人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）四年級上冊語文第25課《為中華之崛起而讀書》同步練習(xí).doc

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人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）四年級上冊語文第25課《為中華之崛起而讀書》同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共17題；共104分) 1. （6分）選詞填空 顯然 不然 安然 突然 果然 毅然 我們要加倍努力。_______就要掉隊(duì)了。 狼牙山五壯士_______跳下懸崖。 他的意見_______是不對的。 吃過中飯，天氣_______變了， 由于他勤學(xué)苦練，_______學(xué)到不少技術(shù)。 只有把這件事告訴他，他心里才會(huì)_______。 2. （1分）按要求變換句子 這不是中國的土地嗎？ 改為陳述句 _______。 3. （1分）按要求變換句子 周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩。 縮句 _______。 4. （9分）照樣子，寫詞語。 得意揚(yáng)揚(yáng)（ABCC式）_______；_______；_______ 左顧右盼（含反義詞）_______；_______；_______ 一條條（ABB式）_______；_______；_______ 5. （2分）按要求改寫句子。 （1）這是中國的土地。 改成反問句：_______ （2）在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？ 改成陳述句：_______ 6. （10分）查字典填空。 （1）“崛”用部首查字法，應(yīng)查_______部，再查_______畫。用音序查字法應(yīng)查音序_______，再查音節(jié)_______，組詞_______ （2）“闖”用部首查字法，應(yīng)查_______部，再查_______畫。用音序查字法應(yīng)查音序_______，再查音節(jié)_______，組詞_______ 7. （8分）給劃線字選擇正確的讀音。 崛_______（ju ji）起 模_______（m m）范 租_______（zū zhū）界地 婦_______（f fū）女 非凡_______（fn fng）振_______（zhn zhng）興 鏗鏘_______（qiāng jing）闖_______（chuǎng chǎng）進(jìn) 8. （3分）按課文《為中華之崛起而讀書》內(nèi)容填空。 課文講了周恩來少年時(shí)代耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事，從中深刻體會(huì)到伯父說的“ _______”的含義，從而立志要為振興中華而讀書，表現(xiàn)了少年周恩來的_______和_______。 9. （8分）補(bǔ)寫詞語。 _______鏘有力 衣衫襤_______風(fēng)和日_______燈紅酒_______ 熱_______非凡 耀武_______威 得_______揚(yáng)揚(yáng) 疑_______不解 10. （2分）周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個(gè)志向的原因是什么？（ ） A . 大伯告訴他的。 B . 周恩來目睹了帝國主義在中國的霸道行為，認(rèn)識(shí)到中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。 C . 周恩來從小有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和廣闊的胸懷，能從國家利益出發(fā)考慮問題。 D . 周恩來為了得到老師的表揚(yáng)，故意說大話。 11. （11分）給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。 ①他在沈陽下了車_______前來接他的伯父指著一片繁華_______熱鬧的地方_______對他 說_______沒事可不要到那個(gè)地方去玩啊_______ ②_______那又是為什么呢_______周恩來打破砂鍋問到底_______ ③周恩來站了起來_______清晰而堅(jiān)定的回答道_______為中華之崛起而讀書_______ 12. （9分）寫詞語。 ①得意揚(yáng)揚(yáng)（ABCC式）：_____________________ ②左顧右盼（含反義詞）：_____________________ ③一條條（ABB式）：_____________________ 13. （6分）擴(kuò)詞。 租______________闖______________婦 ______________ 14. （6分）寫出下面各詞的近義詞 珍惜—_______　　堅(jiān)定—_______　　歡樂—_______ 清晰—_______　　崛起—_______　　干燥—_______ 15. （2分）按課文《為中華之崛起而讀書》內(nèi)容填空。 周恩來站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書！” ①“崛起”的意思是_______ ②“為中華之崛起而讀書”的意思是說：_______ 16. （10分）改寫反問句。 （1）這是中國的土地。 （2）在外國租界里，誰也不敢怎樣。 17. （10分）按課文《為中華之崛起而讀書》原文填空。 ①嘿！這一帶果真和別處大不相同：一條條街道_______，_______，街道兩旁行走的大多是_______、_______、_______的外國人和_______的巡警。 ②周恩來_______地坐在那里，沒有_______。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點(diǎn)名讓他回答。周恩來站了起來，_______的回答道：“_______！” 二、 閱讀理解 (共2題；共20分) 18. （10分）閱讀短文，回答問題。 麻雀的心 住鄉(xiāng)下的時(shí)候，后山有一片相思林，黃昏或清晨，我喜歡去那里散步。相思林中住了許多麻雀，總也是黃昏和靖晨最熱鬧，一大群麻雀東蹦西跳、大呼小叫，好像一座擁擠熱鬧的市場，聽到震耳的喧嘩聲，卻沒有一句聽得清楚。 路過相思林時(shí)，我常浮起一個(gè)念頭：這一群麻雀為什么不肯歇一歇呢?它們那樣子無意義地蹦跳、無意義地呼喊喧嘩。又是為什么呢? 我的念頭生起后就滅去了，沒有特別去記掛，只是，每走過相思林，那念頭就升起一次。相思林的麻雀偶爾也會(huì)數(shù)只一群飛到窗前的庭院，跳來跳去，叫一叫，就呼嘯過去了。 有一天，黃昏時(shí)從相思林散步回來，坐在窗前喝咖啡，突然看見六只麻雀飛來了。我知道那是一只母麻雀帶著五只小麻雀。長時(shí)期對麻雀的觀察，使我知道，那身形較瘦、顏色較黑的是母麻雀，而羽毛較淺、身材篷松顯得有些肥嘟嘟的是小麻雀。 它矍先停在草地上，在那里討論什么事情似的，這時(shí)我聽到母麻雀與小麻雀的聲音竟不相同，大約低了兩度左右，略為沙啞。 然后，我看見母麻雀一躍而起，向不遠(yuǎn)的開滿管芒花的芒草地飛去，非常準(zhǔn)確地停在一株芒草上，黃昏的秋風(fēng)很強(qiáng)猛，使芒草搖來搖去，加上母麻雀的體重，晃得更厲害了，母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團(tuán)，顯然是為母親歡呼，只差沒有鼓掌，有兩只跳得快翻筋斗了。 母麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上，各自跳到不同的芒草葉上，一時(shí)之間，芒草堆中東倒西歪，小麻雀們沒站好，都落到地上，母親急切地叫了一陣，顯然是給它們加油打氣，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，嘩然而起，再飛去芒草堆里，站在秋風(fēng)猛烈的芒草葉尖。 這樣經(jīng)過了好幾次，五只小麻雀總算學(xué)會(huì)了站在芒草葉尖隨風(fēng)搖動(dòng)的本事。母麻雀寬慰地說了幾句，帶大家飛回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一陣，突然歡呼一聲，往相思林的方向飛去。 看麻雀飛遠(yuǎn)，我才發(fā)現(xiàn)端在手中的咖啡早已涼了，在剛剛那令人驚奇的一幕里，我似乎聽懂了麻雀的語言――不，或者不是語言，應(yīng)該說我聽懂了麻雀的心。 原來，麻雀們每天不能安歇地跳躍、叫個(gè)不停并不是沒有意義的，只是我們從人的角度聽來，不明其意罷了。 這樣的發(fā)現(xiàn)使我忍不住動(dòng)容，知悉如果我們有更體貼的心，就能更進(jìn)人萬物的內(nèi)在，如果我們的心有如鏡子明澈，我們就能照見眾生平等、皆有佛性、遍及法界的真實(shí)了。，用一身招徠人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中，過著自由自在的日子。它們可以飛來飛去，可以直上云端，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來，像一個(gè)秤砣，還張著嘴喘氣。第二天早上，它己經(jīng)伸直腿，閉上眼睛死掉了。它沒有任何可馴服性，因此，它不是家禽。 （1）聯(lián)系上下文猜一猜母麻雀“說”的是什么。 ①“母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團(tuán)”_______ ②“麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上”_______ （2）讀一讀5，6，7自然段想一想：六只麻雀在做什么？ （3）作者以“麻雀的心”為題寫了這篇文章，是為了告訴我們_______。 （4）母麻雀的外形特征是_______。小麻雀的外形特征是_______。 19. （10分）閱讀下文，回答問題 “為中華之崛起而讀書！”周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生啊！” 是的，少年周恩來在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。 （1）根據(jù)意思在短文中找詞語。 ①形容聲音有力，響亮而有節(jié)奏。_______ ②大聲叫好。_______ （2）聯(lián)系上下文理解句子。 ①“有志者當(dāng)效周生??！”的意思是_______。 ②“為中華之崛起而讀書！”中“崛起”的意思是振興，這句話的意思是_______。 （3）周恩來為什么立下“為中華之崛起而讀書”的志向？你覺得他是一個(gè)怎樣的少年？ （4）如果你面對“為什么讀書”這個(gè)問題，你怎么回答？我要為_______。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共17題；共104分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 16-2、 17-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共20分) 18-1、 18-2、 18-3、 18-4、 19-1、 19-2、 19-3、 19-4、