2019年春七年級語文下冊 第三單元 11 臺階學(xué)案 新人教版.doc

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11 臺 階 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.體會領(lǐng)悟父親的情感與性格。 2.從文章中聯(lián)系實際感悟其中的真情。 3.學(xué)會關(guān)心父母，仔細(xì)聆聽他們內(nèi)心的聲音。 【學(xué)習(xí)重難點】 領(lǐng)悟父親的情感與性格。 【學(xué)習(xí)流程】 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1.給下面加點字注音。 凹凼( ) 尷尬( ) 煩躁( ) 涎水( ) 門檻（ ） 啃（ ） 黏性（ ） 躥（ ） 撬（ ） 磕（ ） 揩 （ ） 茬（ ） 籌劃（ ） 晌午（ ） 微不足道（ ） 大庭廣眾（ ） 2.整體感知 本文圍繞“ ”記敘了父親為 而拼命苦干的一生，表現(xiàn)了農(nóng)民艱難困苦的生存狀況和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神。表達(dá)作者對父親 的贊美。 學(xué)習(xí)研討 3.閱讀課文，思考討論下列問題，把握文意。 （1）每個人的家鄉(xiāng)都有些獨特的風(fēng)俗，本文中“我”家鄉(xiāng)一個獨特的風(fēng)俗或講究是什么？ （2）父親是怎樣造起一棟有高臺階的新屋的？ （3）造新屋的過程寫的簡略，可造臺階反而很詳細(xì)，這是為什么？ 4.討論下面問題。 （1）“父親坐在綠蔭里，……一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去?！北憩F(xiàn)父親怎樣的思想感情？為何不用心理描寫？ (2)父親回來時，為什么一副若有所失的模樣？這種心態(tài)怎么解？ 5. 怎樣理解父親這個人物形象。 拓展學(xué)習(xí) 6.比較一下，《臺階》與《背影》在命題立意上有何不同。 一課一得 讀完本文，你有什么收獲或體會，把它記錄下來。 【答案】 2. 臺階 造有九級臺階的新屋 堅忍不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)精神 3. （1）臺階高，就意味著屋主人的地位高 （2）每天撿磚、瓦、鵝卵石等。往瓦罐里塞角票等（3詳略是由中心而定的。題目是“臺階”，所以主體工程可以略寫，造臺階要詳寫 4. （1）一方面，專注的望著別人家高高的臺階，他羨慕、向往，他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備，爭取能早日造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。 另一方面，第一人稱，不允許寫別人的心理活動，只能以形寫神。（2）父親干了一輩子，勞動就是生命，在他的精神世界中，勞動是創(chuàng)造，勞動有收獲，勞動體現(xiàn)了自己的價值，一旦不能干活，就失去一切，所以感覺若有所失。 5.父親是一個非常要強的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力。父親是一個老實厚道的農(nóng)民，他用誠實勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦，同時，父親身上有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑，當(dāng)新臺階造好后，他反而處處感到不對勁。不自在，并且不好意思坐上去。