2019-2020年新課標(biāo)教科版3-1選修三3.3《磁場(chǎng)對(duì)電流的作用-安培力》WORD教案1.doc

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2019-2020年新課標(biāo)教科版3-1選修三3.3《磁場(chǎng)對(duì)電流的作用-安培力》WORD教案1 姓名： 學(xué)號(hào)： 一、復(fù)習(xí) 1、常見的磁場(chǎng) 磁感線的疏密表示 磁感線的切線方向表示 2、安培定則 1．判斷直線電流周圍的磁場(chǎng)： 大拇指方向指向 四指完全方向指向 2．判斷環(huán)形電流周圍的磁場(chǎng)： 四指完全方向指向 大拇指方向指向 3．判斷通電螺線管的磁場(chǎng)： 四指完全方向指向 大拇指方向指向 二、新課內(nèi)容 （一）什么是安培力 觀看視頻：平行通電直導(dǎo)線之間的相互作用 思考： 直導(dǎo)線之間為什么會(huì)有相互排斥、相互吸引的作用力？ 通電直導(dǎo)線會(huì)在周圍的空間中產(chǎn)生磁場(chǎng)。 導(dǎo)線之間的相互作用力，實(shí)際上是導(dǎo)線受到電流產(chǎn)生的 對(duì)電流的力的作用。 磁場(chǎng)電流有力，叫做安培力。 （二）探究安培力的大小 當(dāng)導(dǎo)線方向與磁場(chǎng)方向 時(shí)，且導(dǎo)體上有電流流過導(dǎo)體將發(fā)生 。 當(dāng)導(dǎo)線方向與磁場(chǎng)方向 時(shí)，且導(dǎo)體上有電流流過導(dǎo)體將不不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。 猜想：當(dāng)磁場(chǎng)與電流垂直時(shí)，安培力的大小與哪些因素有關(guān)？ 1、 2、 3、 4、 … … … … … … 【實(shí)驗(yàn)方法】 【實(shí)驗(yàn)器材】：線框、相同的蹄形磁鐵2塊、電源、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、鐵架臺(tái) 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路】 【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】通電導(dǎo)線方向與磁場(chǎng)方向垂直的情況下： 實(shí)驗(yàn)1、當(dāng)通電導(dǎo)線長(zhǎng)度一定時(shí)，安培力與電流的關(guān)系？ 改變 觀察 結(jié)論 實(shí)驗(yàn)2、當(dāng)電流一定時(shí)，安培力與通電導(dǎo)線的長(zhǎng)度關(guān)系？ 改變 觀察 結(jié)論 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論推演】 F I F L F IL 安培力的計(jì)算式： （B是一個(gè)僅與磁場(chǎng)有關(guān)的物理量） （三）安培力的方向 思考與討論：在磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向是不是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向呢？在剛剛的實(shí)驗(yàn)中，各小組線框偏轉(zhuǎn)方向一致么？ 動(dòng)動(dòng)手：改變蹄形磁鐵的擺放方式，改變電流的方向，看看線框的偏轉(zhuǎn)方向一樣嗎？ 結(jié)論: 左手定則：伸開左手，使大拇指跟其余四個(gè)手指垂直，并且都跟手掌在同一個(gè)平面內(nèi)，把手放入磁場(chǎng)，讓磁感線垂直穿過手心，讓伸開的四指指向電流方向，那么大拇指所指方向就為安培力方向。 練一練：畫出圖中安培力的方向。 1、當(dāng)磁感線沿著紙面向下或向上時(shí)，手掌應(yīng)于紙面垂直，讓磁感線垂直穿過手心。 2、當(dāng)磁感線垂直于紙面時(shí)，要讓手掌平放在紙面上，讓磁感線穿過手心。 B I I B I B I B I B I B 30 α α B B I α 想一想：為什么通向電流相互吸引，反向電流相互吸引？（在圖中畫出） 三、小結(jié) 1、安培力的大小與哪些因素有關(guān)？ 2、安培力的方向與哪些因素有關(guān)？如何判斷安培力的方向？