小學(xué)主題班會：勵志教育 《努力才會有收獲》教學(xué)設(shè)計(jì)

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《努力才會有收獲》教學(xué)設(shè)計(jì) 活動目標(biāo)： 1．在老師的幫助下總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。 2．明白“一分耕耘，一分收獲有付出就有收獲”的道理，并以此激勵自己不斷努力，去創(chuàng)造美好的明天。 活動重難點(diǎn)： 在老師的幫助下總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息，并以此激勵自己不斷努力，去創(chuàng)造美好的明天。 活動準(zhǔn)備： 教師：課件、成長樹和愿望樹（圖）、蘋果形卡片； 學(xué)生：準(zhǔn)備一張形狀自己設(shè)計(jì)的卡片。 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 1．同學(xué)們,你們喜歡看動畫片嗎? 2．你看過哪些動畫片？這些動畫片給你留下什么印象？ 二、欣賞節(jié)目，初步明理 1．師：我們一起去看一部動畫片《小白兔和小灰兔》。（課件） 2．生欣賞動畫片《小白兔和小灰兔》。 3．師：誰來說說小白兔能收獲什么？為什么？ 生：小白兔什么也收獲不到。因?yàn)?? 師：可是，小灰兔為什么能收獲到胖胖的大蘿卜？ 生：?? 4．師：是啊，收獲是勤勞澆開的花朵。不付出勞動，怎能收獲呢？請小朋友們繼續(xù)欣賞歌謠《小蜜蜂》。 （課件） 5．生欣賞歌謠《小蜜蜂》。 6．師：從這首歌謠中，你知道了什么？ 生：?? 師：小朋友們比較一下，小灰兔和小蜜蜂有什么共同之處？ 生：?? 7．師：小灰兔和小蜜蜂有一個要好的朋友，名字叫東東。東東啊，跟你們一樣，也是一個二年級的學(xué)生。今天，他也給我們帶來了一個發(fā)生在他自己身上的故事，請小朋友們欣賞。（課本） 8．生欣賞《成功背后》 9．師：東東成功的背后是什么呢？ 生：?? （師適時板書：努力才會有收獲） 三、暢談成功，深化認(rèn)識 1．師：回想一下你有過的成功，比如說：比賽得獎啦，成績提高啦，學(xué)會某一種本領(lǐng)啦，弄明白某件事啦，等等。哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，說說你是怎樣獲得的。先跟同一小組的小伙伴說一說，再寫下來，寫在老師發(fā)給你們的紅蘋果卡片上。 2．生小組討論，討論后把成功事例寫下。 3．師：接下來讓我們走進(jìn)“天生我才必有用”展示廳。誰愿意把你的成功與大家分享。 生上臺講述成功事例，師適時鼓勵并在黑板上貼上成長樹，讓學(xué)生把成功的果子——紅蘋果貼在成長樹上。 4．師：老師也有過一次難忘的成功，想聽聽嗎？ 生：想。 5．師講述自己的一次成功經(jīng)歷，并把寫有這件事的紅蘋果貼在成長樹上。 師小結(jié)：這就是我們成長道路上結(jié)出的一個個金色的果子，每一個果子都告訴我們—— 生：努力才會有收獲。 四、制訂計(jì)劃，鞏固延伸 1．師：下學(xué)期，我們就上三年級了， 你想進(jìn)步更大一些，收獲更多一些嗎？ 生：想。 2．師：那么，接下來你有什么希望和打算嗎？讓我們一起進(jìn)入小記者采訪廳，讓我來采訪一下小朋友們，好嗎？ 師采訪學(xué)生。 師：看來，小朋友們都有了一定的希望和計(jì)劃了。那就把你下半學(xué)期或下學(xué)期的計(jì)劃寫在你自己設(shè)計(jì)的那張卡片上吧。 生制訂計(jì)劃。 計(jì)劃制訂好后，部分學(xué)生展示計(jì)劃。 3．師：小朋友們制訂的計(jì)劃都比較合理可行。接下來，我們將一起進(jìn)入名人引路廳。（課件） 生讀名人名言。 4．師：讓這些名言伴隨著小朋友們實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃，擁有更大的收獲。 相信明天的你會更棒，請對自己說：明天的我會更棒！ 生對自己說：明天的我會更棒！ 五、送愿望樹，激勵助行 師：小朋友們，老師還特別為你們準(zhǔn)備了一棵愿望樹，把這棵愿望樹貼在你們的教室里，別忘了，為它掛上你收獲的金果子。 生收下愿望樹。