2019-2020年高考地理二輪專題復習 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第2課時 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展學案.doc
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2019-2020年高考地理二輪專題復習 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第2課時 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展學案 第2學時 區(qū)域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展 【學習目標】 以某流域為例,從流域位置、自然環(huán)境、自然資源、流域內(nèi)人口、經(jīng)濟發(fā)展基礎等方面分析流域開發(fā)的地理條件,開發(fā)建設的基本內(nèi)容。 2. 針對流域開發(fā)建設中存在的問題,提出綜合治理的措施。 3. 以某區(qū)域為例,從氣候、地形、土壤、社會、經(jīng)濟等條件分析區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點和存在的問題。 4. 針對區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題,提出區(qū)域農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。 5.以某區(qū)域為例,分析該區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進過程,產(chǎn)生的主要問題。 6. 針對區(qū)域工業(yè)化和城市化過程中產(chǎn)生的主要問題,提出相應的解決對策。 【學習策略】 1. 利用流域地圖和圖表材料,分析流域開發(fā)的地理條件,開發(fā)建設的基本內(nèi)容。 2. 閱讀區(qū)域地形、氣溫和降水等分布圖,分析區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件;對比各農(nóng)業(yè)區(qū)域的布局特點和存在的問題,提出區(qū)域農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。 3. 結(jié)合區(qū)域發(fā)展材料,比較區(qū)域工業(yè)化和城市化不同階段的特點、產(chǎn)生的主要問題,并嘗試評價目前的一些調(diào)整措施和發(fā)展方向。 【課堂活動】 課前作業(yè):關于考試內(nèi)容要求的自我診斷。 知識建構(gòu):師生共同建構(gòu)本節(jié)課的知識體系。 考點詮釋1:流域開發(fā)的地理條件,開發(fā)建設的基本內(nèi)容,綜合治理的對策措施 探究活動1:典型例題分析,學生自主完成典型例題1。 [典型例題1]閱讀材料,回答問題。 材料1:甲河是我國東南沿海的河流,流域內(nèi)擁有較豐富的水、土地、礦產(chǎn)、生物、旅游等資源。流域內(nèi)的東南部以三角洲平原、臺地、丘陵為主,中部以臺地、丘陵為主,西北部則為山地、丘陵。 材料2:圖3是甲河流域示意圖。 圖3 材料3:圖4反映的是甲河流域部分基本數(shù)據(jù)(2003年)。 圖4 (1)甲河流域城市分布的特點是 ,該流域城市體系較為合理,主要表現(xiàn)在 。 (2)比較說明東南部和西北部兩地區(qū)的社會經(jīng)濟特征的差異 。 (3)甲河流域開發(fā)的核心問題是 的利用與治理。請簡要說明甲河上游地區(qū)水電站建設對當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的意義 。 (4)上游地區(qū)水土流失較嚴重,對中下游地區(qū)產(chǎn)生的不利影響主要有 。簡述上游地區(qū)水土保持的措施 。 考點詮釋2:區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點、存在的問題及區(qū)域農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑 [內(nèi)容解析]區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問題的總體分析思路圖5所示: 圖5 探究活動2:以我國東北農(nóng)業(yè)為例,運用上述思路,分析農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 思維拓展:我國商品農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展方向 (1) 調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu),因地制宜合理安排農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的比重;重視發(fā)展第二、三產(chǎn)業(yè),增加農(nóng)民收入。 (2) 推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程,延長產(chǎn)業(yè)鏈,提高農(nóng)畜產(chǎn)品附加值。 (3) 加強農(nóng)業(yè)基礎設施建設,創(chuàng)造高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)的基本農(nóng)田。 (4) 加快農(nóng)業(yè)技術的應用和推廣依靠科技,增加農(nóng)產(chǎn)品的科技含量,提高農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭力。 (5) 改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境,治理土地污染、水土流失、土地荒漠化等問題。 探究活動3:典型例題分析,學生自主完成典型例題2。 圖6 [典型例題2](xx江蘇卷)雙項選擇題 圖6為我國某綠洲示意圖。讀圖回答 (1)~(2)題。 (1)該區(qū)域修建水庫的主要目的是( ) A.保障城鎮(zhèn)用水 B.開發(fā)水能資源 C.蓄水灌溉農(nóng)田 D.發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖 (2)適合該地農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的措施是( ) A.開發(fā)山地,擴大耕地面積 B.大量開采地下水,灌溉農(nóng)田 C.修建防滲漏灌渠,推廣節(jié)水灌溉技術 D.營造防護林網(wǎng),保護農(nóng)田 考點詮釋3:區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進過程,產(chǎn)生的主要問題,以及解決這些問題的對策措施。 工業(yè)化 區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展 城市化 促進 促進 圖7 圖8 總體分析思路如圖7、8所示: 探究活動4:以我國珠三角為例,運用上述思路,分析工業(yè)化與城市化。 探究活動5:典型例題分析,學生自主完成典型例題3。 [典型例題3](xx江蘇卷) 閱讀材料,回答下列問題。(13 分) 材料一 “候鳥式”養(yǎng)老是當今興起的一種新型養(yǎng)老模式。不少北方老年人選擇冬季到南方的城市居住、旅游,北方天暖后再回到原地居住。 材料二 近年來老鋼鐵工業(yè)城市攀枝花已成為我國冬季養(yǎng)老的熱點城市之一。xx年來此過冬養(yǎng)老人數(shù)近10萬,攀枝花正在實現(xiàn)由“鋼城”向“陽光花城”的轉(zhuǎn)型。 材料三 圖9為四川省攀枝花市區(qū)位示意圖,表3為攀枝花氣溫、降水資料。 圖9 表3 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 全年 月均溫/℃ 13.6 16.8 21.0 24.4 25.8 26.3 25.2 24.7 22.4 20.2 16.1 12.8 20.8 降水量/mm 4.2 3.5 10.0 11.7 45.4 133.4 207.1 210.0 140.9 61.2 20.5 1.5 849.4 (1)攀枝花發(fā)展成為“鋼城”的有利條件是 、 ;作為老工業(yè)基地,其可持續(xù)發(fā)展面臨的問題主要有 、 。(4 分) (2)攀枝花成為“候鳥式”養(yǎng)老目的地的有利氣候條件是 、 ;此外,其他地理原因有 、 、 。(5 分) (3)大量外來人口對攀枝花“陽光花城”興起有哪些積極影響? 。(4 分) 【重點圖像】田納西河流域的綜合開發(fā)與治理示意圖 圖像解讀: 1、主要內(nèi)容: (1) 流域治理核心——水資源綜合開發(fā)(梯級開發(fā)) (2) 以充足廉價的電力優(yōu)勢,發(fā)展高耗能工,同時不斷進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整 (3) 因地制宜地選擇栽培作物,由單一經(jīng)營到綜合發(fā)展農(nóng)、林、牧、漁業(yè) (4) 重視環(huán)境保護,發(fā)展旅游業(yè) 2、田納西河流域的治理與開發(fā),對我們有哪些啟示? ☆因地制宜,選擇開發(fā)重點,形成各具特色的開發(fā)模式; ☆根據(jù)當?shù)刈匀粭l件選擇種植農(nóng)作物,發(fā)展農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營; ☆充分利用當?shù)刭Y源,發(fā)展加工工業(yè); ☆利用優(yōu)美環(huán)境發(fā)展旅游業(yè)和其它第三產(chǎn)業(yè); ☆發(fā)展林業(yè),治理水土流失,改善生態(tài)環(huán)境。- 配套講稿:
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