七年級數(shù)學上冊 第四章 基本平面圖形 4.5 多邊形和圓的初步認識教案 北師大版.doc

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4.5多邊形和圓的初步認識 課 題 4.5多邊形和圓的初步認識 課時安排 共（ 1 ）課時 課程標準 32 學習目標 1、在具體情境中認識多邊形、正多邊形、圓、扇形。 2、能根據(jù)扇形和圓的關(guān)系求扇形的圓心角的度數(shù)。 教學重點 能根據(jù)扇形和圓的關(guān)系求扇形的圓心角的度數(shù)。 教學難點 能根據(jù)扇形和圓的關(guān)系求扇形的圓心角的度數(shù)。 教學方法 教師引導(dǎo)，小組合作 教學準備 課前作業(yè) 三角形的定義： 由___________________的三條線段___________________所組成的圖形叫三角形，用符號“_________” 來表示。 實踐練習：觀察圖形:圖中共有________個三角形，它們 分別是______ ______________， 以AB為邊的三角形有_________________________ ⊿ABC的三邊分別是__ _ ______， ⊿ADE的三個內(nèi)角分別是____ __________ 教學過程 教學環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 多邊形的定義： 由若干條_______________線段首尾順相連組成的_______平面圖形叫做多邊形。三角形、四邊形、五邊形、六邊形等都是多邊形。 課中作業(yè)1、三角形、四邊形、五邊形等都是___________，它們都是_________________組成的封閉圖形． 2、_______________________叫做對角線。n邊形有______個頂點、______條，_____________個內(nèi)角。 3、過n邊形的每一個頂點有________條對角線。 4、_____________________________________叫正多邊形． 環(huán) 節(jié) 二 n邊形的對角線，邊，內(nèi)角 課中作業(yè) 1、八邊形是由 條線段依次首尾相連組成的封閉圖形，，通過它的一個頂點分別與其余頂點連接，可將八邊形分割成 個三角形。 2、從多邊形的某一個頂點出發(fā)，分別連接這個頂點與其余各頂點，把這個多邊形分成10個三角形，這個多邊形是 邊形。 3、從n邊形的某一個頂點出發(fā)，連接這個頂點與其各個頂點可以把這個n邊形分成三角形的個數(shù)是（ ） A．n 個 B.（n--1 ）個 C.（n —2）個 D. （n—3）個 環(huán) 節(jié) 三 圓、圓弧、扇形、圓滿心角的概念： 平面上，一條線段繞著它固定的一個端點旋轉(zhuǎn)一周，另一個端點形成的圖形叫做____。圓上任意兩點間的部分叫做_____，簡稱____。一條弧和經(jīng)過這條弧的端點的兩條半徑所組成的圖形叫做_____。頂點在圓心的角叫_________。 課中作業(yè) 1.如圖，若OA,OB,OC是圓的三條半徑，則圖中共有 個扇形。 2. 將一個圓分割成三個扇形，他們的圓心角度數(shù)比為1:2:3，求這三個圓心角的度數(shù)。 課后作業(yè)設(shè)計： 1、 習題3.1 2、 同步學案 3、整理錯題 （修改人： ） 板書設(shè)計： 標題 目標 知識點 課件 演板 板書設(shè)計： 標題 目標 知識點 課件 演板 教學反思：