? It’s a melon/ peach/ lemon。 三、 講授新知 1．老師將水果放入袋中，學生來摸，摸到的學生說：This is a ….老師拿水果問Is this a / an …?學生回答Yes / No老師糾正：Yes, it is. / No, it isn’t.反復練習。 2．老師問：What does monkey like to eat?引出banana 四、鞏固操練 1. Have a basket of real fruit, including an apple, a lemon and etc. pick up the apple and ask “Is this an apple?” repeat the question in English immediately. say” yes, it is.” again repeat the answer in English. 2. hold up the lemon and ask “ is this a banana?” repeat in English. Answer “No, it is not!” in students’ mother tongue first, then in English. 3．用單詞做句子，A同學說陳述句，B同學說一般疑問。句。 4．Play a guessing game，露出圖片的一角，一個同學猜Is this a / an …?其他同學回答Yes, it is. / No, it isn’t. 五、小結、作業(yè) 聽音，做疑問句。 六、板書設計 Part 4