七年級(jí)生物下冊(cè) 4.14.1《人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響》教案2 （新版）北師大版.doc

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《人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響》教案 活動(dòng)內(nèi)容： 北師大版《生物》七年級(jí)下冊(cè)，第14章、人在生物圈中的義務(wù)，第1節(jié)、人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響——環(huán)境污染對(duì)生物圈的影響。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、舉例說(shuō)出環(huán)境污染對(duì)生物圈的影響。 2、通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，感受環(huán)境污染的危害，體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)的重要性。 3、通過(guò)制定環(huán)保守則，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的意義，形成環(huán)保意識(shí)。 學(xué)生準(zhǔn)備： 1、學(xué)生課下收集有關(guān)環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)的資料，制作環(huán)保小報(bào)。 2、學(xué)生自由組成四個(gè)環(huán)保小組，小組成員給本組取名，確定指導(dǎo)思想、制定行動(dòng)計(jì)劃。 教師準(zhǔn)備： 1、制作多媒體教學(xué)課件。 2、準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)：水槽，大燒杯(3)，滴管(3)，量筒，秒表，小魚15尾，無(wú)磷洗潔凈液，有磷洗潔凈液，清水。 活動(dòng)對(duì)象：初一年級(jí)學(xué)生。 活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課： 展示環(huán)境污染的照片，配以哀緩的音樂(lè)，使學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的情境。 我們?nèi)祟惞灿械募覉@－地球，由于空氣污染，亂砍亂伐，汽車尾氣，土地沙化，洪水肆虐，水源枯竭、噪聲污染、核污染、熱污染、白色污染……等等諸多原因遭到了嚴(yán)重的破壞，天空已不再像往日那樣湛藍(lán)，河流也缺少了昔日的碧綠，環(huán)境污染已成為影響我們生活的一大問(wèn)題，改善我們的環(huán)境狀況已迫在眉睫。今天我們就一起探討一下環(huán)境污染問(wèn)題。 二、活動(dòng)體驗(yàn)，進(jìn)行新課： 出示資料：《淮河水污染造成了眾多的腫瘤村》 三面環(huán)水的黃孟營(yíng)村長(zhǎng)期處在污染的包圍之中，井水與河水一樣又黑又臭，全村84%的青壯年常年拉肚子，育齡夫婦中多數(shù)人患有不育癥，人口呈負(fù)增長(zhǎng)，新生兒畸形，早夭現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮；在近十年的應(yīng)征青年入伍體檢中竟無(wú)一人合格；已有54人分別死于各種消化道和呼吸道癌癥，其中有兩戶(8人)成“絕戶”。污染致病，污染致貧，污染致命成為村民的共識(shí)。 村民張桂芝，患食道癌晚期，她想喝口干凈水，已無(wú)法吞咽，用盡最后一絲力氣，絕望地看者自己的村莊。 讓學(xué)生談感想。教師小結(jié)環(huán)境污染的概念、種類和危害。 媒體展示： 環(huán)境污染： 1、概念：環(huán)境污染是指由于人類生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的大量有害物質(zhì)排入環(huán)境，使環(huán)境惡化。 2、種類：環(huán)境污染包括大氣污染、水污染、固體廢氣物污染、土壤污染、噪聲污染、輻射污染等等。 3、環(huán)境污染的危害：不僅有害工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)一步發(fā)展，也嚴(yán)重危脅到人類自身的生存及生物圈的穩(wěn)定。 三、演示實(shí)驗(yàn)：《洗潔凈的危害》 我們?cè)谌粘Ｉ钪?，有沒(méi)有破壞環(huán)境的行為呢？ 演示實(shí)驗(yàn)：《洗潔凈的危害》 目的要求：了解洗潔凈的危害，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 材料器具：水槽，大燒杯(3)，滴管(3)，量筒，秒表，小魚15尾，無(wú)磷洗潔凈液，有磷洗潔凈液，清水等。 方法步驟： 1、把15尾小魚平均分為三組，分別放入裝有等量清水的大燒杯內(nèi)，標(biāo)記為甲、乙、丙。 2、分別給甲、乙、丙三個(gè)燒杯內(nèi)加入5毫升的無(wú)磷洗潔凈液，有磷洗潔凈液和清水，記時(shí)，觀察燒杯內(nèi)小魚的分應(yīng)和生存情況。 3、設(shè)計(jì)表格記錄現(xiàn)象，分析數(shù)據(jù)。 討　論： 1、哪個(gè)燒杯的魚先死亡？實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？2、丙燒杯在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？說(shuō)說(shuō)你的感受。實(shí)驗(yàn)小結(jié)： 1、學(xué)生談感受。 2、教師小結(jié)。 上述實(shí)驗(yàn)中，乙燒杯內(nèi)的魚最先死亡。甲燒杯內(nèi)的魚后死亡，丙燒杯內(nèi)的魚不死亡。說(shuō)明洗潔凈液對(duì)環(huán)境能造成污染，有磷洗潔凈的危害更大。從實(shí)驗(yàn)中，我們可以看出我們?cè)诓贾貌挥X(jué)中，就對(duì)環(huán)境造成了污染。我們?nèi)祟愡€有哪些行為會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染呢？ 四、合作學(xué)習(xí)： 思考問(wèn)題： 1、我們?nèi)祟愑心男┬袨闀?huì)破壞環(huán)境呢？ 2、環(huán)境中有哪些物質(zhì)會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染呢？ 3、面對(duì)污染的環(huán)境，我們應(yīng)該怎么辦？ 學(xué)習(xí)過(guò)程： 1、欣賞動(dòng)畫《拯救地球》(媒體展示)。(人類活動(dòng)造成的環(huán)境污染) 2、每四人為一組，觀察課本Ｐ121頁(yè)圖14-3 人類環(huán)境中的污染物來(lái)源，分析圖表。 3、結(jié)合實(shí)際生活，舉身邊事例加以說(shuō)明。 4、小組內(nèi)交流課前收集的資料，討論學(xué)習(xí)。總結(jié)并選定發(fā)言人準(zhǔn)備發(fā)言。 5、展示小組學(xué)習(xí)成果(發(fā)言人發(fā)言，其他成員補(bǔ)充，師生評(píng)價(jià)。 6、完善小組的學(xué)習(xí)成果(課下制作小報(bào)或演示文稿等多種形式)。 小結(jié)收獲：師生共同小結(jié)。 媒體展示： 假如我是( )，我會(huì)…… 例：假如我是一名畫家，我會(huì)用手中的畫筆描繪祖國(guó)的山山水水，讓人們保護(hù)環(huán)境。 保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民的職責(zé)。我們應(yīng)該成為保護(hù)家園的“綠色使者”。從我做起，從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起。讓我們的家鄉(xiāng)山更青，水更碧，天更藍(lán)。 五、活　動(dòng)：擬定環(huán)保守則 活動(dòng)過(guò)程： １、以小組為單位，擬定一份環(huán)保守則。 ２、內(nèi)容要切實(shí)可行，容易做到的環(huán)保小事。 ３、擬定全班環(huán)保守則。 每個(gè)小組成員可為本小組： u 給本環(huán)保小組命名。 u 闡述本小組的活動(dòng)思想。 u 設(shè)計(jì)本小組環(huán)保標(biāo)志。 u 書寫環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)！ u 制定本小組行動(dòng)計(jì)劃。 活動(dòng)寄語(yǔ)： 星星之火，可以燎原。 成大事者，貴在堅(jiān)持。 以生命的名義，我承諾，愛(ài)惜天空，大地和生靈。 選擇綠色的生活方式，杜絕破壞環(huán)境的不文明行為。 六、生活美勞： 媒體展示學(xué)生利用廢舊材料制作的小制作等圖片資料。 只要我們留心，廢物就能變寶。希望同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活中，能勤儉節(jié)約，有效地利用各種資源，為環(huán)境保護(hù)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。 結(jié)束語(yǔ)： 新的世紀(jì)，我們渴望干凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色，渴望健康遍地開(kāi)花。讓我們對(duì)環(huán)境污染說(shuō)：“不！”。讓我們都加入環(huán)保的行列，拿出你的實(shí)際行為，讓我們的生活空間更加潔凈！”讓我們承諾：不因惡小而為之，不因善小而不為之。 希望同學(xué)們能把《環(huán)保守則》落到實(shí)處；同時(shí)把環(huán)保意識(shí)帶到家庭，帶到社區(qū)。 讓我們共創(chuàng)美好未來(lái)！ 課后實(shí)踐： 　　《環(huán)保比賽》活動(dòng)過(guò)程： 　　1、每個(gè)環(huán)保小組，根據(jù)本組《環(huán)保守則》進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)、制定《環(huán)保行為守則》并實(shí)施《環(huán)保行為守則》，填寫環(huán)保比賽記錄單。 　　2、定期評(píng)比，選出先進(jìn)小組和個(gè)人。(和年級(jí)組長(zhǎng)、班主任協(xié)調(diào)，可進(jìn)行班際比賽)