八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 維護(hù)國家利益 第十課 建設(shè)美好祖國 第1框 關(guān)心國家發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc

《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 維護(hù)國家利益 第十課 建設(shè)美好祖國 第1框 關(guān)心國家發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 維護(hù)國家利益 第十課 建設(shè)美好祖國 第1框 關(guān)心國家發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

關(guān)心國家發(fā)展 課題： 關(guān)心國家發(fā)展 科目：道德與法治 教學(xué)對(duì)象： 八年級(jí)學(xué)生 課時(shí)：1課時(shí) 提供者： 單位： 一、教學(xué)內(nèi)容分析 《關(guān)心國家發(fā)展》是第十課《建設(shè)美好祖國》的第一框內(nèi)容。本框有兩個(gè)條目：為祖國成就感到自豪和對(duì)未來充滿信心。第一目主要引導(dǎo)學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)出發(fā)，從生活中的不同方面關(guān)注國家發(fā)展，感受國家所取得的巨大進(jìn)步，增強(qiáng)對(duì)國家的自豪感。使學(xué)生從生活中感受國家的巨大進(jìn)步，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會(huì)保障、國防和軍隊(duì)建設(shè)、綜合國力等方面。理解這些內(nèi)容與自身的關(guān)聯(lián)，理解每個(gè)公民都會(huì)為國家取得的這些成就點(diǎn)贊。第二目主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國雖然取得了舉世矚目的偉大成就，國家的面貌發(fā)生了巨大變化，但在發(fā)展過程中也不可避免地存在一些不理想的方面，存在阻礙發(fā)展的問題。如何正視存在問題的同時(shí)，看到國家為解決問題所作出的種種努力，明確思想認(rèn)識(shí)和基本態(tài)度，不因存在問題而對(duì)祖國未來發(fā)展失去信心。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)任何國家、任何時(shí)期都會(huì)有這樣那樣的問題。學(xué)生在認(rèn)識(shí)這些問題和挑戰(zhàn)的同時(shí)，知道國家正在積極、努力解決問題、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，我國已經(jīng)在解決問題的過程中不斷發(fā)展，治理當(dāng)前存在的問題也在不斷取得成效。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感以及提高學(xué)生辯證分析問題的能力。 二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料和分析資料的能力，學(xué)會(huì)一分為二地看問題，幫助尋找解決問題的途徑和方法，增強(qiáng)他們的探索精神和合作能力。 過程與方法：通過在課堂上展示搜集的資料，將課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)結(jié)合起來，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，有利于學(xué)生感知國家變化，關(guān)注國家發(fā)展。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生關(guān)心國家發(fā)展的積極性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)國家發(fā)展充滿信心。 三、學(xué)習(xí)者特征分析 通過前三個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系及個(gè)人應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任有了清楚認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本課引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步擴(kuò)展到國家層面，從國家發(fā)展形成對(duì)國家的深刻認(rèn)識(shí)，進(jìn)而為培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家發(fā)展，投身國家建設(shè)的情感態(tài)度價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。 而在現(xiàn)實(shí)生活中，部分學(xué)生由于過于重視學(xué)習(xí)成績(jī)、缺乏國家主人翁意識(shí)等原因，對(duì)國家發(fā)展關(guān)注不夠，使命感不強(qiáng)。同時(shí)，也有部分學(xué)生雖然非常關(guān)心國家發(fā)展，對(duì)重大時(shí)事、社會(huì)問題也頗感興趣，但存在著片面認(rèn)識(shí)。他們或者看不到國家的巨大變化，只看到了現(xiàn)實(shí)中的問題，不能認(rèn)識(shí)這是發(fā)展中的問題，感受不到國家正在積極努力解決這些問題，難免會(huì)產(chǎn)生悲觀情緒，甚至?xí)?duì)國家的未來產(chǎn)生懷疑；或者只沉浸在國家發(fā)展的成就中，對(duì)國家當(dāng)前面臨的問題、困難關(guān)注不夠，從而缺乏緊迫感。因此引導(dǎo)學(xué)生全面、發(fā)展地看待我國發(fā)展所取得的成就與存在的問題十分必要。 四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)（說明本課題設(shè)計(jì)的基本理念、主要采用的教學(xué)與活動(dòng)策略） 本課時(shí)的內(nèi)容是社會(huì)的熱點(diǎn)問題，也是學(xué)生感興趣的問題。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，力求體現(xiàn)學(xué)生主體地位，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生通過情景設(shè)置——激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)啟發(fā)、引導(dǎo)、合作探究交流展示學(xué)習(xí)成果模式，從感性認(rèn)知上升到理性知識(shí)的歸納、整合，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的能力。為了使教學(xué)活動(dòng)更具有針對(duì)性和實(shí)效性，圍繞我國的各方面取得的成就和存在問題，設(shè)計(jì)了學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)活動(dòng)形式，借助多媒體輔助教學(xué)等手段，有機(jī)的整合教學(xué)內(nèi)容，源于教材，高于教材，拓展寬闊的教學(xué)空間，體現(xiàn)出學(xué)習(xí)方式，教學(xué)方式以及教師角色上的改變，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，老師成為課堂的主導(dǎo)，從而創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)有趣，民主平等和諧發(fā)展的思想品德學(xué)習(xí)氛圍。 五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：為國家的發(fā)展成就而自豪。 教學(xué)難點(diǎn)：正確看待國家建設(shè)中的存在問題 六、教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 課前播放沙畫視頻《厲害了我的國》 跟隨音樂和節(jié)奏和老師一起齊唱《厲害了我的國》 渲染氣氛 激發(fā)愛國情感 課堂導(dǎo)入 圖片展示如皋的變化，你還能列舉出我們身邊的其他變化嗎？. 過渡語： 我們的幸福生活離不開國家的發(fā)展。 觀察圖片 小組根據(jù)課前調(diào)查匯報(bào)我的幸福生活 貼近學(xué)生生活，激發(fā)興趣，引起共鳴，進(jìn)入新課。 情深才能意切，情到深處理自明。由學(xué)生自己表達(dá)出來的理最有說服力。 一、成就篇 1.活動(dòng)一： 展示一系列科技圖片， 問：你知道下列國家重大科技成果嗎？ 2．活動(dòng)二：近幾年我國建設(shè)還取得了哪些輝煌成就？ 引導(dǎo)總結(jié)我國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、軍事、外交等方面都取得了巨大成就，令世界矚目，讓我們都倍感自豪。 3.播放視頻《厲害了我的國》片段 各小組直接搶答，說出它的名字，并做簡(jiǎn)要介紹。 請(qǐng)每小組選擇其中的某一方面，派代表到前面來展示。其他同學(xué)選出最有小組，不能選本組。 學(xué)生觀看視頻，被真實(shí)的、具有震撼力的教學(xué)情境所打動(dòng)。 學(xué)生能夠了解祖國的發(fā)展涉及各個(gè)方面，自豪感由然而生。 通過搶答，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解國家重大科技成果。 通過小組展示和小組評(píng)選，激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)了解、分享國家取得的輝煌成就，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。 二、挑戰(zhàn)篇 過渡：我們?yōu)閲胰〉镁薮蟪删透械阶院赖耐瑫r(shí)，也應(yīng)該看到我們面臨的困難和存在問題。 活動(dòng)三：你知道我國還存在哪些問題？ 追問這些問題存在的原因。 老師啟發(fā)學(xué)生思考，并給予一定的引導(dǎo)和提示。學(xué)生回答之后圖片展示存在的問題。 思考我國發(fā)展所面臨的問題。 通過學(xué)生的思考和老師的引導(dǎo)，讓學(xué)生充分了解我國在發(fā)展中所面臨的問題。 三、未來篇 1.活動(dòng)四：每小組隨機(jī)抽取一個(gè)發(fā)展中存在問題，幫助國家制定解決問題的措施。 2. 活動(dòng)五：有人覺得當(dāng)前我國很多貧困地區(qū)改善難度極大，非一般人力可為，扶貧并不樂觀，對(duì)此我們應(yīng)如何看待？播放視頻：《一個(gè)也不能少》 3.活動(dòng)六：為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，現(xiàn)在的我該如何做？ 小組合作，商量對(duì)策。 把好的建議課后可以提交給國家相關(guān)部門。 通過討論，讓學(xué)生明白，他們想到的辦法，國家正在實(shí)施。如果還有好的建議，可以形成文字提交給國家相關(guān)部門。讓學(xué)生明白只有國家快速健康發(fā)展，才能為我們的成長(zhǎng)提供良好的條件，激發(fā)學(xué)生為國家發(fā)展刻苦學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，努力掌握促進(jìn)國家發(fā)展的能力。 課堂小結(jié) 學(xué)生歸納總結(jié) 對(duì)本課有個(gè)整體認(rèn)識(shí) 拓展延伸：時(shí)事熱點(diǎn)播報(bào)開通了！ 學(xué)生準(zhǔn)備素材，下節(jié)課播報(bào)時(shí)事。 由課堂拓展到課外 七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評(píng)價(jià)（來自教師和小組其他成員的評(píng)價(jià)） 八、板書設(shè)計(jì)（本節(jié)課的主板書） 九．教學(xué)反思 本節(jié)內(nèi)容主要側(cè)重于學(xué)生感知國家的成就與發(fā)展中的不足，激發(fā)學(xué)生為國家成就而自豪的情感，激勵(lì)學(xué)生正視國家發(fā)展中存在的問題，看到國家正在為解決 這些問題而努力，從而對(duì)國家的未來充滿信心和期待。在講新課前要求學(xué)生以小組為單位搜集國家發(fā)展成就和存在的不足及措施，有利于學(xué)生感知國家變化，關(guān)注國家發(fā)展。 我覺得布置這一任務(wù)時(shí)應(yīng)明確每個(gè)小組負(fù)責(zé)的主題，通過在課堂上展示搜集的資料對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣將課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)結(jié)合起來，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，有利于實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。