部編人教版七年級(jí)語文下冊(cè)第五單元測(cè)試卷共5套
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部編人教版七年級(jí)語文下冊(cè)第五單元測(cè)試卷共 5 套17 紫藤蘿瀑布1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( )A.迸濺(bèng) 挑逗(tiǎo) 花穗(suì) 仙露瓊漿 (jiāng)B.遺憾(hàn) 樹梢(shāo) 佇立(chù) 蜂圍蝶陣(dié)C.枯槐(kū) 盛開(shèng) 條幅(f ú) 忍俊不禁(j īn)D.沉淀(diàn) 籠罩(zh ào) 船艙(cāng) 盤虬臥龍(qiú)2.下面一段話中有三個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來并改正?;ㄩ_花謝聯(lián)結(jié)著人生命運(yùn)的浮沉,花榮花枯串聯(lián)著時(shí)代社會(huì)的興哀。紫藤蘿已不再是純自然生物,而是一種象征,它象征生命再生,象征時(shí)代更替,象征美的不滅。作者對(duì)紫藤蘿瀑布的禮贊,是她對(duì)生命活力的呼喚,是身心遭劫后尋求感奮勃興的精神寄托,是人生在歷史蒼桑中解脫重負(fù)的心靈博動(dòng)。______改為______ ______改為______ ______改為______3.選擇正確的詞語填在句中的橫線處。(1)只是深深淺淺的紫,仿佛在________( 流動(dòng) 跳躍),在歡笑,在不停地生長(zhǎng)。(2)花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,________(彼此 相互)推著擠著,好不活潑熱鬧!(3)我浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時(shí)都不存在,有的只是精神的________(寧?kù)o 安靜)和生的喜悅。(4)它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來都________(稀零 稀落) 。4.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.從繁華、喧囂的市中心來到這山清水秀的避暑勝地,我們感到心安理得。B.在黨的九十華誕這個(gè)特殊的日子里,回顧黨走過的歷程,我真是百感交集。C.他說了一句幽默話,我們一聽都忍俊不禁。D.戲演到精彩處,臺(tái)下的觀眾不約而同地鼓掌歡呼起來。5.請(qǐng)仿照下面一段文字,運(yùn)用比喻的修辭手法,談?wù)勀銓?duì)生命的認(rèn)識(shí)與感悟。(要求:簡(jiǎn)明、有文采)生命像什么?生命像奔騰不息的一江春水,最終東流入海;生命像頑強(qiáng)生長(zhǎng)的一棵小樹,長(zhǎng)大后葉落歸根……生命是生生不息的,是永恒的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________◆課內(nèi)精讀閱讀課文,完成題目。6.作者是按什么順序?qū)κ㈤_的紫藤蘿花進(jìn)行描寫的?作者筆下的紫藤蘿花有什么特征?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.請(qǐng)從修辭手法的角度,賞析下面句子的表達(dá)效果。(1)從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!________________________________________________________________________________________________________________________________________________8. “這里春紅已謝,沒有賞花的人群,也沒有蜂圍蝶陣”一句在文中的作用是什么?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.文中為什么要插入“十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿”這一段?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.課文開頭說“我不由得停住了腳步” ,結(jié)尾說“我不覺加快了腳步” 。它們各有什么含義?作用是什么?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.請(qǐng)將全文的主旨句摘抄下來,并談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽_______________________________________________________________________________________________________________________________________________◆課外閱讀閱讀下面的文章,回答問題。丁香花楊 明①初識(shí)丁香花,是在廢品站里。少年時(shí)代的我和家長(zhǎng)去廢品站賣廢品,在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘缺的書,便抽出來翻看,廢品站老板揮揮手說,拿去吧,送你了。②那是一本園藝學(xué)的專業(yè)書籍。書中有一段這樣寫道:丁香花是木樨科丁香屬落葉灌木,屬于著名的庭園花木,開花繁茂,花色淡雅,習(xí)性強(qiáng)健,栽培簡(jiǎn)易,因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物,開時(shí)芬芳滿目,清香遠(yuǎn)溢。露植在庭院、園圃,用盆栽擺設(shè)在書室、廳堂,都會(huì)令人感到風(fēng)采秀麗,清艷宜人。③二識(shí)丁香花,是在收音機(jī)里,聽陳涌泉先生的單口相聲,說到乾隆皇帝和劉墉賭賽對(duì)聯(lián),乾隆出了個(gè)上聯(lián):冰涼酒,一點(diǎn)兩點(diǎn)三點(diǎn)。陳涌泉先生說,這個(gè)上聯(lián)出得有相當(dāng)?shù)碾y度,搶了先機(jī),你要是再對(duì)四點(diǎn)五點(diǎn)六點(diǎn)什么的就不新鮮了。劉墉不慌不忙地給乾隆叩了個(gè)頭,說,皇上,臣給您對(duì):丁香花,百頭千頭萬頭。呵呵,這個(gè)百頭千頭萬頭實(shí)在令人豁然開朗:丁,是百字頭。香的上半部,是千字頭?;ǖ纳习氩浚欠斌w字萬字的頭,正和行書體冰字的那一點(diǎn)遙相呼應(yīng),異曲同工。百頭千頭萬頭不但寫意而且烘形,讓我不由自主地去回想,丁香樹在哪兒?它開花時(shí)到底是什么樣子?④我十八歲那年跌入了一生的第一個(gè)低谷。我學(xué)業(yè)優(yōu)良,高中畢業(yè)時(shí)躊躇滿志地準(zhǔn)備選擇一所自己稱心的高等學(xué)府。那是在 1985 年,高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)上明確規(guī)定患有幾種病癥者不能投考任何高校,其中一種是重度失聰,兩米內(nèi)聽不見耳語。這一條正是為我量身打造的,我完全符合標(biāo)準(zhǔn)。我眼巴巴地看著同學(xué)們紛紛從我身旁經(jīng)過走進(jìn)考場(chǎng),明白了唐代劉禹錫為什么寫了那兩句詩(shī)“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春” 。我根本聽不清同學(xué)們輕快自信的腳步聲,只能在模糊記憶里搜索幼時(shí)的一場(chǎng)高燒,及退了我高燒的同時(shí)摧毀了我聽力的注射藥物——雙氫鏈霉素。我眼睜睜地看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來,嘴里充溢著積年藥液的苦味。⑤我當(dāng)了鐵路工務(wù)段的一名筑路工人。施工現(xiàn)場(chǎng)在百公里外的戈壁灘上,每天坐著火車哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)嘏艹鋈?,再哐?dāng)哐當(dāng)?shù)嘏芑貋?,日不出而作,日落也不息。⑥深夜里,我拎著空飯盒從火車上下來,先走大馬路后鉆深胡同,快看到家門時(shí),我先看到了它,丁香樹。原來它長(zhǎng)在這里,深胡同里的路燈下,原來它開放在這時(shí),春天里。無從查考誰種下了它,卻生長(zhǎng)得如此恰到好處,眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉,乾隆皇帝那威儀天下的尊容,劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背,呵呵呵呵地笑了。⑦放下飯盒坐在丁香樹下的馬路牙子上,把疲憊不堪的身體在萬籟俱寂的花香馥郁中熨帖開來,自然是一種愜意,也帶來了淺淺的心酸。少年初識(shí)愁滋味,我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說話聲音不高也不怎么爭(zhēng)搶話頭的花。它甚至不愛說話,春天是個(gè)絢爛的季節(jié),然而又乍暖還寒陰晴不定,急著報(bào)春的花枝往往最易落入風(fēng)塵。人生是美好的,然而人這一生有多少悲歡需要我們?nèi)ッ鎸?duì)?我偶爾抬抬頭望望開成了紫色的樹冠,它在微風(fēng)里微微甩擺。它不看我,我不問它什么,它也沒回答我什么。我不說話,它也不說話。它也許在和風(fēng)說話,我也聽不清它們?cè)诹氖裁础N抑幌脒@么在花樹下坐著,沒有理由地一直坐下去,我只想沉浸……12.在橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖?,概括作者與丁香花相識(shí)的三次經(jīng)歷。(2 分 )在廢品站的園藝書籍里初識(shí)丁香花→______________________二識(shí)丁香花→____________________三識(shí)丁香花13.第③段畫線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3 分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.閱讀下列句子,回答括號(hào)中的問題。(4 分)(1)我眼睜睜地看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來,嘴里充溢著積年藥液的苦味。(句中“苦味”有什么含義?)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉,乾隆皇帝那威儀天下的尊容,劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背,呵呵呵呵地笑了。(該句運(yùn)用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果?)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.本文主要運(yùn)用了什么寫作手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3 分) ★________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.通讀全文,結(jié)合作者與丁香花的相識(shí)經(jīng)歷,說說你從丁香花的哪些特點(diǎn)中獲得了怎樣的人生感悟。(4 分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.古人以花入詩(shī)的很多。請(qǐng)你在下列詩(shī)句的空白處,準(zhǔn)確地填上花名。(1)人閑 ______落,夜靜春山空。(2)待到重陽日,還來就______。(3)沾衣欲濕______雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。(4)接天蓮葉無窮碧,映日______別樣紅。(5)忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹______開。18.觀察畫作《無人亦自芳》 ,用生動(dòng)的語言描述畫面,并揭示畫中“花”的精神品質(zhì)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.一樹紫藤蘿花,在作者心中,像瀑布,像人,它們?cè)诹鲃?dòng),在歡笑,在和陽光挑逗,十分美好可愛。你最喜愛的花是什么?請(qǐng)你運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法,飽含感情地將它的美描繪出來。(100 字左右)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________詳解詳析1.[解析 ] B “佇”應(yīng)讀“zhù” 。2.哀—衰 蒼—滄 博—搏3.[解析 ] 此題考查近義詞辨析,需結(jié)合詞語的含義、感情色彩及語境作答。[答案] (1)流動(dòng) (2)彼此 (3)寧?kù)o (4)稀落4.[解析 ] A “心安理得 ”的意思是自信事情做得合理,心里很坦然。用在此處不合語境。5.[解析 ] 此題考查句子的仿寫,注意要運(yùn)用設(shè)問、比喻的修辭手法,語言要簡(jiǎn)明、有文采。[答案] 示例:生命像什么?生命像一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷,等待我們?nèi)ゾ拿枥L;生命像一曲美妙的樂章,需要我們用心去演奏……生命是多姿多彩的,是美好的。6.作者是按由整體到局部的順序?qū)κ㈤_的紫藤蘿花進(jìn)行描寫的:先寫花瀑,次寫花穗,再寫花朵。特征:繁盛茂密、輝煌燦爛,活潑熱鬧、生機(jī)勃勃,美麗嬌媚、情趣盎然。7.[解析 ] 此題考查修辭手法及其作用。解答此題,一要根據(jù)語句準(zhǔn)確判斷運(yùn)用了哪種修辭手法,二要結(jié)合原文分析事物的特點(diǎn)和修辭的作用。[答案] (1)運(yùn)用比喻的修辭手法,將盛開的紫藤蘿花比作瀑布,寫出了紫藤蘿花盛開時(shí)的繁盛,富有動(dòng)感。(2)運(yùn)用擬人的修辭手法,將紫藤蘿花人格化,生動(dòng)地表現(xiàn)了花的活潑熱鬧和勃勃生機(jī)。8.[解析 ] 此題考查襯托的作用。解答此題,應(yīng)結(jié)合原文內(nèi)容“有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿”來思考。[答案] 交代花令特點(diǎn),反襯這一樹紫藤蘿的“閃光” “盛開” 。9.這樣寫與眼前的紫藤蘿瀑布形成對(duì)比,反襯眼前的紫藤蘿生機(jī)勃勃的狀態(tài),從中反映出時(shí)代變化發(fā)展、人類文明進(jìn)步的歷史軌跡,為后文闡發(fā)感悟作鋪墊。寫紫藤蘿也曾遭遇不幸,也為后文點(diǎn)題作鋪墊。10.[解析] 理解文章首尾的含義和作用,首先聯(lián)系語境理解其含義,再看二者是不是彼此呼應(yīng)。[答案] “停住了腳步”是被紫藤蘿的旺盛吸引, “加快了腳步”是被紫藤蘿的生命活力感染,并將之轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。前者的作用是設(shè)置懸念;后者的作用是照應(yīng)開頭,使文章結(jié)構(gòu)完整,深化主題。11.主旨句:花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。啟示示例一:遭遇不幸的時(shí)候,不能被不幸壓倒,要對(duì)生命的美好和永恒保持堅(jiān)定的信念。不幸過后,面對(duì)新的生活,要振奮精神,投身到偉大的事業(yè)中去。啟示示例二:個(gè)體生命是有止境的,人類生命的長(zhǎng)河是無止境的。所以,我們不能陷在個(gè)人的不幸中不能自拔,要與時(shí)代共呼吸、同命運(yùn)。12.在收音機(jī)里聽陳涌泉的單口相聲 深夜里在深胡同的路燈下13.承上啟下,承接了上文劉墉的對(duì)聯(lián)中“丁香花,百頭千頭萬頭” ,寫出了丁香花繁茂的景象;引出了下文對(duì)丁香花的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)時(shí)間的敘述。14.(1) 一語雙關(guān),表面是指由于生病,吃的藥液很苦;深層是指由于聽力受損不能參加高考,內(nèi)心感到苦悶、憂傷。(2)排比。通過寫眼前的丁香花,聯(lián)想出陳涌泉、乾隆、劉墉三個(gè)人的形象特征,生動(dòng)形象地寫出了作者對(duì)丁香花的喜愛與贊美;且運(yùn)用排比,增強(qiáng)了語勢(shì),強(qiáng)化了感情。15.托物言志。本文通過寫丁香花的繁茂和淡雅、不爭(zhēng)搶的特點(diǎn),表達(dá)了作者對(duì)丁香花高潔品質(zhì)的贊美,表明作者愿意學(xué)習(xí)丁香花不爭(zhēng)不搶、默默沉浸自己的品質(zhì)。16.示例:①丁香花枝繁葉茂,清香遠(yuǎn)溢,告訴我們要努力綻放自己的生命,提升自我品格;②丁香花開放在乍暖還寒、陰晴不定的春天,生長(zhǎng)在胡同深處,不爭(zhēng)搶話頭,甚至不愛說話,告訴我們要學(xué)會(huì)自我沉浸,不畏懼生命中的挫折與苦難,相信人生是美好的。17.(1) 桂花 (2)菊花 (3)杏花 (4)荷花(5)梨花18.示例:畫面由一處外傾山崖、一簇花草、兩只飛翔的小鳥和畫題“無人亦自芳”組成。畫的主體是崖頂一簇茂盛的花草,葉子四處伸展,數(shù)朵花兒鮮艷盛開。雖身處懸崖絕壁之上,連鳥兒也難以企及,但花兒依然兀自開放,突出表現(xiàn)了花兒自甘寂寞、高潔傲岸的精神品質(zhì)。19.[解析] 運(yùn)用修辭手法描繪自己喜歡的一種花的形狀、顏色、味道等,注意語言優(yōu)美,富有文采。[答案] 示例:在五彩繽紛的百花中,我最喜歡菊花。它的葉片是鋸齒形的,摸上去有些粗糙,也許是和寒冷的風(fēng)霜搏斗的結(jié)果吧!它的花瓣下層往下垂,像白雪公主的裙子,隨風(fēng)搖擺;上層像橘子瓣,又像白雪公主的皇冠。它那淡黃的花蕊在秋風(fēng)中發(fā)出淡淡的幽香……- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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