部編版2018-2019學年一年級上冊語文課文3第10課《大還是小》同步練習.doc
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部編版2018-2019學年一年級上冊語文課文3第10課《大還是小》同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 基礎運用 (共5題;共23分) 1. (3分)選擇合適的搭配 過_______ 生字 比_______ 馬路 寫_______ 大小 2. (6分)照樣子,換個偏旁變成新字,再組詞。 拱(拱橋) 供(供應) 計_______ _______ _______ 創(chuàng)_______ _______ _______ 設_______ _______ _______ 3. (4分)反義詞 推薦_______ 安靜_______ 贊嘆_______ 4. (5分)閱讀古詩文,回答問題 云淡風輕近午天,傍花隨柳過前川。 時人不識余心樂,將謂偷閑學少年。 這首詩的寫作背景是什么? 5. (5分)解釋下列字的意思。 ①逢 ②宿 ③貧 ④吠 二、 閱讀理解 (共2題;共14分) 6. (6分)閱讀短文,完成后面的練習 荷葉 荷葉像一張大蒲扇似的,舒舒服服地在水面上。 有一天早晨,荷池里的魚兒一打挺地,濺起來的水花飄落在荷葉上。一顆水珠在荷葉上滾動,好看極了。 有一個孩子歡快地說___你們快來看喲___那荷葉上面托著的水珠多美啊___簡直像一粒粒珍珠啊___ 水珠聽了,得意忘形,似乎自已真的變成了一粒粒珍珠。它對荷葉說:“看看,由于我的存在,才給你增了光輝,人們到這里,不都是來看我的嗎?”荷葉聽了微笑不語。 太陽升高了,水珠被蒸發(fā)了,荷葉上只留下點點水印。 (1)給文章的第3小節(jié)加上合適的標點。寫在文中橫線上。 有一個孩子歡快地說_______你們快來看喲_______那荷葉上面托著的水珠多美啊_______簡直像一粒粒珍珠啊_______ (2)根據(jù)短文內容,把詞語寫完整。 例:水花飄落 水珠_______ 太陽_______ 魚兒_______ (3)照樣子,把句子補充完整。 例:荷葉像一張大蒲扇做的,舒舒服服地鋪在水面上。 水珠像_______ (4)這則寓言告訴我們_______ ①水珠雖然美,但是會被蒸發(fā)的道理。 ②聽到贊美,盲目驕傲,結果是可悲的。 ③水珠太驕傲,只有荷葉才謙虛。 7. (8分)閱讀短文,完成練習 十字路口,紅、黃、綠三種顏色的信號燈,指揮著來往的車輛。為什么要用這三種顏色呢?這里邊還有點科學道理吶! 紅色的光透過雪雨和霧氣的本領很強。司機在惡劣的天氣里,老遠就能看到醒目的紅色信號,引起注意。所以紅燈用來禁止通行。/黃光的亮度大,在陰雨和霧天,透霧的能力也很強。變燈時,黃燈一亮,就是告訴司機:“注意啦!準備停車!”/綠色,是大自然中花草、樹木的顏色,看了以后使人感到舒暢、愉快,象征著平安,所以把綠色作為通行信號。 當你騎車、步行過馬路時,要注意交通信號燈的變化,聽從它們的指揮。 (1)在橫線上填上可搭配的詞語。(不能與文中已有詞語重復) 指揮_______ 聽從_______ 禁止_______ 注意_______ (2)把第二自然段分成三層,用“/”標明。 (3)第二自然段的段意為( ) A . 紅、黃、綠光的作用。 B . 紅、黃、綠光的特點和作用。 (4)寫出第一,三自然段的段意。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 基礎運用 (共5題;共23分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 閱讀理解 (共2題;共14分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、- 配套講稿:
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