八年級音樂下冊 第3單元 欣賞《上去高山望平川》教案3 人音版.doc
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《上去高山望平川》教案 教學目標： 1.通過欣賞馬頭琴演奏的《嘎達梅林》，感受樂曲悲壯的情緒。 2.認識馬頭琴，并感受其音色。 3.欣賞《上去高山望平川》，感受“花兒”的特點。 教學重、難點： 1.通過欣賞和學唱，了解蒙古族民歌和回族民歌的特點。 2.演唱時能夠準確表達歌曲情感。 教材分析： 《上去高山望平川》 “花兒”是回族最有代表性的民歌體裁之一，流行于甘肅、寧夏、青海等地，其特點是高亢、奔放?！渡先ジ呱酵酱ā肪褪且皇椎湫偷摹盎▋骸斌w裁的民歌，在欣賞的時候，要注意引導學生感受“花兒” 基本音列的特點和演唱自由（如延長音、滑音）的特點，可補充欣賞具有“花兒”特點的歌曲，加深對“花兒”體裁的感知。 教學過程： 一、導入 1．學生聆聽歌曲《舉杯祝?！愤M教室。 2．活動看服飾猜民族。 3．活動聽音樂猜民族。 二、欣賞《上去高山望平川》 師：欣賞了悠揚的馬頭琴后，我們再來聆聽一首歌曲。聽一聽，這兩首歌曲在音色、節(jié)奏、旋律等地方有什么不同。 1．欣賞《上去高山望平川》。 學生找出聲音高亢明亮、旋律跳躍、節(jié)奏自由等特點。 2．教師介紹回族的“花兒”音樂體裁。 3. 再次欣賞《上去高山望平川》找出演唱中的特點（滑音的運用）。 4．教師出示《上去高山望平川》歌曲譜例，學生隨琴一起演唱，在演唱中感受“花兒”的 三、課堂小結(jié) 今天，我們欣賞了一首少數(shù)民族的民歌。中國是一個多民族的國家，不同的民族有不同的生活習俗和文化，民歌也體現(xiàn)了這些生活習俗和文化。希望大家能夠用更多的時間，多欣賞我國的民間歌曲，通過它們?nèi)チ私獠煌褡宓纳詈退麄兊奈幕?
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