八年級道德與法治上冊 第三單元 勇?lián)鐣熑?第六課 責任與角色同在 第2框 做負責任的人課后習題 新人教版.doc

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做負責任的人 知能演練提升 1.“人在履行職責中得到幸福。就像一個人馱著東西,雖累,可是心里頭很舒暢?！边@告訴我們(　　) A.承擔責任要付出代價,但也能獲得回報 B.承擔責任只會付出代價,不會得到回報 C.承擔責任既不會付出代價,也不會得到回報 D.在社會責任中我們每個人都扮演著不同的角色 2.梅梅主動參加班委會競選,并如愿擔任班長一職。梅梅的這一選擇意味著(　　) ①她將付出更多的時間和精力投入班級管理?、谒隙〞A得更多的贊賞和尊重?、鬯龝@得更多的新知識,增強處理事務的能力　④她的學習成績短期內(nèi)必然會下滑 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3.“誠信、感恩、孝道、責任”是尹建敏對家人和員工提出的行為準則。作為一名女企業(yè)家,她用自己的實際行動換來了無數(shù)的贊譽。這告訴我們承擔責任收到的回報是(　　) A.良好的自我感覺 B.贏得他人的尊重和贊許 C.獲得新的知識 D.獲得新的技能 4.“按時完成作業(yè),獎2元”“主動幫助爸媽洗碗一次,獎1元”“打掃房間衛(wèi)生,獎2元”……近日,《女兒勞動獎勵細則》引起了網(wǎng)友熱議。對此,你的看法是 (　　) A.不同的角色應該承擔不同的責任 B.承擔責任就應該獲得物質(zhì)的回報 C.訂立獎勵細則就能培養(yǎng)良好家風 D.承擔責任不應該計較代價與回報 5.郎平兩次在中國女排最困難的時期,主動接下了中國女排主帥這個“星球上壓力最大的職業(yè)”:1995年女排生死存亡之際,她毅然歸國,擔任女排主帥,一度累倒在工作崗位上;xx年倫敦奧運會中國女排被日本隊淘汰,她再次走馬上任,帶領(lǐng)中國隊于xx年重奪世界杯冠軍,xx年奪得里約奧運會冠軍,創(chuàng)造奇跡,感動中國。她的事跡說明(　　) ①承擔責任付出的代價與得到的回報不成正比?、诔袚熑渭仁堑赖潞头傻囊?也是個人的內(nèi)心需要　③承擔責任要承受一定的心理壓力,耗費體力和精力,甚至影響健康?、車依娓哂谝磺? A.①②③ B.②③ C.②③④ D.②④ 6.“校長爸爸”莫振高連續(xù)30多年用自己微薄的工資資助近300名貧困生,讓他們順利進入大學。下列對他的善舉認識正確的有(　　) ①他的這種奉獻精神,是社會責任感的集中體現(xiàn)?、谟幸饬x的人生只能在艱苦環(huán)境中鍛煉　③他承擔責任,不計較代價與回報?、芩P(guān)愛社會,積極參與社會公益活動 A.①②③　 B.①②④ C.①③④　 D.②③④ 7.xx年11月26日,浙江省寧波市江北區(qū)李家西路一帶突發(fā)爆炸,事故造成2人死亡,19人受傷,2人失聯(lián)。當所有的人都在逃離爆炸地點,有這么一群人在災難來臨時永遠逆行。這是世界上最帥的逆行,最帥的背影!他們就是消防官兵和醫(yī)務工作者。這些火線英雄(　　) A.承擔責任不言代價與回報,不珍愛生命 B.責任全部來源于法律的規(guī)定 C.缺乏自我保護意識和能力 D.敢于承擔社會責任,不怕犧牲,弘揚了正能量 8.(xx山東聊城冠縣二模)“00后”的青少年正日益成為社會中的新生力量,有些人對這一群體作出“沒有責任感,不負責任”的評價。作為“00后”的中學生,我們要(　　) ①學會選擇,學會規(guī)劃人生,立志奉獻社會　②充分表現(xiàn)自我,在任何條件下都不服輸?、墼鰪娯熑我庾R,做到“我承擔,我無悔”　④磨礪堅強意志,不畏挫折、積極進取 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 9.“時代到處是驚濤駭浪,你埋下頭,甘心做沉默的砥柱;一窮二白的年代,你挺起胸,成為國家最大的財富。你的人生,正如深海中的潛艇,無聲,但有無窮的力量。”這是給感動中國人物——隱姓埋名30年的“中國核潛艇之父”黃旭華的頒獎詞。黃旭華的故事告訴我們(　　) ①自覺履行社會責任,不言代價與回報　②愛崗敬業(yè),讓自身價值在奉獻中提升?、壑挥蝎I身國防才能實現(xiàn)人生價值,獲得榮譽?、芊丈鐣?努力做一個負責任的公民 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 10.河南省商丘市第一實驗小學的學生——徐穎,七年如一日,把自己積攢的壓歲錢用來資助困難家庭的小伙伴,先后幫助20多位貧困學生,累計捐贈了1.3萬多元。徐穎的熱心關(guān)愛行動感染了同學們,她被評為“河南省優(yōu)秀少先隊員”“商丘市十佳少先隊員”“河南省關(guān)愛新農(nóng)村慈善先進個人”…… (1)熱心的徐穎獲得了許多榮譽稱號,這說明了什么? (2)徐穎關(guān)愛社會不言代價與回報,我們的社會需要更多這樣的人,為什么? (3)我們要向徐穎學習,做一個負責任的公民,請你說說該怎么做。 ★11.下面是初中生陽陽一天的幾個生活片段。 片段一 (早上) 清晨,媽媽叫醒了陽陽,陽陽將被子一踢,邊穿衣服邊喊:“媽媽,我要遲到了,快給我收拾書包。”“再給我擠上牙膏,順便幫我拿一袋牛奶?！? 片段二 (上學) 在公交車上,她看見一個小偷正從一位阿姨的兜里掏出錢包,她機智地說:“謝謝叔叔幫我媽媽撿起錢包?！毙⊥导t著臉將錢包還給它的主人,車上的人們投來贊許的目光,陽陽心里甜滋滋的。 片段三 (上課) 自習課上,她趁老師不在,看起了小說……快下課時,她對同桌說:“把你的作業(yè)給我抄一抄。” 片段四 (放學) 放學回家的路上,她看見許多人為災區(qū)捐款,她把自己的零花錢放進捐款箱里。 結(jié)合上述片段,請回答下列問題。 (1)陽陽的哪些行為是負責任的表現(xiàn)?哪些行為是不負責任的表現(xiàn)? (2)陽陽在負責任的過程中有什么得失? (3)如果你是陽陽,你準備怎樣進一步培養(yǎng)自己的責任感? 答案： 1.A　題干中的話體現(xiàn)了承擔責任會付出一定的代價,但也會獲得一定的回報,A項符合題意,當選;B、C兩項說法錯誤,D項與題意不符,應排除。故選A項。 2.C　梅梅當選班長意味著要付出更多的時間和精力投入班級管理,也會在班級管理過程中獲得更多的新知識,①③符合題意;②說法太絕對,承擔責任也意味著可能因做得不好而受到責備,甚至受到處罰;④說法不正確。故選C項。 3.B　題干材料告訴我們承擔責任能獲得他人的尊重和贊許,B項符合題意;A、C、D三項都是承擔責任可能獲得的回報,但與材料無關(guān),應排除。故選B項。 4.D　“按時完成作業(yè)”“主動幫助爸媽洗碗一次”“打掃房間衛(wèi)生”都是我們應該承擔的責任,向父母索要獎勵的做法是錯誤的,承擔責任不應該計較代價與回報,D項符合題意;A項正確,但不符合題意;B項說法錯誤,承擔責任不應該計較代價與回報;C項錯誤,題干中的做法不利于良好家風的形成。故選D項。 5.C　郎平的事跡說明承擔責任既是道德和法律的要求,也是個人的內(nèi)心需要,承擔責任要承受一定的心理壓力,耗費體力和精力,甚至影響健康,但國家利益高于一切,②③④說法正確;①沒有在材料中體現(xiàn)出來,應排除,故選C項。 6.C　本題考查對“我承擔　我無悔”的理解。題干中“校長爸爸”的事跡體現(xiàn)了他積極承擔責任,不言代價與回報,關(guān)愛社會,積極參加社會公益活動,①③④符合題意,當選;②說法太絕對,不符合題意,應排除。故選C項。 7.D　材料中消防官兵和醫(yī)務工作者的做法,體現(xiàn)了他們舍己為人、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì),是積極承擔責任的表現(xiàn),弘揚了社會正能量,D項符合題意,當選;A、B、C三項說法錯誤,應排除。故選D項。 8.C?、谡f法錯誤,承擔責任應該量力而行,排除含②的選項。故選C項。 9.C　材料中黃旭華為祖國的核潛艇事業(yè)作出了巨大貢獻,體現(xiàn)了他以實際行動自覺履行社會責任,不言代價與回報,①②④符合題意,當選;③說法太絕對,應排除。故選C項。 10.答案 (1)承擔責任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利。這種回報既包括物質(zhì)方面,又包括精神方面。對我們而言,更重要的是精神方面的回報,如良好的自我感覺、獲得新的知識或技能、贏得他人的尊重和贊許等。 (2)在我們周圍,有許許多多承擔責任不言代價與回報的人,他們敢于承擔責任,敢于擔當,我們的生活才更加安全,更加溫暖,更加充滿陽光和希望。 (3)①對承擔責任的代價與回報作出正確的評估,作出正確的選擇,不言代價與回報地擔當起應負的責任。②有些該做的事情,并不是我們自愿選擇的,但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚熑?。只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭,同樣能夠把事情做得出色。③無論何時何地,我們都應該努力提升自身素質(zhì),增強履行責任的能力,勇于承擔責任,在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。 解析 第(1)問徐穎把自己積攢的壓歲錢用來資助困難家庭的小伙伴,先后幫助20多位貧困學生,累計捐贈了1.3萬多元。這說明她積極承擔社會責任,同時也獲得了許多榮譽稱號的回報。第(2)問考查承擔社會責任的意義。第(3)問是做法類問題,要結(jié)合自身實際,圍繞主題“承擔社會責任”來回答。 11.答案 (1)負責任的行為有:公交車上保護阿姨的錢包,制止小偷的偷竊行為;為災區(qū)捐款,奉獻愛心。不負責任的行為有:自己的事情不能自己做,讓媽媽代勞,是缺乏責任感、對自己不負責任的表現(xiàn),也沒有履行孝敬父母的責任;不認真學習、抄襲作業(yè)是對自己不負責任的表現(xiàn)。 (2)得:得到他人贊許,有了良好的自我感覺,鍛煉了自己的能力。失:付出了時間、精力和金錢。 (3)①努力提升自身素質(zhì),增強履行責任的能力,不言代價與回報地承擔責任。②從小事做起,從點滴做起,改掉自己生活、學習中不負責任的壞習慣,做一個負責任的公民。(此題具有開放性,言之有理即可) 解析 第(1)問通過生活中的幾個場景考查辨別分析能力。公交車上制止小偷的偷竊行為、為災區(qū)捐款是負責任的表現(xiàn);自己的事情不自己做、抄襲作業(yè)是不負責任的表現(xiàn)。第(2)問考查負責任的代價與回報。第(3)問考查怎樣培養(yǎng)自己的責任感,具有開放性,符合題意即可。