高中化學(xué) 第一章 認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué) 第2節(jié) 研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序 第2課時(shí)學(xué)案 魯科版必修1.doc
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第2課時(shí) 研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序 學(xué)習(xí)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.以研究氯氣的性質(zhì)為例,明確研究物質(zhì)性質(zhì)的一般程序; 2.了解氯氣的物理性質(zhì); 3.通過實(shí)驗(yàn)探究了解氯等非金屬及其重要化合物的主要性質(zhì),認(rèn)識(shí)其在生產(chǎn)中的應(yīng)用和對(duì)環(huán)境的影響; 4.了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究方法 1.了解研究物質(zhì)性質(zhì)的一般程序; 2.掌握氯氣的物理性質(zhì)及氯氣與鐵、銅、氫氣等的反應(yīng); 3.通過對(duì)含氯化合物性質(zhì)的探究,培養(yǎng)學(xué)生將化學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)、生活相結(jié)合的意識(shí) 一、研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序 二、實(shí)例:研究氯氣的性質(zhì)的程序 總之,研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序是:觀察物理性質(zhì)→預(yù)測(cè)化學(xué)性質(zhì)→驗(yàn)證或探究預(yù)測(cè)的性質(zhì)→分析現(xiàn)象并解釋→分類、比較、歸納、概括同類物質(zhì)的性質(zhì)→知識(shí)的延伸和應(yīng)用。 預(yù)習(xí)交流 燃燒一定有氧氣參加反應(yīng)嗎? 三、化學(xué)探究過程中的模型與假說 1.假說 假說是以已有事實(shí)材料和科學(xué)理論為依據(jù),面對(duì)未知事實(shí)或規(guī)律所提出的一種推測(cè)性說明。假說提出后需得到實(shí)踐的證實(shí),才能成為科學(xué)理論。 2.關(guān)于模型 (1)模型的定義:是以客觀事實(shí)為依據(jù)建立起來的,是對(duì)事物及其變化的簡化模擬。 (2)模型的分類:一般可分為________和________兩大類。 例如,在研究有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)時(shí)經(jīng)常用到的球棍模型就是一種______模型,而在研究原子結(jié)構(gòu)的過程中所建立起的各種模型則屬于______模型。 答案:一、外觀 存在狀態(tài) 顏色 氣味 組成 類別 性質(zhì) 特殊 分析 綜合 二、黃綠 強(qiáng)烈刺激性 大 能 鐵 銅 鈉 氫氣 紅磷 硫 2Fe+3Cl22FeCl3 Cu+Cl2CuCl2 H2+Cl22HCl Cl2+H2O===HCl+HClO Cl2+2NaOH===NaCl+NaClO+H2O 預(yù)習(xí)交流:答案:燃燒不一定有氧氣參加反應(yīng),如鐵、氫氣等在氯氣中的燃燒。任何發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化還原反應(yīng)都是燃燒。 三、2.(2)物體模型 思維模型 物體 思維 在預(yù)習(xí)中還有哪些問題需要你在聽課時(shí)加以關(guān)注?請(qǐng)?jiān)谙铝斜砀裰凶鰝€(gè)備忘吧! 我的學(xué)困點(diǎn) 我的學(xué)疑點(diǎn) 一、氯氣與單質(zhì)的反應(yīng) 單質(zhì)與氯氣反應(yīng) 現(xiàn)象 反應(yīng)方程式 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 Fe在Cl2中________,產(chǎn)生紅____色的煙,溶于水得______溶液 ____________________ 氯氣能與大多數(shù)金屬反應(yīng),生成較____(填“高”或“低”)價(jià)態(tài)的金屬氯化物 Cu在Cl2中燃燒,產(chǎn)生____色的煙,溶于水形成的稀溶液呈____色 ______________________ 在空氣中點(diǎn)燃的H2在Cl2中________,發(fā)出____色火焰。燃燒結(jié)束后,抽去蓋在集氣瓶口處的玻璃片,觀察到集氣瓶口上方出現(xiàn)____ ________________________ 氯氣能與氫氣反應(yīng)生成氯化氫 燃燒一定要有氧氣參加嗎? 1.燃燒不一定要有氧氣參與反應(yīng)。 2.氯化氫氣體極易吸收空氣中的水蒸氣而形成“酸霧”。 3.Fe3+的溶液是棕黃色,F(xiàn)e2+的溶液是淺綠色,Cu2+的溶液一般是藍(lán)色。 二、氯氣的特性——與水的反應(yīng) 某同學(xué)應(yīng)用如下所示裝置研究物質(zhì)的性質(zhì)。其中氣體C的主要成分是氯氣,還含有少量空氣和水蒸氣。請(qǐng)回答下列問題: (1)該項(xiàng)研究的主要目的是_______________________________________。 (2)濃硫酸的作用是_________________________________________。 (3)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)從物質(zhì)性質(zhì)方面來看,這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還存在事故隱患,事故表現(xiàn)在________。 1.已知HClO具有漂白作用和殺菌作用,但是生活中我們很少見到人們利用該物質(zhì)進(jìn)行殺菌消毒,原因是什么? 2.84消毒液和漂白粉都是生活中經(jīng)常使用的消毒劑和漂白劑,你知道84消毒液和漂白粉的有效成分和殺菌消毒的原理嗎?它們又是如何制得的呢? 1.干燥的氯氣沒有漂白作用。 2.次氯酸是一種不穩(wěn)定的弱酸,酸性比碳酸的酸性弱,它見光或受熱時(shí)容易發(fā)生分解。 3.次氯酸鹽比次氯酸穩(wěn)定,容易儲(chǔ)存和運(yùn)輸。 4.次氯酸鈉、次氯酸鈣放置在空氣中,易與空氣中的H2O、CO2反應(yīng)生成HClO,HClO易分解失效。 三、氯水的成分 所加試劑 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 氯水中參與反應(yīng)的粒子 AgNO3溶液 Na2CO3固體 有色布條 FeCl2溶液 石蕊溶液 pH試紙 如何檢驗(yàn)Cl-? 1.氯水的成分: (1)分子:Cl2、HClO、H2O; (2)離子:H+、Cl-、ClO-、極少量的OH-。 2.氯水的多種成分決定了它具有多重性質(zhì):氯氣的性質(zhì);HCl的強(qiáng)酸性;HClO的漂白性、弱酸性;Cl-的性質(zhì)。 答案:活動(dòng)與探究1:劇烈燃燒 棕 棕黃色 2Fe+3Cl22FeCl3 棕黃 藍(lán) Cl2+CuCuCl2 高 繼續(xù)燃燒 蒼白 白霧 H2+Cl22HCl 思考與交流:答案:不一定,燃燒的本質(zhì)是氧化還原反應(yīng),一切發(fā)光、放熱的劇烈的氧化還原反應(yīng)都叫燃燒。 活動(dòng)與探究2:答案:(1)探究氯氣具有漂白性的條件 (2)吸收氣體C中的水蒸氣 (3)干燥的布條不退色,濕潤的布條退色 (4)沒有尾氣處理裝置,造成環(huán)境污染 思考與交流:1.答案:HClO是一種不穩(wěn)定的弱酸,它在光照或加熱條件下易分解:2HClO2HCl+O2↑,所以不適于直接用作漂白劑和消毒劑。 2.答案:84消毒液的有效成分是次氯酸鈉,漂白粉的有效成分是次氯酸鈣。次氯酸鈉、次氯酸鈣都可以與空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成次氯酸,從而表現(xiàn)出漂白和殺菌的作用。84消毒液是由氯氣和氫氧化鈉反應(yīng)制得的:Cl2+2NaOH===NaCl+NaClO+H2O;漂白粉是氯氣和氫氧化鈣反應(yīng)制得的:2Cl2+2Ca(OH)2===CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O。 活動(dòng)與探究3:白色沉淀 Cl- 有氣泡產(chǎn)生 H+ 布條顏色退去 ClO- 溶液變棕黃色 Cl2 先變紅后退色 HClO、H+ 先變紅后退色 HClO、H+ 思考與交流:答案:取待測(cè)液少許于試管中,先加入足量的稀硝酸,再滴加AgNO3溶液,若有白色沉淀生成,則證明原溶液中含有Cl-。 1.下列化合物中,不能通過兩種單質(zhì)間化合直接制取的是( ?。?。 A.FeCl3 B.CuCl2 C.HCl D.FeCl2 2.下列說法中,正確的是( ?。?。 A.液氯和氯水都含有氯離子 B.氯氣和液氯都能使干燥的有色布條退色 C.鹽酸和氯水都含有氯離子 D.鹽酸和氯水都能使?jié)駶櫟挠猩紬l退色 3.(2012安徽泗縣雙語中學(xué)高一期中)如圖是一種試驗(yàn)?zāi)撤N氣體化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置,圖中B為開關(guān)。如先打開B,在A處通入干燥氯氣,C中紅色布條顏色無變化;當(dāng)關(guān)閉B時(shí),C處紅色布條顏色退去。則D瓶盛的溶液是( ?。?。 A.濃硫酸 B.飽和食鹽水 C.濃氫氧化鈉溶液 D.氫氧化鈣懸濁液 4.有X、Y、Z三種元素,已知:①X、Y、Z的單質(zhì)在常溫下均為氣體;②X單質(zhì)可在Z單質(zhì)中燃燒,生成XZ,火焰為蒼白色;③XZ極易溶于水,其水溶液可使藍(lán)色石蕊試紙變紅;④每2個(gè)X2分子可與1個(gè)Y2分子化合生成2個(gè)X2Y分子,X2Y在常溫下為液體;⑤Z單質(zhì)溶于X2Y中,所得溶液具有漂白作用;⑥細(xì)鐵絲能在Z2(g)中劇烈燃燒,且產(chǎn)生紅棕色煙。推斷X、Y、Z三種元素的名稱為X________,Y________,Z________;化合物的化學(xué)式:XZ________,X2Y________;上述過程中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為________、________、________、________________________________________________________________________。 答案:1.D 解析:Cl2的氧化性很強(qiáng),與金屬反應(yīng)生成高價(jià)態(tài)的氯化物,所以FeCl2不能由兩種單質(zhì)直接化合制取。 2.C 解析:A項(xiàng),液氯中不含Cl-;B項(xiàng),Cl2和液氯均不能使干燥的有色布條退色;D項(xiàng),鹽酸不能使?jié)駶櫟挠猩紬l退色。 3.B 解析:干燥的氯氣不能使干燥的有色布條退色,當(dāng)關(guān)閉B時(shí),C中紅布條顏色退去,說明干燥的氯氣通過D瓶中盛放的溶液時(shí)不能被D中盛放的液體吸收且會(huì)帶出水蒸氣,故選D。 4.答案:氫 氧 氯 HCl H2O H2+Cl22HCl 2H2+O22H2O Cl2+H2O===HCl+HClO 2Fe+3Cl22FeCl3 解析:抓住明顯特征入手分析可得答案。如“火焰為蒼白色”可推知是H2在Cl2中燃燒。由③可推出XZ為HCl。根據(jù)④的描述,可認(rèn)為是H2和O2的反應(yīng)。根據(jù)⑤可知有HClO生成。⑥為Fe在Cl2中的燃燒。 提示:用最精煉的語言把你當(dāng)堂掌握的核心知識(shí)的精華部分和基本技能的要領(lǐng)部分寫下來并進(jìn)行識(shí)記。 知識(shí)精華 技能要領(lǐng)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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