2020年粵科版小學(xué)科學(xué)三下第一單元第3課時(shí)《探究技能：長度的測(cè)量》.doc

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2020年粵科版小學(xué)科學(xué)三下第一單元第3課時(shí)《探究技能：長度的測(cè)量》 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 填空題 (共7題；共7分) 1. （1分）準(zhǔn)確測(cè)量種植番茄的長度，需要借助測(cè)量儀器是________。 2. （1分）常用的測(cè)量工具有________、________、________、________。 3. （1分）我們?cè)谑褂每潭瘸邥r(shí)，要認(rèn)清刻度尺的________、________、________、________。 4. （1分）我們使用的刻度尺的單位一般有________、________、________。 5. （1分）刻度尺一次最多能測(cè)量的長度叫做________。 6. （1分）刻度尺上最小格所代表的長度叫做________。 7. （1分）測(cè)量植株長得粗度我們用________尺，測(cè)量植株長得高度我們可以用________。 二、 判斷題 (共6題；共6分) 8. （1分）番茄種子萌發(fā)后會(huì)快速生長變化，我們用眼就可以知道長了多高。（ ） 9. （1分）我們?cè)跍y(cè)量番茄高度時(shí)，錯(cuò)誤是可以發(fā)生的，是不可避免的。（ ） 10. （1分）我們測(cè)量番茄的高度時(shí)誤差是不可避免的，誤差不能消除，只能盡量的減少。（ ） 11. （1分）我們可以將測(cè)量的值多次求平均值來避免誤差。（ ） 12. （1分）人的感覺不一定可靠，用工具測(cè)量能夠使我們的判斷更準(zhǔn)確。（ ） 13. （1分）測(cè)量物體時(shí)，直尺不必緊靠被測(cè)量的物體，但是零刻度對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端。（ ） 三、 認(rèn)識(shí)刻度尺 (共2題；共5分) 14. （1分）下圖是常用的刻度尺，請(qǐng)根據(jù)圖中提示完成問題。 15. （4分）刻度尺的使用方法——根據(jù)提示完成問題。 （1）測(cè)量前要看清楚刻度尺的________。 （2）根據(jù)下圖可以知道：測(cè)量物體時(shí)，直尺必須________，________對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端。 （3）由下圖知道：讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)該與刻度尺_(dá)_______。 （4）記錄時(shí)，要記錄準(zhǔn)確值和單位。既要記錄________，也要寫好________。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 填空題 (共7題；共7分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 判斷題 (共6題；共6分) 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 三、 認(rèn)識(shí)刻度尺 (共2題；共5分) 14-1、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、