九年級道德與法治下冊 第三單元 承擔社會責任 第9課 責任促我成長 第2框《做負責公民》同步練習 陜教版.doc
《九年級道德與法治下冊 第三單元 承擔社會責任 第9課 責任促我成長 第2框《做負責公民》同步練習 陜教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《九年級道德與法治下冊 第三單元 承擔社會責任 第9課 責任促我成長 第2框《做負責公民》同步練習 陜教版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
《做負責公民》同步練習 一、單項選擇題 1.社會越文明、越進步,就越需要積極承擔責任的公民。積極承擔責任有源于( ) ①社會分工和職業(yè)的要求②法律和道德規(guī)范的要求③對事業(yè)的熱愛④對信念的忠誠 A.①②③④ B.②③④C.①③④D.①②④ 2.做負責任的公民對個人的成長也有積極作用。積極承擔責任的人( ) ①一定會走向成功,成為別人羨慕的人 ②可以獲得更多的尊重,從而增加自豪感和自信心 ③能夠被更多的人接受和認可,成為可信賴的人 ④優(yōu)秀的還可能獲得社會的贊譽、獎勵,成為他人學習的榜樣 A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④ 3.某區(qū)各鎮(zhèn)街掀起了學雷鋒的熱潮,機關干部、學校師生們帶頭走進敬老院看望慰問老人、走上街道義務清掃,讓人感受到了一股清新之風。如圖的自愿者們向我們傳遞的正能量是() A.他們踐行了誠信的社會主義核心價值觀 B.我們必須從身邊小事做起,只對自己負責 C.我們要有社會責任感,服務社會,奉獻社會 D.美好的生活離不開相互幫助 4.做負責任的公民對社會具有積極意義。下列符合這一觀點的說法是( ) ①當每個人都履行和承擔自己的責任時,社會才能有效地運行 ②當每個人都能履行自己的責任時,就不需要他人付出額外勞動 ③當每個人都認真履行責任時,就能形成良好的集體精神、集體榮譽感 ④當每個人都認真履行責任時,整個社會就不會出現(xiàn)任何問題 A.①②③ B.②③④C.①③④D.①②④ 5.在社會生活中,我們每個人都扮演著不同的角色,承擔著不同的責任。下列行為屬于負責任的是() A.中學生小震上課時認真聽講B.駕駛員孫某邊開車邊玩手機 C.游客李某在古跡上亂刻亂畫D.行人張某過馬路時跨越護欄 6.北京同仁堂上海分店營業(yè)員小周,由于疏忽給買藥的顧客報銷藥劑量。當小周意識到自己的過失后,便在《新民晚報》上登出緊急尋人啟事,終于找到了買藥的顧客,避免了一場可能發(fā)生的事故。小周這樣做() A.表明他對別人負責,對自己不負責 B.是為了掩蓋自己的過失 C.是對他人負責,勇于承相責任的表現(xiàn) D.是為了逃避自己的責任 7.xx年5月中旬,四川省省政協(xié)副主席鐘勉率省政協(xié)調研組深入樂山部分區(qū)縣,就“擴大農(nóng)產(chǎn)品出口、推進四川農(nóng)業(yè)供給側結構性改革”開展調研,并就此次調研的情況認真梳理、總結,為省委省政府決策提供依據(jù)。材料反映出政協(xié)委員() ①飽含強烈的責任意識 ②圍繞經(jīng)濟建設這個中心,服務于改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局 ③具有政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政的職能 ④深入基層,了解社情民意 A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④ 8.做一個負責任的公民,是青少年從小就應該養(yǎng)成的良好品質。做一個負責任的公民要( ) ①遵守法律和道德規(guī)范的要求 ②學會在相互沖突的責任之間做出正確的選擇和合理的安排 ③做到信守承諾 ④勇于承擔后果,對自己的行為負責 A.②③④B.①②③④C.①③④D.①②④ 9.梁啟超說:“人生須知負責任的苦處,才能知道有盡責的樂趣”。對此,我們應這樣理解() ①盡量少承諾,少擔責任②責任既意味著付出,又意味著收獲 ③身份不同,責任不同④積極承擔責任,能獲得自尊和自信,收獲快樂 A.①③B.①④C.③④D.②④ 10.做負責任的公民需要實實在在的付出。承擔責任的代價包括( ) ①付出時間②付出精力③付出金錢④付出生命 A.①③④ B.②③④C.①②③④D.①②④ 11.網(wǎng)絡消費時代,每個人在提供或接受服務時,既是點評者也是被點評者。對此,以下說法正確的是() ①我們要在理解他人的基礎上妥善點評 ②對他人負責也就是對自己負責 ③謹言慎行,堅決不差評 ④三思而后行,避免為自己和他人帶來不必要的損害 A.①②③B.①②④C.②③④D.③④ 12.下列對承諾認識正確的是() ①作出承諾比兌現(xiàn)承諾更重要②承諾總想獲得別人的回報 ③信守承諾是中華民族的傳統(tǒng)美德④信守承諾敢負責、有擔當?shù)木唧w表現(xiàn) A.①② B.②③ C.①④D.③④ 13.志愿者積極參加“做好垃圾分類投放”公益活動。他們不辭辛勞,到社區(qū)宣傳垃圾分類的意義,幫助居民掌握垃圾分類的方法,增強了居民的環(huán)保意識,也提高了自己與居民溝通的能力。這說明() A.參加公益活動只能走進社區(qū) B.志愿者承擔社會責任,沒有任何收獲 C.參加志愿活動就是為了獲得他人贊許 D.志愿者奉獻社會,自身能力也得以提升 14.小勇不小心撞壞了同學的眼鏡。從負責任的角度看,對下列做法評價正確的是() 做法 評價 A 當場賠禮道歉 不是故意的,道什么歉 B 與被撞同學商量賠償問題 同學之間不必這么計較,不用賠 C 告訴父母事情的經(jīng)過 咱們是未成年人,所有的事都應該由父母負責 D 對被撞同學給予賠償 賠償是對的,這是以實際行動彌補自己的過錯 A.AB.BC.CD.D 15.湖北省黃岡市紅安縣覓兒寺鎮(zhèn)的小伙鄭松,是湖北省首位無償獻血超過100次的捐髓志愿者,為了捐獻骨髓救人,毅然“違約”放棄了一份收入頗豐的工作,因耽誤了公司報到時間被解聘。他說,工作可以再找,但孩子的生命只有一次。下列對鄭松的言行評價正確的是() ①他承擔責任,不計較代價與回報 ②他自覺履行了道德義務和法定義務 ③他弘揚了以助人為樂為核心的中華民族精神 ④傳遞了正能量,是弘揚社會主義核心價值觀的表現(xiàn) A.①④B.①②④C.①②③D.①②③④ 二、非選擇題 16.“我對自己負責,說到底,也是對他人負責、對社會負責?!? 這種說法對嗎?為什么? 17.閱讀以下材料,回答問題 18.閱讀材料,回答問題: 材料一:“技不在高,而在德;術不在巧,而在仁?!薄案袆又袊比宋锖逄m70歲從醫(yī)院退休后,堅持每周出診6天。她還拿出微薄的坐診收入和退休金,捐建了50多個“希望書屋”。 材料二:某社區(qū)倡導人人都是志愿者,人人參與公益活動,用每一個人的熱情去激活社會的正能量,實現(xiàn)“小志愿﹣﹣小文明﹣﹣大文明”的轉變。 (1)材料一給了我們什么樣的啟示? (2)材料二中人人參與公益活動是什么樣的表現(xiàn)?積極參加公益活動對我們個人的成長來說有什么重要意義? 參考答案 1.A2.B3.C4.A5.A6.A7.D8.B9.D10.C11.B12.D13.D14.D15.A 16.正確。責任是相互的,對他人負責就是對自己負責,對自己負責,也就是對他人和社會負責。反之,對他人不負責也就是對自己不負責。 17.①積極承擔責任的人不僅可以獲得更多的尊重,從而增加自豪感和自信心,而且能夠被更多的人接受和認可,成為可信賴的人。優(yōu)秀的還可能獲得社會的贊譽、獎勵,成為他人學習的榜樣。 ②做負責任的公民是一份莊嚴的承諾,需要實實在在的付出。承擔責任是有代價的,有的要付出時間,有的要付出金錢,有的甚至需要付出生命。面對責任,我們不能選擇逃避,而應該積極面對責任,勇敢地承擔責任。 18.(1)①要關愛他人,友善待人,與人為善;②要熱心公益,服務社會,奉獻社會;③承擔社會責任,幫助他人,能使自身價值在奉獻中得以提升;④關愛他人,傳遞美好情感,形成良好的人際關系,促進社會文明進步。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 做負責公民 九年級道德與法治下冊 第三單元 承擔社會責任 第9課 責任促我成長 第2框做負責公民同步練習 陜教版 九年級 道德 法治 下冊 第三 單元 承擔 社會 責任 成長 負責 公民 同步 練習
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-5449083.html