2019版七年級(jí)生物上冊(cè) 3.6愛(ài)護(hù)植被綠化祖國(guó)教案 （新版）新人教版.doc

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2019版七年級(jí)生物上冊(cè) 3.6愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó)教案 （新版）新人教版 年級(jí) 七 科目 生物 任課教師 授課時(shí)間 課題 第三單元第六章 愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó) 授課類(lèi)型 新課 課標(biāo)依據(jù) 認(rèn)識(shí)我國(guó)的主要植被類(lèi)型及面臨的主要問(wèn)題。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與 技能 描述我國(guó)主要的植被類(lèi)型，說(shuō)出我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題。闡明愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó)的重要意義。 過(guò)程與 方法 通過(guò)討論認(rèn)識(shí)我國(guó)的主要植被類(lèi)型及面臨的主要問(wèn)題 情感態(tài)度與價(jià)值觀 幫助學(xué)生形成愛(ài)綠、護(hù)綠的意識(shí)，并積極得參加綠化祖國(guó)的活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué) 重點(diǎn) 懂得愛(ài)護(hù)植被、綠化祖國(guó)的意義，并能積極地參與美化祖國(guó)的活動(dòng)。 教學(xué) 難點(diǎn) 喚起學(xué)生的危機(jī)感，激發(fā)起學(xué)生愛(ài)綠、護(hù)綠的保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、情境導(dǎo)入 人類(lèi)起源之處，森林覆蓋率達(dá)60%以上；人類(lèi)大規(guī)?？撤ド?、開(kāi)墾農(nóng)田、沙塵暴襲擊等對(duì)自然界的破壞。 二、師生討論 學(xué)習(xí)任務(wù)一：了解我國(guó)植被的主要類(lèi)型 1、學(xué)生討論：我國(guó)現(xiàn)在的植被如何？我國(guó)植被面臨那些問(wèn)題呢？自主探究與合作共建 結(jié)合平時(shí)的生活實(shí)際，舉例說(shuō)出一些不同地區(qū)、環(huán)境中生長(zhǎng)的植物的特點(diǎn)？如在南方、北方、沙漠等地生長(zhǎng)的植物有何特點(diǎn)？ 2、學(xué)生分組討論：根據(jù)我國(guó)主要的植被類(lèi)型特點(diǎn)，推斷出我們這里的植被屬哪一類(lèi)型？有何特點(diǎn)？（提示：我們這里屬溫帶，以落葉闊葉林為主） 學(xué)習(xí)任務(wù)二：概述我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題 1、結(jié)合五國(guó)森林分布數(shù)據(jù)圖表（投影片），利用計(jì)算器算出表中數(shù)據(jù)： 2、討論：通過(guò)數(shù)據(jù)分析，我國(guó)在植被資源方面存在什么問(wèn)題？ 3、嘗試應(yīng)用：舉例說(shuō)明人類(lèi)的那些活動(dòng)對(duì)植被造成了破壞？現(xiàn)在應(yīng)怎樣采取措施保護(hù)植被，保護(hù)環(huán)境？ 學(xué)習(xí)任務(wù)三：認(rèn)同愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó) 學(xué)生自己閱讀回答：國(guó)家為保護(hù)植被，采取了那些有效措施？ 三、總結(jié)與升華： 1、本節(jié)課學(xué)習(xí)了那些知識(shí)？ 2、談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)心得？ 四、 作業(yè)： 1、課堂練習(xí)：輕松嘗試1--7 2、課外作業(yè)：能力提升1---9 了解我國(guó)植被的主要類(lèi)型。 概述我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題。 認(rèn)同愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó)。 復(fù)習(xí)鞏固。 檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。